培养良好的学习习惯8 教学教案设计(苏教版四年级下册) | |||
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培养良好的学习习惯 8 (主备:徐立良 审核:吴冬梅) 教学目标: 1.指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生了解写日记的意义、要求和方法,培养学生坚持写日记的好习惯。 2.指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好习惯。 教学重难点: 1.引导学生理解爱护图书的意义,要求,学会方法。 2.在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。 教学准备:多媒体 教学时间: 2课时 教学过程: 第一课时(2 月19 日 总 1 课时) 一、导入新课: 讨论:如何写好作文?勤于观察,勤于积累,把观察的东西及时积累下来。 二、讲明写日记的意义,写日记有什么好处?(分组讨论,交流。) 小结:写日记能够为自己提供写作机会,帮助提高写作水平。通过步明白自己该怎么做、怎么想,提高自己的认知水平。 三、教给写日记的方法日记的内容和注意点。 观察图画,说说图上画了什么人,他们在干什么?日记的主体部分可以写什么?该怎么写?怎样才能写好日记? 1. 要持之以恒。 2. 看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。 3. 用自己的语言写想说的话。日记的书写及格式讨论交流。 四、总结 在今后学习的过程中,同学们要坚持写日记,养成写日记的好习惯。 五、作业 按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。 第二课时( 2 月 20日 总 2课时) 一、导入新课 讲明爱护图书的意义 二、指导看图 1.书架上的图书保管得怎样?指名说。 2.从图中可以看出两位同学是什么样的学生? 3.为什么要爱护图书呢?怎样爱护图书? 4.说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书? 三、说说自己今后打算怎么做 同学们,听了这些破书的哭诉,我们该怎样帮助他们?该如何修补图书呢? 四、总结 通过今天的学习,使我们懂得了爱护图书的意义,该怎样保护图书,希望在你们今后的日常生活中,从爱护课本做起,爱护书、读好书。 五、作业: 给新课本包上封皮。 做书签。 板书设计: 培养良好的学习习惯 8 分类整理 保持整洁 爱护图书 使用书签 及时修补 |