欢庆 教案教学设计(人教版二年级上册)

小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

学校：坡洪中心小学 教师：叶明勇 班级：二2班 学科：语文 内容：二年级.上.第9课《欢庆》（第一课时） 【教学要素】——————— 教学目标：1.认识7个生字。会写4个字（欢、庆、洁、曲）2.有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。 教学重点：识字、写字 教学难点：1.写字。2.读出课文喜庆、欢乐的气氛。 课型方式：要素组合 课时形态：标准课35+5 反思、评价： 〔一、猜字谜，引入新课〕—→ 5分钟 1.激趣引入〈示词语朋友4个〉 （听、读）2分 2．闯关1—看身体姿势猜字谜，揭示课题〈庆〉（看、想、说）2分 3.读题，理解“欢庆”（读、听、说）1分 反思、评价： 〔二、认识生字〕—→ 6分钟 闯关2—看谁能读准生字。 1.自读→ 2.同桌读→ 3.找整体认读音节圈出来读→ 4.领读→ 5.抢读〈去拼音〉（读） 夸一夸 反思、评价： 〔三、动动笔，初读课文，学词、写字〕—————→    11分钟 1．闯关3—看谁能在课文中圈出生字宝宝和它的词语朋友（做）2分 2.个别汇报〈示生词〉（听、看）2分 3.齐读（读）1分 4.闯关4—看谁写字最像最漂亮（洁、欢、庆、曲） 圈出这4个字宝宝→ 描红→ 说怎么写好→ 4人板书、其他的模仿写（每组写1个字）（看、说、写） 夸一夸 反思、评价： 〔四、画一画，欢欢喜喜再读课文〕———→    12分钟 1.范读 2.学读 3.男女生接读 4.感受喜庆： 都有谁来欢庆祖国妈妈的生日？它们都怎样欢庆？（说、画）4分 5.欢欢喜喜读课文 反思、评价： 〔总结—夸夸我自己〕—→ 1分钟 这节课你开心吗？ 夸自己（语文课我开心、我爱语文课）