部编本一年级语文上册语文园地五 教学设计
小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

语文园地五第1课时

教学目标

1、引导学生复习生字,小结归类识字的方法

2、积累有关的词语和语句

重点 复习生字,积累词语和语句

难 点 复习生字,积累词语和语句。

教学仪器与媒体 投影仪、生字卡片。

教学过程

(引导内容)学 练 内 容 个人修改意见

一.创设情景,导入新课

二.学习“识字加油站”,“我的发现”

全班交流,师生总结

三.学习“字词句运用”

教师范读,小老师领读

四.安全教育

师:同学们,我们学过不少儿歌,让我们一起来背诵的一首:两棵小树十个叉,不长叶子不开花。能写会算还绘画,天天干活不说话。这首儿歌是首谜语诗,谁知道谜底?

学生开火车,独立认字

给生字找家游戏

读生字,找字型特点

卡片抽读检查字型记忆情况

(1)小组内自由读词语,读准

字音抽读词语卡片

(2)、比赛读

同学们自由朗读

拓展练习,出示:长城、景色、美丽

问:你想到什么?

引导学生仔细辨认生字

板书设计

语文园地五

花 草  莲  苹  

树 林  桃  桥

课后反思

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语文园地五第2课时

教学目标 1、积累诗歌

2、正确、流利、有感情的朗读儿歌

重点 培养学生良好的朗读习惯

难 点 复习生字,积累诗歌。

教学仪器与媒体 投影仪、生字卡片。

教学过程

(引导内容)学 练 内 容 个人修改意见

一.创设情景,导入新课

点名背古诗

二.学习“日积月累” 

1.教师范读,小老师领读

2.感悟诗歌

三.学习“和大人一起读”

师生共同学习生字

四.安全教育

师:同学们,我们学过不少诗歌,让我们一起来背诵古首。

让同学们自由发挥

独立认字,找出不认识的生字

读生字,找字型特点

卡片抽读检查字型记忆情况

自己朗读

(2)自由读

(2)比赛读

1.默读儿歌

2.找出不认识的生字

3.同学们自由朗读

拓展练习,问:你想到什么?