《燕子》第二课时教案(网友来稿)

小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

《燕子》第二课时教案 教学要点：图文结合，进一步学文。 教学过程： 一、复习： 1、听写词语（略） 2、分别指名朗读课文。 二、图文结合，深入学文。 1、看图上燕子的外形，学习第一段。 （1）指名读第一段。 （2）课文通过哪几方面来写燕子的外形的？用了哪些词语？ （羽毛--乌黑、光滑漂亮。翅膀--俊俏、轻快。尾巴--剪刀似的。） 2、再看图上画的春天的景色，学习第二段。 （1）理解“阳春”的意思。 （2）自由读，划出描写春天特色的词语。 （3）课文是从哪几方面来写春天的景色的？ （4）课文用了哪些恰当的比喻来描述春天的特色？看图体会比喻的意思。 （用“赶集似的”和“盛会”比喻春天万物生长、百花争艳的景象。） （5）熟读第二段后试背诵。 3、看图，观察近似燕子活动的情况，学习第二段。 4、观察图中燕子休息的情况，学习第四段。 5、学生讨论归纳中心，教师指正：赞美美丽的春天。春天使大地回春，万物生长，百花争艳；春天，燕子从南方飞回来了；春天给人们带来了生气勃勃的景象，给人们带来了生趣。 6、练习有感情地朗读课文。 三、作业。 有感情地朗读课文，背诵第二段。