“捡到的就是我的!”? | |||
小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版 | |||
“这是我捡到的!是我的!”吃过午饭,我刚走到教室门口,就听到里面传出这么一声,声音是如此响亮,如此理直气壮!走进教室,只见晨晨和小艳在互相争执。见到我,他们俩停了下来,可是脸上都透着一股不服气的神情。我环顾了一下教室,其他孩子开始七嘴八舌告诉我事情的始末。原来是晨晨刚才在桌角边捡到了一块橡皮,然后就放进了自己的文具盒里,橡皮的主人小艳发现了就让晨晨还。可是晨晨不肯,说是自己的了,小艳就急了,于是就争了起来。 与高年级的孩子相比,低年级的孩子是多么天真,就这么一件小事,也有争论,我笑着让争执的两个孩子坐下来,问孩子们这块橡皮到底该是谁的,结果让我大吃一惊,居然不止一个孩子支持晨晨,这是怎么了?于是,我让孩子们各自说说自己的理由。 于是,一场小小的辩论会临时进行了。以晨晨为首的一方坚持说捡到的就是自己的了,又不是从别人那里拿的,谁捡到就是谁的。而大部分孩子都很坚持说他们错了,捡到的东西应该还给主人。其中晨晨站起来大声说:“我爸爸说的,捡到的就是自己的!”最让我惊讶不已:这是什么教育?看着争的面红耳赤的孩子们,我让他们静下来,说:“如果今天掉的橡皮是你的,你希望能拿回它吗?”只见原来大声嚷嚷的晨晨他们一下子睁大了眼睛,慢慢地这几个孩子低下了头。教室里很安静,这时,我对晨晨说:“你希望自己掉的东西回来吗?”晨晨涨红了脸,轻轻地摇了摇头。 下课后,我找到晨晨,得知他已经把橡皮还给了小艳。我摸着他的头,给他讲了几个拾金不昧的故事。 纳米 |