学高为师德高为范(网友来稿)
小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

学高为师 德高为范

  教师,是一个社会发展的动力。新中国建国以来,就树立了“科教兴国”的方针。教师在社会上的地位是无可代替的,是至高无尚的。曾经有这么一个故事:一个国王要给国家中做出最大贡献的人颁发“最有贡献奖”。将军说:“我为国家出生入死,立下许多战功,我应该得这个奖。”科学家说:“我的发明为国家创造许多的财富,我应该得这个奖。”但是,最后国王把这个奖颁给了一位教师,因为,所有的将军、科学家都是由教师教出来的。这个故事告诉我们,教师是国家发展的重要因素。只有教育做好了,社会才会进步。而教育的进步,有赖于教师的进步,只有教师是优秀的,教育才是优秀的。在21世纪新时期中,教师更是成为社会的焦点。但是,如何做好一名优秀的人民教师,每个年代都有不同的标准。古代有孔子的“教而不倦”;近代有陶行之的“有教无类”;当代有丁有宽的“只有不会教的教师,没有教不好的学生”。他们都深深地影响一代又一代的教育工作者。但在科学技术超发达的21世纪,一名成功的人民教师应该怎样的?

  自古以来,为师者,都是授人以道、理、学、德也,教书育人也。自古以来,对于一名成功的人民教师,每个时期都有着不同的标准。而我认为,要做为一名成功的人民教师,我信奉一句话:“学高为师,德高为范”,我想,做到这一句话,就是做到了一名成功的人民教师了。

  所谓学:即知识、学识也。作为一名教师,要给学生一滴水,自己必须要有一桶水。美国未来学家托夫勒曾预测:“从知识增长的速度看,今天出生的小孩到大学毕业时,知识总量将是他出生时代的32倍。而且全世界97%的知识都是在他出生后才研究出来的。”约翰、奈斯比特认为“科学与技术信息目前以每年增加30%的速度增长,当更大的信息系统出现,这个增长率将跃至40%,即意味着信息将每20个月增加1倍。”由此可见,随着社会的发展,科技的进步,现在的知识每天都在更新,而我们做教师的,不能满足于现在仅有的一点点知识。因为,我们现在在学校里学到的知识是远远不够的,现在每天产生的新知识,足够我们学习一辈子了。我们要紧跟时代的脚步,要不断学习。特别是在21世纪,一个风云变化无常的时代,特别是在物质文明高度发展的现代,我们教育事业受到前所未有的挑战。学生的接触面的扩展,媒体的渲染,以及当今社会的风气影响,学生比以前了解得许多、而且也聪明了许多,所问的问题也难很多。因此,我们教师要懂得更多的东西,要不断地学习,才能够满足现代化教育的需要。我们要不断学习新的科学文化知识,不能满足于现在的知识。我们要学习计算机、外语、新的教学标准、新的教学方法等等。我们要了解更多的时事、科技动态,要时刻注意时代的变化,及时更新自己的科学知识,拓展自己的科学文化素质和业务水平。我们在教学中要不断总结经验,不断创新,要改变自己以前效率不高的教学方法,要探索出新的教学方法,要求教师们都能够由自己做起,认真学习、努力钻研、积极探索,要做一名合格的教师。所以,我们的文凭中师不够,我们要求有大专;大专不够,我们要求本科。所以,一名合格的教师,应该是一位知识渊博的学者,拥有大量的各种的文化知识,而且作为知识的传授者,更要适应现代教学的发展需要,不断学习新知识,不断更新自己的知识结构,否则将会被社会淘汰。然而,学习是一件艰苦而又乐趣无穷的事情。中小学教师教育教学的任务非常繁重,大多数教师还要承担家庭和社会的许多责任,要抽出时间学习新知识,就要克服许多困难。教师本人要重视提高自己的文化素质,要有迫切感和危机感,要有学而不厌和愚公移山的精神,一点一滴地积累知识,循序渐进地提高自己。以上所述,即“学高为师”。

  所谓德:即品德、行为也。自古对教师的最好的解释是“教书育人”。有人说,教师好比海上的灯塔,百花园中的园丁,人生道路上引人向上的人梯。崇高的职业、神圣的称号、光荣的使命,要求教师必须做一个有道德的人、高尚的人,真正成为一个为人师表的“人类灵魂的工程师。”一名教师,不仅是传授知识,更重要的任务是教育学生如何做人。做人是一门非常厚的学问,不是一朝一夕所能够理解的。一名成功的教师,不仅在教学成绩上要有好的表现,尤其是在为人方面,更是体现教师能力的重要准绳。做一个好教师,除了有渊博的知识外,首要的还是“以身作则,以德服人!”“要正人,先正已。”孔子曰:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”教师是学生的人生观的榜样,教育是一种以人格塑造人格的事业。学生少年时期的大部分时间都是在学校度过的,而教师则是学生学习的榜样,“近朱者赤,近墨者黑”,教师的品德如何,直接影响到学生以后的人生观、世界观的发展。“要求别人做的事情,自己首先要做到”这是对教师“德”方面的最基本的要求。我们总是要求学生“三不准、五不准”,不准这个,不准那个的,制定出一系列的规章制度来约束学生。试想一想,我们所要求学生做到的事情,自己做到了没有?我们起到表率作用没有?我们总是要求学生衣冠端正、举止文明,而看看自己,是否做到了?想想自己那件布满了汗迹的衬衫吧;我们总是要求学生不要吸烟,不要喝酒,但是自己却左手夹着香烟,右手举起酒杯,何其之潇洒?如此表率,如何让学生信服,让学生模仿?由此可见,教师的表率是何其的重要。我们要求学生做到的,我们没有做到,甚至于我们违反自己所制定的所谓的规则,这又让学生如何适从?只有“尊重自己的人,别人才会尊重自己”,处处以身作则,以自己的形象每时每刻都感染学生,这样才能做到教育学生的作用。作为一名成功的教师,我们具体该如何做呢?教师不仅要注重外在美,时刻注意自己的身份,以最佳的精神面貌去面对学生,应该时刻带着微笑,给学生亲切感,注意自己的言行举止,每时每刻都以身作则,做到“要求别人做的事,自己首先要做到”,以自己良好的外在美去影响学生、感染学生;更重要的是要做到内在美。要以“爱”来教育学生,即所谓的“师爱”。热爱学生是教师最可贵的职业感情。一个教师对人民教育事业的热爱、忠城和献身精神只有通过热爱学生、教育学生的具体行动才能体现出来。著名教育家刘佛年说过:“所谓师德,或者说教师修养,包含许多方面的内容,但是最重要的,我以为是对待学生的态度。对学生的态度就是对事业的态度,这是修养中最重要的内容。”从这个意义上说:“热爱学生,教书育人”是教师全部道德修养的关键和核心。“爱”的力量是伟大的。崇高的师爱体现在一种新型的师生关系上:一方面,教师和学生在教育教学过程中扮演着不同的角色,必须完成不同的职责,学生是学习的主导者,教师是学习的辅导者;另一方面,教师和学生在价格上双方都是平等的,必须互相尊重。也就是说,新型的师生关系是师生之间的角色差异与价格平等的统一。尊师爱生、教学相长的良好校风正是这种新型师生关系的最具体的体现,每当这种新型的师生关系相处得融洽的时候,就是学生学习最为积极,成绩最为突出的时候。以上所述,即“德高为范”。

  一名教师不仅拥有渊博的知识,还具备高尚的情操、品德,这样才算得上是“学高为师,德高为范”。

  教师,永远是一种崇高的职业,作为教师,要自己尊重自己,热爱教师职业,才能做好一个合格的教师。今天,我们站上了讲台,就应该立志当一名成功的人民教师,只要您认真领悟到“学高为师,德高为范”的真谛,你就是一名成功的人民教师。