追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之一百七十六关注鲜活的生命个体(网友来稿)

小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

侯小青 四川省宣汉县教师进修学校 生命无处不在，鲜活的生命个体随处可见。关注鲜活的生命个体，就是关注生命，就是关注生命群体。 关注每一个幼儿，每一个幼儿都是一个鲜活的生命个体，每一个幼儿都有一个独特的心灵世界，每一个幼儿都有一个独有的情感体验。关注每一个幼儿，就是关注每一个鲜活的生命个体。 关注每一个少年，每一个少年都是一个鲜活的生命个体，每一个少年都有一个独特的心灵世界，每一个少年都有一个独有的情感体验。关注每一个少年，就是关注每一个鲜活的生命个体。 关注每一个青年，每一个青年都是一个鲜活的生命个体，每一个青年都有一个独特的心灵世界，每一个青年都有一个独有的情感体验。关注每一个青年，就是关注每一个鲜活的生命个体。 关注每一个中年，每一个中年都是一个鲜活的生命个体，每一个中年都有一个独特的心灵世界，每一个中年都有一个独有的情感体验。关注每一个中年，就是关注每一个鲜活的生命个体。 关注每一个老年，每一个老年都是一个鲜活的生命个体，每一个老年都有一个独特的心灵世界，每一个老年都有一个独有的情感体验。关注每一个老年，就是关注每一个鲜活的生命个体。 关注每一个男人，每一个男人都是一个鲜活的生命个体，每一个男人都有一个独特的心灵世界，每一个男人都有一个独有的情感体验。关注每一个男人，就是关注每一个鲜活的生命个体。 关注每一个女人，每一个女人都是一个鲜活的生命个体，每一个女人都有一个独特的心灵世界，每一个女人都有一个独有的情感体验。关注每一个女人，就是关注每一个鲜活的生命个体。 关注每一个自己，每一个自己都是一个鲜活的生命个体，每一个自己都有一个独特的心灵世界，每一个自己都有一个独有的情感体验。关注每一个自己，就是关注每一个鲜活的生命个体。 关注每一个花儿，每一个花儿都是一个鲜活的生命个体，每一个花儿都有一个独特的心灵世界，每一个花儿都有一个独有的情感体验。关注每一个花儿，就是关注每一个鲜活的生命个体。 关注每一个鸟儿，每一个鸟儿都是一个鲜活的生命个体，每一个鸟儿都有一个独特的心灵世界，每一个鸟儿都有一个独有的情感体验。关注每一个鸟儿，就是关注每一个鲜活的生命个体。 关注每一个虫儿，每一个虫儿都是一个鲜活的生命个体，每一个虫儿都有一个独特的心灵世界，每一个虫儿都有一个独有的情感体验。关注每一个虫儿，就是关注每一个鲜活的生命个体。 关注每一个鱼儿，每一个鱼儿都是一个鲜活的生命个体，每一个鱼儿都有一个独特的心灵世界，每一个鱼儿都有一个独有的情感体验。关注每一个鱼儿，就是关注每一个鲜活的生命个体。 关注每一个动物，每一个动物都是一个鲜活的生命个体，每一个动物都有一个独特的心灵世界，每一个动物都有一个独有的情感体验。关注每一个动物，就是关注每一个鲜活的生命个体。 关注每一个植物，每一个植物都是一个鲜活的生命个体，每一个植物都有一个独特的心灵世界，每一个植物都有一个独有的情感体验。关注每一个植物，就是关注每一个鲜活的生命个体。 关注每一个风儿，每一个风儿都是一个鲜活的生命个体，每一个风儿都有一个独特的心灵世界，每一个风儿都有一个独有的情感体验。关注每一个风儿，就是关注每一个鲜活的生命个体。 关注每一个霜儿，每一个霜儿都是一个鲜活的生命个体，每一个霜儿都有一个独特的心灵世界，每一个霜儿都有一个独有的情感体验。关注每一个霜儿，就是关注每一个鲜活的生命个体。 关注每一个雨儿，每一个雨儿都是一个鲜活的生命个体，每一个雨儿都有一个独特的心灵世界，每一个雨儿都有一个独有的情感体验。关注每一个雨儿，就是关注每一个鲜活的生命个体。 关注每一个雪儿，每一个雪儿都是一个鲜活的生命个体，每一个雪儿都有一个独特的心灵世界，每一个雪儿都有一个独有的情感体验。关注每一个雪儿，就是关注每一个鲜活的生命个体。 关注每一个山儿，每一个山儿都是一个鲜活的生命个体，每一个山儿都有一个独特的心灵世界，每一个山儿都有一个独有的情感体验。关注每一个山儿，就是关注每一个鲜活的生命个体。 关注每一个水儿，每一个水儿都是一个鲜活的生命个体，每一个水儿都有一个独特的心灵世界，每一个水儿都有一个独有的情感体验。关注每一个水儿，就是关注每一个鲜活的生命个体。 关注每一个自然，每一个自然都是一个鲜活的生命个体，每一个自然都有一个独特的心灵世界，每一个自然都有一个独有的情感体验。关注每一个自然，就是关注每一个鲜活的生命个体。 生命无处不在，鲜活的生命个体随处可见。关注鲜活的生命个体，就是关注生命，就是关注生命群体。 作者邮箱： hugekey@126.com