16揭开雷电之谜

小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

教学目标： 1、能正确、流利、有感情朗读课文。 2、默读课文，养成边读边思的习惯，能根据文中的描写画出富兰克林实验用的风筝。 3、了解美国科学家富兰克林冒着生命危险揭开雷电之谜的故事，感受科学家献身科学的伟大的精神。 教学重点难点： 理解课文内容，体会富兰克林用语探索，敢于试验的精神。 　　  教学过程： 一、揭题导入。 1、同学们，夏天雷雨时的景象你们见过吗？雷暴发生时，电闪雷鸣，还伴有狂风暴雨，你能说说当时心情吗？ 2、以前人们是怎样看这个雷电的呢？你知道这个雷暴是怎样发生的？ 3、揭题。 4、学生质疑：古人不知道雷暴发生的原因，它成了一个谜，谁来解开这个谜？他是怎样解开的？这就是这篇课文要讲的内容。 二、检查课前预习。 1、你了解富兰克林吗？（十八世纪美国最伟大的科学家，著名的政治家和文学家，发明避雷针。） 2、什么是避雷针？为什么要在楼房或高塔上装避雷针？ 三、学习课文。 1、出示：第1节第1句话。齐读 2、你怎么理解“勇士”这个词的？ 3、你们想了解这个谜揭开的经过吗？自由读3--4节 　 思考：富兰克林是怎么做的？（请划出有关词语）请用简单的几句话来说，并想想你觉得富兰克林给你留下了什么印象？ 4、讨论板书： 　       大胆推测         注意观察认真思考 　       风筝实验         勇于探索大胆推测决定实验    　　     轰动世界         认真实验勇于实验 5、出示：风筝实验轰动了全世界。 ⑴、指名读句子。 ⑵、“轰动”是什么意思？为什么这个风筝实验会引起全世界的轰动？ 6、默读课文3、4节，从哪些地方可以感受富兰克林勇于探索的科学精神，找一找，想想为什么？读一读表达出来。 7、讨论交流。 ☆出示：第3节。 ⑴、男生读，说说富兰克林精心设计的风筝是怎样的？ ⑵、请你根据文中的描述画出这只风筝并配上简单的文字说明。 ☆出示：第4节。 ⑴、女生读，说说富兰克林是怎样从天空摄取闪电的？ ⑵、谈谈你对他这一行为的感想。 ⑶、齐读体会。 8、总结。 四、拓展练习。 1、完成课后练习1、2。 2、搜集有关科学家为科学献身的小故事。 　　　　　　　　　　　　　 板书设计： 16  揭开雷电之谜 　       大胆推测         注意观察认真思考 　       风筝实验         勇于探索大胆推测决定实验    　　     轰动世界         认真实验勇于实验