槐乡五月

小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

材分析 　　这是一篇散文。作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，以及勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。 　　课文的语言如同诗一样的美妙，对称句式的描绘，长句短句的错落、描述抒情的柔和，使全文呈现出诗一般的节奏感和意境美，为丰富学生的语言积累提供了很好的依据。 　　学情分析 　　学生喜欢这类语言诗化，意境美妙的课文。课上可以引导学生赏读文中如同诗一样美妙的句子，细细咀嚼，读出滋味来。 　　教学要求 　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　　2、学会生字，理解由生字组成的词语。能写出和“白茫茫”等词语结构相似的词语。 　　　3、借助具体的语言材料，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的特点。 　　教学重难点 　　　　体会课文是怎样运用语言文字让学生感悟五月“是槐乡孩子们的季节”。 　　教学准备　　图片，小黑板。 　　教学安排　　2课时 第一课时 　　课时目标 　　初读课文，学会本课生字，理解由生字组成的词语。 　　教学过程 　　一、导入揭题。 　　　1、齐读课题。　2、质疑：读了这个题目，你想知道些什么呢？ 　　　3、出示槐花图片，简介槐花。 4、释题：“槐乡”顾名思义是因洋槐之多而得名。 　　二、初读课文。 　　　1、自由读课文，要求读准字音，不添字，不漏字。 　　　2、检查： 　　　　⑴出示词语。 　　　　　洋槐　坡坡岗岗　瑞雪初降　酿蜜　跨走　喜盈盈　傻乎乎 　　　　　拌上　咸的　蒜泥　口福　季节　槐花飘香　醇香　漩儿　浇上 　　　　⑵指名读，开火车读，齐读。注意：“酿、盈、醇、襟”。 　　　　⑶小组分自然段读课文。自评。他评。 　　　4、找出喜欢的句子读一读。 　　　5、齐读课文。 　　三、写字指导。 　　　1、重点指导：初、酿、挎、盈、傻。2、唱笔顺。　3、描红。 　　四、作业。 　　　1、熟读课文。　2、抄写词语。 第二课时 　　课时目标 　　　1、课文内容，感受五月槐乡的清香、甜美，激发学生热爱生活的感情。 　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 　　教学过程 　　一、复习导入。 　　　1、齐读课文。【过渡】你觉得五月的槐乡怎样？ 　　二、精读课文。 　　（一）赏读第一自然段。 　　　1、指名读第一自然段。提问：这一自然段讲了什么？  2、洋槐花美不美？美在哪儿呢？从哪里可以看出来？ 　　　3、交流，赏读。 　　　　①槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。 　　　　②有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。 　　　　③小蜜蜂飞来了，酿出了……连风打的漩儿都香气扑鼻，整个槐乡都沉浸在香海中了。 　　　　　板书：花多色白  花形不一  花香味甜 　　　4、指导朗读。  5、试着背诵。 　　（二）赏读第二、三自然段。 　　　　【过渡】槐乡五月不仅槐花美，而且还怎样？（人美） 　　　1、自由读二、三自然段。思考：槐乡的孩子美在哪儿呢？ 　　　2、讨论交流。板书。勤劳能干  热情好客  淳朴可爱 　　　3、指导朗读。  4、尝试背诵。 　　（三）齐读第四自然段。 联系课文回答：为什么说5月是槐乡孩子的季节？ 　　三、总结全文。 1、有感情地朗读全文。 2、总结。 　　五、作业。 　　　1、背诵课文。 　　　2、照样子，写叠词。 　　　　白茫茫　_______　_______　_______　_______　_______ 　　　　山山洼洼　_______　_______　_______　_______　_______ 　　板书： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　21槐乡五月 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　花多色白 　　　　　　　　　　　　　　　　　槐花　花形不一　　花美 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　花香味甜 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　勤劳能干 　　　　　　　　　　　　　　　　　孩子　热情好客　　人美 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　淳朴可爱