优秀日记

时间：2024-09-15 17:49:04 日记我要投稿

【精选】优秀日记模板集合5篇

　　一天即将完结，相信你会领悟到不少东西，不妨坐下来好好写写日记吧。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编帮大家整理的优秀日记5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精选】优秀日记模板集合5篇

优秀日记篇1

　　今天，我自己一个人在家。我学习完后就开始玩了一会儿，可是，玩了一会儿，肚子就咕咕的叫了，好饿啊！但妈妈还没下班，于是，我决定要自己煎鸡蛋吃。

　　把火打开，倒油，倒鸡蛋。再把鸡蛋翻一翻，切成小块就可以出锅了。我吃着自己煎的蛋，心里美滋滋的。妈妈回来后，看见我煎的'蛋，边尝边说：“这蛋煎得不错，我家闺女挺厉害的嘛！”

优秀日记篇2

　　今天到达公司后，陈老师告诉我，又有一个新工程要计算了。陈佳老师刚刚把工程的资料拿到手，分给我和李华一些看看，叫我们协助她完成。

　　我领受任务后，就马上先去看总说明，看完图纸的建筑说明之类的，对工程的

　　具体情况也有了大致的了解：建筑工程名称是郊区巴山屠宰场，建设地点是群星村，建筑面积为两万多平方米，结构类型为框架结构，建筑层数为2层，建筑高度是8米。说是屠宰场，其实里面的结构就和厂房差不多的，基本上是空旷的，像墙体什么的很少，计算的工程量可以说是挺小的`，所以说心理面还是比较有信心的，相信自己能把一整套图纸都计算下来。接下来我又大致看了下整套的图纸，心里大概也有了个底，就开始正式计算工程量了。

　　通过这次参与计算工程量才知道自己在学校里计算工程量的步骤和公司里的不同，像在学校，一般是挑自己会算的和简单的先算，好像也没具体分类，感觉比较

　　的杂乱，很容易遗漏掉一些东西，准确度自然也就不高。而现在，在师傅的指导下，知道该怎样一步步来计算，先计算什么，后计算什么都有了计划。哪些部位是算体积，哪些部位是计算面积，在计算中都知道区分。在慢慢计算中也能发现一些新问题，碰到不会算的再去请教师傅，一整套图纸算下来感觉还是比较顺手的，虽说还是存在有错误，但通过错误的教训，对知识点就能有更深刻的认识和体会。

优秀日记篇3

　　星期日，我做完作业，就和几个小伙伴到家具城打水仗。

　　我们每个人都带了一把精致的小*，来到了家具城。我们首先分成两队，然后各自选好人，就准备开始了打水仗了。我做部队的“司令”，青青做我的'“军师”，强强、东东就是我们部队的“战士”，每个队有五个人，我和“军师”抓紧时间，商量计策。我一声令下，作战开始了，我的战士向猛虎一样冲向敌人。可是就今天的对手也不弱，特别是军军，可厉害了，他翻了几个跟头，拿着水枪射向东东，东东立即闪开，可是第二枪又来了，东东不幸被射中。按比赛规则东东退出了场地。我一看这样打下去不行，急中生智，对军军大声说：“军军，后面有蛇！”军军回头看了一下，当他知道自己上了当了，可是已经晚了，被我一个回枪打出了场。对方的飞飞看见了，不过一切地冲了上来，和我方的洋洋“同归于尽”了。接着，对方的明明也冲了上来想和我们“同归于尽”而忠心的强强我们挡了一枪牺牲了。我们双方差不多都要全军覆没了，这时候，军师青青想出了一个“调虎离山”之计军师青青先把敌人引开，我们从后面射了两枪，敌人被打中了，我们胜利了。我们欢呼起来，我们跳跃起来。

　　今天真高兴，很久没有这样开心过了，好久没有这样地玩耍过了。

优秀日记篇4

　　这是一个阳光明媚的下午，学校组织我们三、四年级学生代表去敬老院开展学雷锋活动，给老人们送温暖。

　　一路上，只见田野里满是淡黄的油菜花。清新的泥土气息夹杂着淡淡的花香，让人心旷神怡。

　　不知不觉就来到了敬老院。只见宽大平整的院子里种了许多花草树木，景色宜人。老人们正坐在院子里晒太阳，有的看报、有的下棋、有的聊天……一片和谐、温暖、幸福的景象。

　　他们见了我们的到来，连忙把我们迎了进去。休息了一会儿，我们就为老爷爷老奶奶们表演节目。节目真是丰富多彩，唱唱跳跳表演开了，一个比一个精彩。他们看了节目，个个乐哈哈的，还不时地鼓掌。表演完了，我们就把准备好的小礼物送给他们。这些小礼物是我们用省下的零花钱买的。老爷爷老奶奶们激动地握着我们的手，不住地说：“谢谢”。

　　是啊，有爱就有温暖。看着他们舒适的'居住环境，看着他们幸福的笑脸，我想：他们的心里应该比春天的阳光更加温暖。有我们每个人的关心，有社会上千千万万的爱心人士的资助，我们社会上的每一个人都不会是孤独的，我们国家将会是一个和谐、幸福、美满的大家庭。

优秀日记篇5

　　观察时间：xx927

　　观察地点：小五班教室

　　观察幼儿：张雨恩（小小）

　　观察实录：

　　午餐快结束了，大部分幼儿已经出去散步了，只见小小等三、四个小朋友仍在慢吞吞地进餐，我用眼神暗示他们稍快些。只见几个幼儿立刻快速地嚼起饭来，只有小小一个人还慢吞吞地、不着急地、自顾自地悠闲地进餐，不时还玩弄一会儿。“小小，加油呀，你看只有你一个人了，需要我帮忙吗？”小小看了我一眼，最后说，我吃不下了。

　　分析：

　　张雨恩小朋友在班级中做任何事总是慢吞吞的，吃饭慢、穿衣慢、洗手慢。。。从不争第一，有的小朋友甚至叫她小蜗牛。姥姥反映在家也这样，似乎任何事也引不起她的激动。但是，她做事较仔细，不慌不忙，不易冲动，比较冷静，喜欢思考，观望。

　　反思和措施：

　　一、“用心鼓励”策略

　　运用群众荣誉感去激发思远，让琰琰抓紧自己的动作，为群众争光，并长此以往地影响她，让琰琰逐步构成新的习惯。

　　二、“感受代价”策略

　　我们与她家人交流，期望他们在家中配合使用此策略，帮忙小小较快地完成一件事。“衣服穿慢了，影响去公园玩的时间”、“饭吃慢了，会错过好看的电视”等，以此激发她尽快完成的目的`。

　　三、“移默化”策略

　　经常玩一些“争上游”、“争第一”的竞赛游戏，因为在游戏中孩子能真正体会“准确快速”的内涵，在孩子感受获胜后的愉悦时逐渐远离“慢吞吞”。

　　其实，个性的转变与发展要经过长时间的磨合。只要老师、家长能配合默契，能正确地看待孩子的个性，对待孩子不急躁，长时间地给予孩子良好环境的影响，孩子必须会有变化，会成长得十分好。

　　我们期盼着琰琰的变化，相信她必须会有好转。

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