【精华】开学日记集合五篇
不知不觉中一天又要结束了，我相信大家都是有收获的，这也意味着，又要开始写日记了。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编帮大家整理的开学日记5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
开学日记 篇1
已经开学两天了，我们已经成为了真正的中学生，在这两天中，我们认识了一些教我们的老师，他们告诉我们初中就应怎样学习，让我们明白了初中生活就是怎样的。
我已经就是一名中学生了，已经不再就是小学那个不懂事的`孩子了。在初中，我要改掉小学一些不好的毛病，例如：在小学时我不爱说话，上课从来不举手回答问题，老师也拿我没有办法，因此我的表达潜力不强，个性就是语文的阅读题经常写不出什么感想，再加上我上课有时走神，语文的成绩就十分不理想。我还有一个极大的问题，就就是马虎。妈妈也经常叮嘱我别马虎，而我就就是把它当做耳旁风，觉得这并不算问题，只要考试时认真就行。可考试时还就是改不掉这个毛病，数学经常抄错数，然而所以数学也很少的高分，并且我上课不爱认真思考，下课也不爱专心学习，因此成绩一向排在别人后面。
这天，我已经就是一名初中生了，我要把小学的坏毛病全部改掉，上课争取做到专心听讲，心里有想法就举手说，争取多回答问题。在平时做作业也不马虎，认真读题，要做到每个字都认真读仔细，数学也要每个数字都看仔细再写，不能再抄错数。
我已经就是一名初中生了，在初中的每一点，做得都必须比小学有进步才行。
开学日记 篇2
今天是19号，离报名的日子只剩下最后两天。我在心里问自己：我准备好开学了吗?
这件事一直困扰着我，从表面上去看，我似乎做好了开学的准备，一叠的作业本，上面到处都是我那龙飞凤舞的字体。可我知道，要是仔细检查，我其实做得并不怎么像表面上那么漂亮精美。特别是默写和背诵，实话实说，背诵中的两篇课文因为较长，一气之下的我就不背了，默写的这两篇课文也是抄的，我却在积分格种写了个“100”.不仅仅只有这两篇，其他的课文我背得也不怎么熟，更不要说默写了。而且老师说了，开学第一天第一件事就是默写六下的看拼音写词语来检测我们在寒假到底用了多少心思。虽然说这些我都已经默过了，可是我只默了一遍，错了的词语也没有好好抄写再默，事后也没有看，这一次的默写八成是错得一塌糊涂。
语文还算是好的，英语就“更上一层楼”了。英语我是认真地默了一遍，可寒假还没有几天我就已经做完了，从此之后，就再也没有碰一下英语书了，现在我记得的'单词都不超过5个了。英语老师也要默写的呀!
数学还好，任务都完成了。
想想这30天，我都干了些什么，睡、玩、学。就这三件事。睡得多，玩得多，就唯独一个学得太少。父亲母亲出去上班有事，没多久我就忍不住看电视，下楼找人一起玩，要不然睡上个2小时的午觉来打发时间，哪怕就这样，死也不愿意翻开崭新的书看看。
还有剩下最后的2天时间，我一定要趁着这两天的时间好好看看书，准备好开学!
开学日记 篇3
今天是开学后的第二周，妈妈带着我和弟弟去乡下看姥姥。
我们准备了水果和面包就开车出发了。在车里我们看到了窗外一大片绿油油的麦子和稻田；一小片黄澄澄的玉米田……看着那窗外迷人的景色，我们很快就到了姥姥家。一下车我们就飞快的跑进姥姥家，大声的喊着：“姥姥，我们来了！”跟她问好后就与她聊了起来，聊着，聊着奶奶就回来了。奶奶刚刚到底去哪儿了呢？不用问我也知道，奶奶刚刚去采长江豆了。我是怎么知道的呢？原来奶奶在回来时手里拿着一大把长江豆，你明白了吗？
我和弟弟跟奶奶问好后，就一直嚷着要去菜地，妈妈和奶奶经不住我们吵就同意了，我和弟弟高兴地说：“太棒了！”奶奶带着我们去了菜地，菜地里不只种了长江豆，还有茄子、丝瓜、小青菜和南瓜。等我们到了之后奶奶说：“等会儿，你们可以边走边采。”于是，我们跟着奶奶学着她的样子边走边采。到了最后奶奶采了一大把长江豆和拔了一大把小青菜，我和妈妈都采了长江豆和茄子，但我多采了一根胖胖的丝瓜，这时我眼前仿佛已经看到了香喷喷的丝瓜炒蛋、肉末茄子、清炒长江豆，好美味啊！
我那调皮的弟弟采了小把长江豆和一个小茄子，虽然他也采了一点儿，但你瞧瞧他采的'不是太老了，就是太嫩了。但他还是笑得那么开心。
我们拿着蔬菜一路唱着哥儿回到姥姥家。妈妈看看时间不早了，我们就依依不舍的跟姥姥和奶奶告别，在走时我们还带走了刚采的蔬菜。
在回家的路上我们又看到了那些美丽的景象，不知不觉我们就到家了。
啊！今天真有趣呀！
开学日记 篇4
时间过得真快啊！转眼间愉快的暑假就结束了，迎来的是一个崭新的生活――一个新学期。
早上，我想一如既往地睡懒觉，可是我知道这是不可能的，因为从今天起我必须要去上学了，所以我必须要在短时间内把睡懒觉的习惯改掉。我吃过早饭，检查有什么东西没拿，然后出发去上学。我带着疑惑走入了学校的大门时，我很好奇，经过了两个月的时间，学校都发生了哪些变化呢？是哪个老师教我们呢……
我走到书亭时，看见了旁边的椅子和书亭一到焕然一新，我心里很高兴：太好了，我们学校更漂亮了。不止书亭，连楼梯的墙也粉刷了，看来过了一个暑假学校变化还挺多的。
我先回到了原来的班级――四三班，坐到原来的位子上，我还看见了黑板上写着几个大字：欢迎同学们返校。等全部同学到齐之后，老师首先带着我们去新的班级。我很高兴学校没有调班，还是原来的同学们。等一切安排好以后，我们又认识了新的语文老师――冉老师。
紧接着我们又去参加了开学典礼，首先升国旗奏国歌。然后就是老师们在国旗下演讲，之后给上学期的学习标兵发奖。首先老师讲了什么是学习标兵：每个年级期末考试成绩总分前十名的同学才算是学习标兵。我深深的叹了口气，唉！我就差这么一点就得到学习标兵了，不过没关系，这学期我多努力一定能得到学习标兵。然后老师，请学习标兵们上台领奖，看着一个个同学手里拿着奖状和奖品，我心里还是很不服输。
其他年级的奖品我不知道，可是我知道四年级的奖品是林海音写的城南旧事，里面讲的都是林海音小时候的.故事。颁完奖之后是学生代表发言，这次演讲的同学是我们的班长，看她胸有成竹的样子，肯定在课下付出了不少。之后学校还请来了一位初中生，她也做了演讲：是感谢学校让他考上了梦寐以求的初中，这次开学典礼让我受益匪浅。
第三节课范老师又给我们调了队形和座位，可真是辛苦她了。剩下的一下午，两位老师，一直都在给我们讲纪律。
从今天开始，我的新生活已经开启，我也要把所有精力投入到学习当中，然后把成绩提高，这样我就能完成我的目标――学习标兵。
开学日记 篇5
为了调动学生的内驱力，想了很多的办法，让学生去做不同的尝试。
与一些学生谈话，重点是一些学艺术的同学，因为他们的行为有些太懒散、随意甚至有些乱，对于专业课和文化课的学习很乱!
最近，我们班的第一名，也是一直以来引以为傲的一位学生想要调班，这对我来说，还是有影响的。但是，已经没有了刚单班时的头脑发热。总体原则，决定权在她自己手里。
尽管我能看到她的问题所在，但是我只是给她分析原因、看法，无论最后她的决定是什么我都支持，因为那是她认为的比较好的选择。即使有可能出现不好的结果，即使她的问题并不能解决，但是，通过实践，她会知道自己到底该怎么做。
在这几天，她的行为也出现了一些偏差，和其他同学一样，她也受到了我的批评，接受了惩罚：写说明书。
其实，里面有个小问题，就是让同学帮她接水，上课接水曾经是她很痛恨的一件事。而当时，接水的同学被我当场就叱喝，叫出教室谈话，后来她也出来。于是，我重点就放在了她的身上。
其实，她的想法也和其他同学没有两样。也认为，接水这个事情是很小的，是人的正常的'生理需求。后来，还谈了好多，心情的变化，对同学的猜测。比如，我问道，接水的同学为什么替她接。和她说的明显不一样。
最后，我问她，为什么不能接水?她提到很多从自己想到的问题。但是唯一没有提到上课接水是错误的行为!
在很多，自己和他人的想法中，猜测的太多，没有体会和理解别人可能出现的情况，没有换位思考。希望谈话能让她的心静下来，思考一下自己的想法。
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