【推荐】周末日记范文合集六篇
时间如快马般匆匆，一天又过去了，一定会有值得记录的想法吧，想必是时候写一篇日记了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的周末日记6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
周末日记 篇1
这个周末我过的十分高兴，老师带领我们去郑州未来儿童城游玩。
早上七点钟我们从濮阳出发，在车上，我们边欣赏车外的风景，边吃零食，一起又说又笑。
中午，我们来到了博物馆，那里有许多动物化石，我特别喜欢恐龙化石。
下午，我们又来到了未来儿童城，我参加了四个项目：银行、广播电台、网络公司、消防局。在银行我取出了50元钱。在广播电台这个节目里，我为大家演唱了一首《去郊游》的'歌。我们玩的很高兴。在网络公司这个项目中，我按照电脑上的提示，拼成了一幅美丽的图形。我特别喜欢消防局这个项目，我就是一名消防队员，拿着水枪把火苗浇灭，我心里特别自豪。我想：长大了我也要当一名消防员，保护国家的安全。
天渐渐地暗下来，我们依依不舍的离开了未来儿童城，晚上10点钟我们回到了濮阳。虽然有点累，但是我们玩的很高兴。这个周末是我最高兴，最难忘的周末。
周末日记 篇2
星期六，我早早的写好作业，一蹦一跳地去玩了。
我刚要出门，喊我下棋。我提了便兴致地坐帮他白棋子，而则在一旁观“战”。
开“战”了。我先一步进攻了，杀死了小兵。别看小兵，关键能派上用场呢。
则假期了防御措施（上了“相”和“士”），我一笑把车也加上了，果然他招架损失了几员大将。电话来了，被叫，换上了。我对付比要。
她能像我猜出多种道路已被他进攻和防守（杀不过我了）。
果然她一就趁我不杀了我马。
但要好惹的。我开始布置“陷阱”，引她中了埋伏，我把炮一冲右边是兵、马、车，气动弹，我借机杀了其余的部位无奈车。
我则用一马换双象，把她的`双象打入了地狱。再用“马后炮”和“双车错”断了老将的退路了胜利。
我高兴得一蹦三尺高。
周末日记 篇3
在周末，妈妈带我去过许许多多的地方。有如诗如画的龙山公园、牛山公园、湿地公园。尤其是湿地公园是咱们经常去玩耍的地方。
今天，秋高气爽，蓝蓝的天空上飘逸着朵朵白云。这真是个格外晴朗的天气啊。我和妈妈又来到了这个美丽的地方。公路上没有一张纸屑，是多么的干净啊。路旁的花坛里的菊花正在争奇斗艳地开着。一阵微风吹过，许多树叶像蝴蝶一样翩翩起舞的飘落下来。往日的茂密的风景已经看不到了。但是远远的.看到公园里还是热闹非凡。
咱们来到了公园的广场。在广场上，有的老人在下棋，有的孩子在追逐，还有的在打羽毛球。喧闹声，嬉戏声就像一首首动人的歌曲美妙极了。
瞧！公园的一角处的沙滩上有许许多多的小朋友在玩。我禁不住拉妈妈的手赶快的跑了过去。我也拿着买好的工具加入了他们的队伍。凭借着我丰富的想象力，粗糙潮湿的沙子被我一会儿拍打成水渠，一会儿堆积成长城，一会儿又建成一座城堡……我弄的浑身脏兮兮的，可是妈妈在岸边笑嘻嘻的夸我能干。我心里也美滋滋的。心想：太有趣了！我以后要经常来这发挥我的想象力。
最后咱们依依不舍的离开了湿地公园。这真是一个快乐的周末啊！
周末日记 篇4
星期六这天，我很开心、很开心，因为姥爷来了。姥爷对我特别好，每次来都给我带来很多好吃的、好喝的`。
中午吃过饭后，我坐在院子里看书。姥爷说：“晚上我们去给你姨过生日，如果你也想去，必须把作业写完。”于是我埋头苦写起来。我写着写着发现有一道题不会，姥爷给我讲了讲，我没有听懂，他又对我讲了一遍，我有点急了，姥爷说：“干什么事情不能急，要有足够的耐心，才能成功。”我听了恍然大悟。作业很快写完了，我们一起到了姨姨家。
我对姨姨说：“姨姨生日快乐。”这时蛋糕上桌了，哇！蛋糕好漂亮啊！蛋糕上面有很多水果，有火龙果、提子、草莓……好多种，上面还有个巧克力牌子，写着“生日快乐”四个字，旁边还有几朵奶油花做得跟真花一样，漂亮极了。哎呀！看着就好吃！馋得我直流口水。我说：“姨姨快许愿吧，我口水都流出来了。”姥爷他们听了，都哈哈大笑起来。姨姨说：“快切蛋糕吧。”太好了，终于可以吃了。我拿了一块蛋糕，咬了一口，太好吃了，又香又甜，简直回味无穷。
生日过完了，我依依不舍地回家了。今天真开心啊！我真希望每天都像周末这样，那就太好了。
周末日记 篇5
一：教材分析:
本课是以造型：表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中任务动态的基本知识作为教材的主要内容。教材借助周末生活的情景设置，以及绘画作品的欣赏分析，引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识的运用这一美术语言，记录和表现自己的所见所闻、所感所想、传递自己的思想感情。
二：教学目标：
根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合五年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能录和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：
1.了解人体的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点，并有意识地运用美术语言和表现周末的生活。
2．培养学生关注生活，以及乐观，积极，健康的生活态度。
三：教学重难点
教学重点：
学习绘画中人物动态的基本知识。
教学难点：
人物的动态及人物动态的表现。
教具：教学课件
教学课时：15分钟
四：教学设计
1、导入：
师：同学们，你们周末一般都做什么呢？
生：（各种各样的回答）
师：我们一起来看下别的同学周末都做了些什么？（照片出示丰富周末图片）
师：那我们周末做的最有意义事情的有哪些呢？老师想知道你们平时是怎样把这些有意义的事情记录下来的呢？
生：回答。
师：嗯，我们有的同学比较喜欢写日记，有的同学喜欢发微博，还有的同学则是用照相的方法等等。今天，我们就一起用画画的方法把我们周末有意义的事情记录下来，这样可以使我们的日记更加生动形象。
师：今天我们一起来学习周末日记。（板书课题：周末日记）
2、新授
（1）人体结构知识
师：现在老师想跟大家一起来玩一个“猜一猜”的游戏，同学们认真看，然后说出是什么？
（出示课件展示动态图片）
师：同学们都非常聪明，也很有想象力，很快就能猜出答案来。老师现在把难度加大点，既然同学们能猜出来，那同学们能不能画出来呢？
生：
师：看上去要画出来好像比较难，别担心，老师现在就教你们怎么画。
师：要画好人物动作，就要先了解人体结构，那谁知道人体结构可以分为哪几个部分？
生：头。。。。
师小结：好，我们开看一看，人体的结构可理解为头部、躯干、手臂和腿部这四大部分。（课件展示人体结构图）
师：同学们看到图片是不是觉得那太难了，我们有的同学好像画不出来，怎么办呢？，老师帮大家想了一个好办法，我们把它简化一下。（教师示范简化过程并讲解该注意的地方）
（2）：人物动作的表现
（a）小游戏，了解各种人物动态变化
现在老师这里有一个简笔画形式的小人，它给大家带来了一段表演。（出示课件）
小人给大家表演了什么，请一个同学来说一下。
好，老师今天还带来了一个非常棒的小帮手。（出示木偶人）你们可不要小看它，它可是能摆出很多动作的。
（b）引导学生发现人体的关节活动才能表现出各种人物动态
师：刚刚我们看了简笔画小人和小木偶人的表演，同学们有没有发现，人体哪个部位的活动才能表现出这么多的人物动作呢？你们看出来了吗？
教师小结：原来人体各个关节的活动能产生千变万化的动作。
（c）课堂小训练帮助理解并提高动手能力
师：请同学们用两分钟的时间迅速将自己最喜欢的一个动态以简笔画的形式画出来。
（d）教师示范周末日记中人物应该如何来表现
师：那么在我们的日记中应该怎样来画人物呢？我们可以先用简笔画的形式表现人物动作（出示照片示范）然后再从头到脚添画完整，熟练的同学也可以直接画或者根据自己习惯的方式进行添画。（边看边讲解）
（e）学生尝试表现人物动作
师：同学们是不是都学会了呢？老师现在就来考考大家。
请同学们利用已学知识和技法将我们刚刚所画的简笔画人物添画完整。
（f）人物组合及学生优秀作业
师：那么，在我们的日记中出现多个人物在该怎么画呢？这个时候同学们就要注意人物的前后遮挡关系，要先画前面的人物再画后面的人物。（出示图片并讲解）
老师还带了一些别的同学的.作业给大家做参考。（出示图片）
五：总结
师：同学们，今天我们主要学习了在周末日记中画人物，下节课我们再一起学习关于周末日记的其它知识。今天的课就上到这里，再见！
教学反思：
课以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中人物动态的基本知识作为教材的主要内容。根据这节课的重难点，我在教学环节的设计上先激情导入在游戏体验，欣赏探索提供指导到创作表现最后交流评价。上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。
画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来引导学生欣赏、观察，我还提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。
画人物动态是本课学生需要掌握的知识技能内容。也是本课的难点，我通过小游戏画简笔画的方式，让学生了解人物的结构可分别理解为头部胸部髋部及四肢。在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，借助简笔画不失为1种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，未能体现生本教育，虽然与时间有关，但是主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。
周末日记 篇6
谁不想拥有一个快乐自在的星期天？
据鄙人调查，在本班，99。99%的同学都想拥有这种不被人“剥削”、自由自在的星期天。当然，鄙人也不例外。就拿上星期来说吧。
“叮铃铃……”讨厌的闹钟又怪叫起来。“烦！”我用被子捂住耳朵，舒服地翻个身，正欲继续做那我与同学们欢乐嬉戏的美梦，突然，一阵“狮子吼”“炸”了开来：“点几啦？后起来快吃饭！吃好写文作，好写背自然……”瞧我的老爸，每天开口闭口是学习，据说他作梦时也常常嘀咕着这些哪！看！一到生气时他说话还主次颠倒哩！“还不起来！”“嘻，他倒是说了句主谓分明的话来。”我正窃窃地笑着，忽然，一阵“狂风”把我刮到了饭桌前。一阵饱隔过后，我以“饭后不能马上学习”为理由，拿起了剪刀小心地创作着我那前几个星期未完成的花球儿，正做到最后一个花儿时，霎时间又被那足以吓醒“木乃伊”的“狮子吼”“震”个半死，辛辛苦苦快要完成的花球儿也不知被哪位武林高手夺去了。又是一阵狂风，我被刮到了常常“日以继夜”陪伴自己的书桌前，无奈写起了作文。
下午，解放喽！老爸老妈躺在床上，鼻孔拉起了风箱。我顺势来了个“美人照镜”，打开了专播“哑剧”的电视机，接着就悠闲地靠在床上，翘起二郎腿，拿起遥控器，把频率调到52，哈，真棒！正是我喜爱的《新绝代双骄》，瞧那个机灵古怪的“小鱼儿”，溜起来行走如飞，真让人拍手叫绝！不知不觉一个小时过后，电视节目倒腾完了。我精神十足地拿起自制的弹弓，“嗖嗖嗖”，“子弹”在房间四壁来回盘带，口里还念念有词：“本人乃李广之徒jL，子弹命中率为100%……这颗‘子弹’保证打中台灯！”只听“嘣，呲”两声，糟糕，纱窗打破了，不好！快接近爸妈起床的.时间了，我连忙寻了块“跌打损伤膏药”贴在纱窗上，找出本早已完成了习题的数学书对付那位武林高手。
晚饭过后，OK！我窜进房间，取出一张练习纸，下面垫本《红楼梦》，再准备好一口袋的瓜子，悠哉游哉。
9：30，上眼皮轰炸下眼皮！耶塞，进被窝！
这就是我的星期天，一个快乐悠闲的星期天，一个自由自在的星期天！
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