小学日记

时间：2024-10-18 08:27:17 日记我要投稿

【精华】小学日记范文汇总八篇

　　时间过得真快，一天又过去了，我相信大家都是有收获的，这时候，最关键的日记怎么能落下。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编帮大家整理的小学日记8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精华】小学日记范文汇总八篇

小学日记篇1

　　今天早上，我去爷爷的田地上看到了一个稻草人，我就去摸了摸稻草人，摸它发现它的皮肤很粗糙，它的'头上还包着一条红头巾，手上还系着两只塑料袋，身上还穿着蓝色旧衣服，比较朴素的样子。稻草人的它的任务是吓走啄食的鸟，也许人类建造它就是因为这件事呀。所以，我们一定要爱护稻草人哦。

小学日记篇2

　　九峰公园位于美丽的九峰山下，是台州有名的县级公园。它青山绿水，古木参天，花红柳绿，景色宜人。我春节假日陪路桥来的表弟重游九峰公园。让我感觉好久没来的九峰公园和以前是大大的不同了。

　　我们从九峰公园新建的西大门入园，首先印入眼帘的是一块巨石，上面雕刻着“九峰公园”四个大红字。偌大的广场上游人如织，有本地人也有外地人。不同的面庞，不同的口音，相同的是每个人都带着节日的喜悦。广场上挂满了一盏盏的'红灯笼，给节目增添了不少喜庆的气氛。

　　我们往前走，远远地就看见了一片古色古香的建筑群。春节期间，崭新亮相。据说这是前清时期“石氏宗祠”和徽派建筑群。是我区民营企业耗巨资从安徽整体拆除搬移过来的。古建筑群里包括：古祠堂、官宅、阁楼、绣楼等飞檐抖拱，雕梁画栋，可都是我国古代建筑的精品，不少人看后都赞美不止。

　　我们接着来到了儿童乐园，我发现儿童乐园里新增了许多的游乐设施，有流星锺、飓风飞椅、太空漫步和欢乐岛等。我和表弟先去玩新建的“流星锺”。当我们坐上去不久，它就摆动起来。开始是慢慢有节奏地摆动，像婴儿的摇篮，舒服极了，但稍过片刻，摆动的幅度就开始大起来了，时而腾空而起，时而突然下降，我的心随着摆动幅度的大小也跟着起伏不定，既感到刺激又有些害怕，我表弟害怕得干脆紧闭眼睛，好不容易停下来了，我俩从上面下来，感觉腿有点发软。接下去我们还玩了碰碰车、激流勇进，由于人太多，排队太长了，而且时间也不早了，于是我们依依不舍地离开了九峰公园。

　　美丽的九峰公园，它的变化真是让人耳目一新啊！

小学日记篇3

　　我居住在宁安，那是我的家乡，我和我的爸爸妈妈居住在这个小小的地方，虽然生活不是很富裕但是家庭也是非常温馨。虽然这个城市很小，但是它那些可爱的地方令我陶醉。

　　每天，当我走在大街上，宏伟的建筑映入我的眼帘，每当看到这一刻我就感慨现在的科技发展真是日新月异，还有那比不上黄河的汹涌澎湃也比不上长江的漫无边际，但是我还是喜欢我们家乡的那个小江边；夜晚，我漫步在灯火缭绕的大街上，五彩的光芒令我陶醉，来来往往行驶车辆让我一点也不觉得跟那些大城市没什么不一样，在看我们学校，我在这里学习了六年，看着这所小学校面积扩大，从一所教学楼变成两所，也经过将近半年的努力最为宏建的逸夫楼也诞生了，那个墙壁的图案非常好看，我们的学习环境也有了很大的`改变，教学设备也有了突进，我们的这所城市因为这些改变也已经在发展。

　　我爱我的家乡，在这里我们一家生活的很快乐，我想不久的以后这所城市也一定会有很大的改变，而且是越来越好。

小学日记篇4

　　一、应用日记记录学生的学习心得

　　关于体育教师在开展教学活动以后要求学生写日记的教学行为，不同的教师有不同的看法。有教师持肯定的态度，这些教师认为小学体育课堂以实践学习为主，学生很少有梳理理论知识的机会，现在教师要求学生写日记，可引导学生在课后梳理理论知识，从而让学生有把理论与实践结合起来的机会。有部分教师持否定的态度，这些教师认为体育课程不是文化课程，引导学生写日记应该是文化课教师应有的行为，而不应是体育教师应有的行为。经过教学实践证明，第一种观点更为正确，教师采取教学行为时，应当关注的是该教学行为能不能提高教学效率，而不应该把教学行为分类并认为哪类教师只能采取哪些行为。在体育教学中，教师引导学生写体育日记是可以培养学生的学习情感的。例如，在引导学生开展亲子互动的体育活动时，我为了培养亲子之间的感情，开展了一场两人三脚的接力比赛。接力比赛的规则为教师将学生分成数个小队，每队若干组，每组两个人。每组成员的构成为学生及亲属（父亲或母亲其中一人）。比赛的规则为所有小组站在A处，A处每队前面有一个大水桶，离A处直线300米的B处设有数个大水桶，一队一个大水桶，A、B两处的水桶体积一样。每队成员要应用两人三脚的形式，拎着水桶把A处的水送到B处，直至B处的水位到达彩色线预定的水位。每队的水位是一致的。学生和家长拿的小水桶是漏底的，为了尽快把水运过去，学生和家长必须快速奔跑，在水漏完以前，把小桶中的水送过去。学生和家长在运水时，允许同队其他成员用不漏的水桶将水补到A处的水桶中，方便参赛的组员即时打水。在完成这一次的游戏以后，我要求学生写体育日记，抒发这一次的学习感受。有一名同学这样写：“这是我第一次和爸爸一起参加比赛，我爸好笨哦！跑的时候总是要摔倒，我总是得停下来等他，等到我们跑到地点的时候，水桶的水都快漏光了，可是尽管如此，我还是希望和爸爸再次一起参赛。”另一名学生这样写：“都说男人跑得快，我和我妈都不服输，我们觉得男人怎么就一定比我们跑得快啦？何况两人三脚比赛讲的是配合。我和我妈妈就特别有默契，从拿着水桶往前跑开始，我们就一条心，配合着节奏往前跑。我不知道我们队会不会赢，但是我和我妈一定跑得比哪个组都快。”学生们表示，在写日记的时候，回味起比赛的过程，他们感觉比赛的过程很温馨、很愉悦，为了再次体验这种感觉，他们很希望再次参与这种体育项目。学生在参与体育训练时，会有各种开心或不开心的时候，教师可以引导学生把训练的过程记叙下来。在记叙的过程中，学生的情感会得到强化，为了再次获得这种情感体验，学生会希望再次参与体育训练。教师可以通过引导学生写体育日记，让学生回味学习过程中的点点滴滴，强化学生的学习情感，这是激发学生学习热情的教学途径之一。

　　二、应用日记记录学生的学习经验

　　学生在学习过程中会遇到学习的困难，由于种种原因，学生可能不愿意公开地提出学习困难，因此，教师可以鼓励学生把学习困难写到体育日记中，当教师了解了学生的学习困难时，就会给学生定向的引导。学生在学习体育知识时，可能会总结出一些学习经验，教师可以鼓励学生把学习经验写到日记中，当教师发现学生的学习经验可以推广时，可以在征得学生同意的情况下推广学习经验。例如，在引导学生学习前滚翻时，前滚翻要求学生蹲在地上，低头含胸，双手撑地，头抵地面，均匀使力，就地翻滚。很多学生或者没有在翻滚时保持低头含胸的动作，导致不能成功翻滚；或者使力不均匀，导致不能翻滚成一条直线。有一名学生在日记中总结自己的学习经验，他说在前滚翻以前，他会在脖子下夹一张纸，他要求自己在翻滚完之前，脖子必须夹着纸，这就能保证在翻滚中一直保持含胸的状态。他又表示在翻滚前他会做深呼吸，然后在翻滚中配合呼吸的动作翻滚，在深呼吸的时候，人的力量易均衡，他应用这种方法翻滚成一条直线。我在看完学生的日记后，征得学生的同意，让学生在体育教学中示范以上动作，并教其他学生完成前滚翻动作。因为这一名学生的帮助，所以学生很快掌握了前滚翻的要领。因此，教师可引导学生把学习困惑及学习经验写到日记中。学生如果能够在日记中详细地写出学习困惑，教师就能理解学生遇到的学习障碍是什么，通过详细分析学习障碍来找到解决问题的方法。学生在训练时会得到一些独到的经验，教师可借鉴这些经验来优化教学，提高体育教学的效率。

　　三、应用日记记录学生的学习创意

　　学生在开展体育锻炼时，有时会有一些想法、创意，在锻炼的过程中，学生的注意力会投入到锻炼中，这些想法可能一闪而逝，教师可通过体育日记帮助学生回忆想法、创意，教师可以把学生的'想法与创意融入体育教学中，使体育教学的内容更加丰富多彩或更具有科学性。例如，在引导学生做仰卧起坐以锻炼学生腰部的力量时，有一名学生在日记中写道：他看过网上的资料，说做仰卧起坐对身体有害，这种体育运动的方式会挤压脊柱，造成腰间盘损伤，现在美国军事训练机构都不再应用这种方式训练士兵了。我在看了这一名学生的日记以后也去网上查阅了资料，发现学生所说属实，便在日记中与学生交流，问学生他有看过更好的训练方法吗？这名学生表示他曾在电视上看过，可以在腰上绑一块大石头或大木头或大铅块，通过用腰拖着东西爬坡的方式锻炼腰腿的力量。我经过仔细的思考，虽然他找不到适合的大石头或大木头或大铅块，但是可以把沙包当作教具，让学生拖着沙包上山，也能起到锻炼学生腰腿力量的作用。因此，小学生有一定的生活经验，也有丰富的想象力，教师可引导学生在日记中写下创意，教师接纳了学生的学习创意，会让学生意识到教师重视自己的想法；教师优化了教学行为，可提高教学的效率。总之，教师可通过日记的渠道激发学生的学习经验，了解优化教学的方向，和学生共同完善体育教学，从而提高体育教学效率。

　　【参考文献】

　　[1]杨济伟.也说师生交流沟通[J].新课程（中学），20xx（02）.

　　[2]刘锋.浅谈师生交流的艺术[J].文学教育（上），20xx（05）.

小学日记篇5

　　这次我们出去旅游，车子到了青少年活动中心，让我们下车就走了，我非常高兴的走进剧场，但是我非常讨厌这个剧场，但我也有许多喜欢的地方，就想吃过午饭后回到剧场来看电影，但每天都要站军姿，每次战五分钟。站的时候我感觉时间过得很慢，旁边有老师巡逻我不敢放松，但是在青少年活动中心的实践活动我都很喜欢，有体验军人的训练，有模型轮船，有做丝网花，做丝网花的.死非常好做，就是最后把花全部扎好有点难，所以我知道下课才做好，我做好了之后我们就去吃午饭了，青少年活动中心离丰中很近，所以就用步行到丰中吃饭，然后睡觉，我们吃的地方很好，吃的东西也比我们学校的菜多得多，而且还好吃。才每天还不一样，就是在梦口买汽水的价钱太贵了，但仍然有很多人买，我忍不住就买了一瓶，第二天下午我迈出了大门，来到珍禽园，莎士比亚小镇，海洋科技馆，只不过莎士比亚小镇只是在车上看一看外面，海洋科技馆，让我们零距离的接触了鱼类，珍禽园，一开始看见的只不过是假的，到后面看见了真身，后面都可以零距离接触，只不过小鸟不敢碰我们，我们班还在那儿拍了一张合影，真开心啊!

小学日记篇6

　　现在，环保的口号越来越响。而漯河也正在申请国家卫生城市，所以，我决定去河堤上捡拾垃圾。

　　早上吃完饭，我便对妈妈说：“妈妈今天我要当一次‘环保小卫士’——去河堤捡垃圾。”妈妈不敢相信地看着我，说：“咦，你哪根筋搭错位啦？还能想起去捡垃圾？”我心想：昨天我问同学作业了，老师让我们写一篇关于“环保创卫”的文章，正好去实践一下，给作文寻找些素材。

　　到了河边，我拿着事先准备好的垃圾袋，一溜烟地跑到草坪上，开始寻找垃圾。呵，看似没有垃圾，黄里带绿，但仔细一看，有非常多的垃圾在中间。我一个个地捡起来，周围的人都在诧异地看着我。有的`人说：“这孩子真可爱还去主动捡垃圾。”有的人说：“这小孩竟然主动捡垃圾，难得，难得呀！”我不在呼他们的看法，只去努力地捡垃圾，为了“创卫”而捡垃圾。

　　捡着垃圾，我偶一抬头。看见太阳和蔼地笑着，小鸟在叽叽喳喳地交换意见，就连天，也变得湛蓝无比。