周末日记

时间：2023-06-26 13:49:08 日记我要投稿

关于周末日记模板集合8篇

　　忙碌而充实的一天结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候写好总结，写好日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编整理的周末日记8篇，希望能够帮助到大家。

关于周末日记模板集合8篇

周末日记篇1

　　晚上吃完晚饭，我走向妈妈，准备完成宗老师交代的一项任务：取下别人的一根头发。我在心中暗想：这也算任务？小意思！想罢，大步流星走向前。

　　刚入客厅，只见妈妈正专心致致地看着报纸。我深吸一口气，猫着腰，蹑手蹑脚溜到椅子旁，屏住气，咬紧牙关，抿紧嘴唇，探头看了看妈妈的头发，想着怎样下手却又不会让妈妈感觉到疼痛。这时，妈妈警觉地回过头来，疑惑地看头我：“干嘛呢？怎么不回房间做作业？”我怏怏怏不乐地回了房间。“偷拔”方案失败。

　　第二次，我更加小心了，决定出手要快、狠、准。我战战兢兢地走到妈妈身边，伸出拈出其中一根头发，迅速一拔。妈妈打了个寒蝉，我的手也随之一抖，头发被拉起，但却没有连根拔起。妈妈愤怒地回过头，两颊涨得通红。“你这孩子，要干嘛呢？”我一时间语无伦次，结结巴巴地解释道：“我……我刚刚……看到你头上有一根白头发，想拔掉它而已……”

　　妈妈这才明白，安下心来。“好吧，你拔吧，妈妈老了，白发头是不是越来越多了？”我狠下心来，拈紧头发，使尽浑身解数猛地一拔，妈妈的身子也为之一抖。一根白头发已稳稳拈在我的手上。妈妈使劲按了按头皮，似乎很疼。她理了理头发，柔和地说：“孩子长大了，关注的越来越多了，抓紧时间去做作业吧。”

　　我拔下妈妈的'一根头发，是为了完成老师的作业，看看妈妈的反映。而妈妈却从我的举动中发觉岁月流失，孩子长大了。

　　换个角度看世界，换个角度看别人，换个角度看你自己！

周末日记篇2

　　今天是星期日，阳光明媚，我写完作业后，我和小明。乐乐去公园里踢足球，我在家里拿了一个白色的足球，上面还有几个小黑点，拿着这个足球我们就去公园了。在去公园的路上，我们高兴地跑着，你追我赶，不一会，就到了公园，我们高兴的踢着足球，不一会，就到了中午，该回家吃饭了，我们又不舍得分开了，回家吃饭，这就是我的.周末，那个周末，我很开心！

周末日记篇3

　　鸟儿向往大鹏在蓝天上遨翔

　　摩天轮向往四叶草的神话。

　　思想向往在自由宽松的世界舞蹈。

　　清晨，春风和煦万里碧空，慵懒的云朵上扬着嘴角卧在蔚蓝色的天空。大清早我就在没完没的背古诗，可我的思想就像是一个动荡不安的小精灵，怎么也不肯安静的集中到书上来，眼睛的余光总像个幽灵似的飘到那把尘埃覆盖的木吉它上。外面阳光明媚，而家里却烟云笼罩，妈妈像红太狼一样拿着平底锅，可惜她要砸的对象不是灰太狼，而是我。阴暗的一片，只有一缕阳光照射在木吉它上。

　　那日，冷风后，残阳下，妈妈出去，我活脱脱像一只挣开枷锁得妖精，一跳三蹦高的拿起木吉它来玩，看着手指的精灵在琴弦起舞，总感觉是少一些什么，不久后，妈妈突然回来，一把抓起我的吉它就往沙发上扔，然后就像包公似的.黑着脸给我说教，她说：“你已经长大，不再是小孩子，你应该对自己的未来负责，你现在可以选择不写作业，但是考试会考，你现在可以选择贪玩，但是你的明天就会很凄惨。所以。一但到周末，你更要努力学习，因为那是给你一个补缺系统漏洞的机会，不要以为周末就可以放松，就可以肆无忌惮的玩。”听妈妈的话，我把头深深的埋到脖颈，脸颊一片通红。

　　直到现在，我才体会到妈妈也是家长，她希望能够“望子成龙，望女成凤”，只希望我的明天能够一片灿烂。想起以前周末的贪玩，真是不该，我摇摇头，毫不犹豫的把吉它锁进背包，我知道，原来是精灵少灵魂，我说怎么会感觉少什么呢。

　　“千里之行，始于足下”，只有现在备足实力，到时候才能快马加鞭，只有抓住周末，才能储存实力。

　　是的，周末不是一件商品，可以讨价还价，论斤商两，它是不可以打折的，所以，在周末好好的学习，不要放任其从指尖溜走。

周末日记篇4

　　今天上午，我和小姑在家里看香港台播出的火炬接力活动，我没有什么感觉，不过我看到第四个接火炬的人是刘德华的时候，我很激动！

　　下午，小姑开着车和我去接姑姑和表姐，然后咱们去了加州花园对面的钓虾场钓虾，我和姑姑表姐都是第一次钓虾，钓虾是用鸡心做饵，一开始是我钓得最多，总共钓了三条活蹦乱跳的大虾，后来，表姐也钓了两条，可能是咱们俩的技术不够好，反正到最后咱们一共才钓了九条，时间到了，咱们要回家了，老板娘说你们也钓得太少了吧，你看别人钓那么多，我送几条给你们吧，老板娘找一位很会钓虾的姐姐给了咱们一只很大的虾，一只头大尾巴小的虾，胡须很长。咱们本来晚餐想做油焖大虾，可是看起来有点不新鲜，加上我要和小姑去打羽毛球，所以，钓到的虾全给了姑姑。

　　后来我和小姑去了江边公园打羽毛球，可是加州花园的老板要叫小姑去开会，所以咱们又再次来到加州花园，小姑和别人谈生意的时候，我就到加州花园的.花园里看看，逛一逛，觉得很漂亮，我做梦都想象不到有这么漂亮的家园，我走到一棵树下，树下传来音乐声，我别音乐声吸引了过去，原来有一块石头正在唱歌，里面正放着音乐，原来每一棵树下都有一块石头唱着美妙的歌，时时来一阵风，把歌声吹得如烟、如雾、如尘！时间到了，我想小姑应该谈完生意了，我就离开了这个美丽的家园，明年我和小姑就可以搬到这里住，我要在这里养一条狗，给它起个名字叫“阿旺”，我还可以在楼下的小花园里做一个游泳池，咱们还要去广州国美电器买电器，等搬到这个新家的时候，咱们就可以使用这些小电器了！一想到这些，我心里很高兴！

周末日记篇5

　　又到周末了，我爸爸说今天晚上带我和弟弟去文化广场看电影。

　　咱们好长时间没有看电影了，爸爸说他小时候在农村要跑很远的路才能看到电影。今天晚上咱们全家都能够有机会去看电影，心里感到很高兴。吃过午饭，我和弟弟就抓紧时间做作业，盼望晚上早点到来，咱们好去看电影。

　　咱们早早就吃过晚饭往广场去了，一路上，微风吹拂在我的脸上，感觉很凉爽。咱们到广场的时候，电影已经开始了。看电影的人可真多呀，大人们一边在看电影一边谈着家常；小孩子们在人群中跑来跑去，高兴极了，咱们选好位置，就开始看电影了。电影很感人，放的是日本人欺侮中国人的故事，咱们那些英雄们不惜一切代价，保护咱们中国人，有的英雄被炸死了，有的英雄被砍死了。当时我就想，这些英雄们为了咱们今天的幸福生活，牺牲了自己，咱们一定要好好学习，用实际行动来报答他们。

　　在回来的'路上，我想，这样的电影如果能够多放几部，对咱们青少年一定会有很大的教育意义。

周末日记篇6

　　“花开正浓又逢春，姹紫嫣红锦上花”，20__年的西溪湿地又迎来了一年一度的花朝节。恰逢周末，我拉着爸爸妈妈一起去西溪看花朝节。

　　到了西溪湿地东大门，三五成群的游客、热心的志愿者，熙熙攘攘甚是热闹。买好票往里走，首先来到了油菜花的天地。油菜花期已过，看到一株株都已经结满了油菜籽，果实饱满喜人，我忍不住上前摸了摸。再往里走，就到了杜鹃花园。看，杜鹃花开的很茂盛，有红色的，也有黄色的，满眼都是花朵，波涛汹涌!花的旁边有蝴蝶扑翅飞翔，花蕊里有蜜蜂飞进飞出，生物世界多么美妙!还有我们，也无不被这植物世界里美丽的花朵所迷倒。瞧，沙枣树也开花了。我不禁走过去看看，沙枣树的.花并不大，散发着淡淡香味。忽然一阵风吹来，带着浓浓的香气，阻挡了那沙枣树的芳香。我顺着香气往前走，远远看见前面有一座石桥，桥对岸竟是成片成片的花海，原来香气就是从这里散发出来的。一路走来看到的花都在这里聚齐，有杜鹃、月季、一串红、牡丹、百合、漏斗菜、玛格丽特、毛地黄、染料木、木香……多的都数不过来。其中最吸引我的是毛地黄，它的颜色十分艳丽，植株挺拔，像一个个哨兵，大片的毛地黄就像一个整齐的方队，非常有气势我在花丛中穿来穿去，不知疲倦。

　　妈妈催着我要回去了，但我还是意犹未尽，想多玩会。再见西溪，下次我还会来!

周末日记篇7

　　本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识地用这一美术语言表达自己的所见所闻、所购所想，传递自己的思想情感。在周末生活的绘画中，人物的动态表现是难点，因此在本课的教学中我通过作品欣赏，配合简笔画的人物动态图例解析等，让学生在轻松有趣的课程中自我体验，发现问题解决问题。我主要从一下几点谈谈我对这节课的一些体会反思：

　　1、情境设置：上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。

　　2、讲授新课：画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来创设情境，引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的感受。提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。学生在表现人物动态时，困难最大的是坐或蹲的不同动作表现。

　　3、人物动态分析：我通过简笔画游戏，让学生了解人物的结构的组成，在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，借助简笔画不失为一种化难为易的'好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。

　　4、交流感受，自主表现：虽然有了之前的分析探究基础，但是学生对人物

　　动态绘画表现还不是很熟练，通过看多媒体欣赏让学生尽可能的了解人物动态，并在教学中充分让学生去自主模仿表现，探索发现。首先让学生通过自己的身体动作体验来寻求动态表现，同学双人合作进行，互相交流、观察表现，激发了学习美术的兴趣。于是,我适时提出问题：如果我们也来把自己周末里美好时光记录下来，一定非常有意义！播放音乐，学生创作实践中体验着学习的乐趣。在作品展示这一环节，效果不是非常的理想，人物动态比较僵硬、画面不够饱满，因此教师指导方面还应该多加引导。

　　看到孩子们的快乐，我感受到了寓教于乐的喜悦。在今后的教学中，我将不断努力用美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受，引导他们艺术去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。，在美术课堂教学这条道路中，我还有很多不足的地方，在以后的教学过程中，我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改进自己的教学方法，争取认真上好每堂美术课。