【推荐】生活日记汇总九篇
有趣的一天又要结束了，心中一定有不少感想，是时候抽出时间写写日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的生活日记9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
生活日记 篇1
九月，当第一缕阳光射进窗里，照在我身上时，我已经变成一个中学生了。在告别了小学生活，我怀着满心的憧憬和向往，走上了另一段旅途。步入校园，一张张陌生的面孔中都透露出好奇和期盼，还有一份忐忑不安。
早有耳闻，初中的学习时光有如打仗，十分紧张。不假，开学头两天的摸底考试让大家都傻了眼。确实，我从来没有见过，也没有想过自己的试卷上会出现六字打头的成绩，但也许是这样，让我找到了奋斗的目标，才能在今后的学习中更加努力。
最让我“感受颇深”的是初中学校的食堂。感受过的同学都用一句话来形容：在立达，中午去吃饭的速度要赛过博尔特，否则，排队不排上个20分钟是吃不到饭的。可不是不，下课铃一打，下一秒，同学们就像离弦的箭一般“飞”出教室。此时，放眼望去，各幢教学楼楼道里，都涌出一批又一批学生。原来静寂的校园一下子被急促的脚步声打破了。大家一个个手握饭卡钱包，赶超着一个个“敌人”，目标紧盯着学校里一个不太起眼的地方——食堂。同学们眼见快要到达目的'地了，都加快脚步，做最后的“冲刺”。这场面，真让人想不到大家是去食堂吃饭的。
刚刚结束了一个礼拜的初中生活，我切切实实地感受到初中自主学习的氛围，我希望在今后的学习生活中，能够“百尺竿头，更进一步”。
又是一个清晨，踏着阳光上路。面对前方的路途，我相信地笑了。
生活日记 篇2
赊给六月一壶漂泊，背上行囊，怀揣着无数的憧憬，踏上人生的又一段旅程，记录下自己最真实的感受，留下每一个精彩瞬间，用文字描绘色香味全高中生活。翻开那精致的日记本，看着那幼稚的文字，心中不禁有些兴奋。原来，半年高中生活自己是这样度过的。
幻想篇
“碧落山下，锦江之滨，师资优良，硬件设施齐全，省一级中学，省重点中学(当然这都是官方语言)，但我很幸运地进入了这所江南名校，从此进入了离巢的住校生活。”这是高中日记的序言。
住校的第一天晚上一宿没睡，或许是因为不习惯和兴奋吧，但那晚，却想了好多。
日记中写着：“晚上睡不着觉，只好起来奋笔疾书，写下自己的高中目标——【1】进入校广播站;【2】学习成绩直线上升;【3】英语背大四单词。”
看着自己写下的幼稚语言，发现原来都是幻想。
真实篇
梦想中的高中生活是那么完美与快乐，然而毕竟那只是自己的想象。现实并非如此。
现实的高中生活是每天早上早起进行艰苦的晨跑;现实的高中是食堂里拥挤的人群与普通的饮食;现实的高中是昔日的好友，现在见面也只是相视一笑而过;现实的高中是失败接踵而来。
日记中记载的高中生活没有青涩的早恋与轰轰烈烈的打架，但那些文字却是真实精彩的。在那些字中，处处都充满了失败的气味，考试的失败已成为了高中生活的代名词。
于是在期终后改写了刘欢的《从头再来》
“昨天，所有的考试已变成遥远的回忆，勤勤苦苦已度过半年，明天重又走进风雨。我不能大声哭泣，为了我至爱的亲人，再苦再难也要奋斗，只为那些期待眼神。心若在，梦就在，人生路上许多坎坷，看挫折，勇往直前，只不过是一往无前。”
现实的高中生活充满了许多感叹，那些令人感叹的事也充斥着我的神经，成了生活的调节剂，使得心中的潮水由波峰到波谷，不停地做变速运动。正是因为这些感叹才使得自己慢慢在成长。
掌声篇
在一个大家认为好的班级里学习，学校管它叫创新班，但其实一点也不创新，每位同学都是天天与书为伍，每天上楼下楼，在不知不觉间走出了那段年华，给生命画上个16或17的字样。以为在这样的年龄可以更轻松地飞翔，却在展翅的过程中发现年龄越大，压力越大。
应试教育下的我们，新课标改革下的英才班的我们面对着许多压力，在自己无法改变现状的情况下，只有选择适应，选择用掌声做生活的调味品。
日记中欢乐的事，都离不开掌声，在班级这个大家庭里，是掌声让这个班充满了生机与活力，也是掌声连接着同学之间的友谊。
掌声雷动，心跳繁荣。当出差的各科老师学习回来，掌声轰鸣，不善于用言语表内心的20班的我们只有选择用掌声来表达情感，每每地理课看到“帅气”的地理老师走进教室，那鼓掌声让人啼笑皆非，但那掌声表达了对地理老师的爱戴。当知晓历史老师的婚讯，我们用掌声表示祝福;当得知政治老师不再教我们时，我们用掌声表示送别与留恋。
看着那一件件事，发现原来在这个班级里我们是那么团结。掌声雷动，用掌声表达内心的情感。生活是一本无字天书，看不懂，吸能用心去感受，情感是一种美好的地声音，听不清只能在掌声中品味。
是的'，高中生活重复着语数外，政史地理化生，但是高中生活其实也是甘之如饣台的。倘若没有高中生活，你不会知道什么是变速曲线运动，不会理解元素的周期表，不会读懂曹先生的《红楼梦》，当然更不会理解英语的否定前移与独立主格结构了。通过高中的学习，我们懂得了许多，学会了许多。这可不是官方语言噢，这是内心最真的感受。咱不整虚的，咱整实的。
我的高中生活在回忆中度过，我的高中日记在希望中书写，日记里的琐碎事，偶尔看看，心里也会有一丝悦意。
后记：用幼稚冗长的文字在回忆中书写半年的高中生活，不是非主流的，只是平淡的，只是每天重复着不同的事。其实生活是有滋有味的.
生活日记 篇3
爱因斯坦说，我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。是啊，我们生活中的一切都是别人的，甚至我们呼吸的氧气都是通过植物的光合作用产生的，我们只是一个不负责任的使用者，我们用别人创造生产出来的笔书写，书写在别人生产出来的纸张上，甚至于我们书写出来的字都是古人创造的。这一切的一切都是别人的，还有什么是真正属于我们自己的？还有什么是属于我的呢？
想来想去，只想到一样东西——思想。套用一句已经快过时的话，抑或是某位先哲说过的话除了我的思想，我一无所有。说这话时，感到一阵豪情满志，可是仅仅只维持了三秒钟就被一种更深的感触所埋葬，那种感觉就是在日记里出现最多的三个词：迷茫，无奈，讽刺先哲们说这话是因为他们踌躇满志，他们有把这话说的豪情满志的本钱，他们的思想是伟大的，是可以造福于人类。
而我呢，于别人口中豪气冲天的话到了我的口中就这剩下有气无力的无奈和迷茫。我的思想除了浪费一点笔芯和为这个世界增加一点废纸外，别无他用，所以我真的一无所有了。
前些天四川发地震了。惊鸿一现就带走了几万张快乐的笑脸。人在自然面前真的好渺小，好无奈，好脆弱。
恍然中，我发现，其实我并不是真的.一无所有，至少我还活着，虽然是父母把我带到了这个世间，给了我生命，但他们毕竟是我们的父母，我们应该感谢他们给了我们生命，从而更好的活着。
怀着感恩的心去面对这尘世。用感恩的心去面对给我们缝衣服，生产粮食，造房子的人，还有制造氧气的植物。我们的一生都在接受他们的帮助，有什么权利在那里自卑，自怜，生活给了我们太多，而我们反馈给生活的却太少。用感恩的心面对世界，为世界留下一点色彩。
活着，生活着。
生活日记 篇4
20xx年 xx月 xx日 周x 晴
转眼间，我的人生第一个学习阶段在不知不觉的情形中结束了，经过了六年的风风雨雨，终于迎来了我的初中生活。
开学第一天，紧张、开心、激动等复杂的心情促使我迫不及待地想要早点儿来到学校，来到我即将要生活三年的学校——六中。迈进校门的那一刻，脸上的笑容早已消失得无影无踪。只剩下了紧张、担忧。校园里的一切都是那么陌生，但在这陌生的环境中处处又充满了诱惑，让我渴望去了解它。初一一班是我这三年所在的班级——我在教室随便找了个座位坐下后东张西望，终于找到了一个熟识的同学，哎，别人都是三五成群地有说有笑，就我们两人愣在这儿。不过我相信我一定会和他们成为好朋友。
在小学时，常听老师们说初中的老师是最“残暴”的，动不动就“鞭策”学生，而且还把家长叫来一起“教育”。经过这么长时间的相处果然是名不虚传的呀！不想受“教育”那就必须乖乖地，虽然老师们都是“练家子”，但是讲课那就不得不说是精辟了，很多不懂的`问题经过老师的开导就豁然开朗了。老师私下里也很平易近人。
开学后，老师并没有急着评选班干部，给了我很长的适应时间。对于从小学一年级就是班长的我到了初中说不想当班长那是假的，毕竟江山易改，本性难移嘛。但是想当上班长可不是那么容易的，处处都有竞争对手，所以以后一定要努力才行。不想名落孙山那就力争上游。
初中生活，有快乐，有苦恼，有欢笑，有泪水。但初中是生活的一部分，是丰富多彩的一部分。同学们，你们说对吗？
生活日记 篇5
星期五张老师告诉我们：“明天我们班组织去戚城公园举行拓展活动。”我们听了这个消息后，同学们都欣喜若狂。晚上回家我早早的就睡了，准备第二天快乐的旅行。
我们就出发了，在去戚城公园的路上，我们在车里唱歌，讲笑话，车里传出阵阵欢声笑语，同学们可开心了。
下了车走进公园，我们满眼都是绿色，因为前一天刚下过雨，所以空气也很清新甜润，真可以用“今夜露水重，明日太阳红”这句话了。
我们排好队，在教练的安排下，我们开始了训练。经过王教练和陈教练给我们整理队伍后，我们开始了军训里的最基本要求，排好队，向左转，向右转，集合，解散等，我们练的都很认真，教练夸我们都是最棒的。
接着我们开始做游戏，我们分为两个小组，一个是必胜队，一个是小虎队，每队选出了队长，卫生官，安全官和小旗手。我是我们必胜对的小队长，谢燕妮是卫生官，李沛轩是安全官，李镓屹是小旗手。
第一场比赛的题目是：能量传输，比赛规则是，每人一张白纸，把白纸圈起来让乒乓球在白纸上，再传给下一个人，一直把乒乓球传到纸箱里，哪队先传完那对就胜利。了解了比赛规则，游戏开始了，我们每个人都全神贯注，目不转晴的盯着乒乓球，直到自己把球传给同伴，最后传到了箱子里，经过我们细心，团结的力量，我们必胜队赢得了这次比赛的胜利，我们队员欢呼起来。
最后，我们进行了彼此相信，感恩的'活动，我们分成了两队，一队戴眼罩，一队是领路人，我们经过了泥泞的小路，和崎岖的高坡，一路惊险，同学们都彼此很照顾，彼此相信对方，不分艰辛，很快我们就到了终点。我们走完这条路，教练让我们坐在了一边，让同学们戴上眼罩，放了音乐，教练给我们念了一篇长长的感人的文章，我们所有的同学听了都感动的哭了。
举行完活动后，我们高高兴兴的坐车回家了，一路上同学们似乎很平静，也许是那篇感人的文章还在我们的耳边……
生活日记 篇6
身边的小能人,小学生交通安全知识,我喜欢的风味食品小家乡的春节年火 炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的'火焰来。家乡的春节年火
暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。
夏天，雨点哗啦啦。天上的雨点像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。这时候，一个高个子青年人匆匆忙忙 地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红，流着汗水，脚穿帆布袜子和厚鞋，手上戴着帆布手套。一件事,诵读经典，感悟成长, 盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳s光伤了自己的翅膀。我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹，一条一条映了出来，“一、二、三……”我都数得出几条了。我不喜欢皱纹，恨不得用手在她额头上用力磨一磨，将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹——皱纹抹去。当妈妈锁起眉心，怔怔出神的当儿——她放下毛线，呆呆地坐着。我想，母亲是忧郁的，尤其是当爸爸一去不返的时候，她时常是这样的。她眼角的鱼尾纹都清楚可见了。这些皱纹是她勤劳、伟大的见证。
满天密密麻麻的小星星，落在镜子似的河面上，像珍珠玛瑙，闪闪发光。
生活日记 篇7
看到“绿色生活”，大家是不是觉得很奇怪呢？其实，绿色生活就是环保、低碳生活。简单地讲就是要节约用水、用电，减少环境污染。看一看我家的绿色生活吧！
我家有很多的绿色植物，有大富贵、幸福树、芦荟……爸爸说，家里多放一些绿色植物，有净化空气的效果。爸爸喜欢骑着自行车去买菜，说是减少汽车尾气排放。我们一家三口逛超市的时候，爸爸都是随手带上环保袋，说是减少白色污染，
妈妈平时总把淘米水留着，用来浇浇花，用来洗碗。说是既节约用水，又能做到物尽其用。我们的沐浴房里也是放着一个大提桶，洗澡水淋到大提桶里
可以冲洗马桶。怎么样，我妈也是个节水标兵吧？
我呢，受到爸爸妈妈的'影响，好会做到随手关灯、随手关掉水龙头，尽量不开空调、草稿纸重复利用。
这就是我家的绿色生活。绿色、环保、低碳的生活环境需要我们大家一起去努力。让我们从点滴小事做起，从我做起，从现在做起！
生活日记 篇8
据《新科学家》报道，英国心理学家的最新研究成果表明，习惯性地写日记对健康没有好处，习惯写日记的人们容易头痛。他们发现，经常写日记的人比不写日记的人更有可能头痛、失眠、消化不良以及不擅长社交。
心理学家的这一发现向以前的假设提出了挑战。以前人们认为坚持写日记，更容易克服心理创伤。但英国格拉斯哥苏格兰大学的伊莱恩·邓肯表示：“我们以前认为，经常写日记对身体有某些好处，但现在看来，写日记只会使身体变得更糟。事实上，如果你们根本不写东西，你的身体可能会更健康一些。”
这项有斯塔福德郡大学的大卫·谢菲尔德参与并完成的研究于9月8日在爱丁堡举行的英国心理学会的一次会议上被公开。该研究对94名经常写日记的人和41名不写日记的人的身体状况进行了比较。斯塔福德郡大学的所有学生也接受了问卷调查，填写了一张标准的健康调查表，就业参考《习惯写日记的'人们容易头痛》。
邓肯说：“我们决定测试写日记能治愈创伤的说法。”她表示，她开了对自由地写日记的人进行研究的先河，在其他多数研究中，志愿者实际上都被要求以一种系统的方式写下他们遭受的创伤经历。
研究人员问了写日记的人许多问题，包括多长时间写一次日记，日记能保存多久以及是否写过任何关于遭受心理创伤的事。最后统计结果显示，在身体状况方面，写日记的人比不写的人糟得多，身体状况最糟的恰恰是那些那些在日记中记录自己的创作经历的人。
邓肯说：“他们最容易患头痛之类的疾病。”虽然她目前还没有证据，但邓肯推测，写日记的人不是尽快从创伤的阴影里走出来，而是通过记日记，反复回忆创伤过程。她说：“如果人们不重复回味过去，而是打破沉思敞开心扉说出来，或许效果会更好。”
但是她承认她的实验不能证明究竟是因为写日记引起了健康问题，还是因为健康问题让人开始记日记。在接下来的实验中，通过新的方法进一步探索写日记和健康之间的关系。
生活日记 篇9
我语文老师不咋的。
就是话比别人多，还有谁要是和我的语文老师比话多我敢保证他一定是生不如死。
因为我的语文老师是学校的'最牛的一个，我的语文老师只要说一没人敢说第二，所以他是我学校里面最牛的一位老师。