[推荐]生活日记5篇
忙碌而充实的一天结束了,这一天里,大家身边一定有一些有趣的见闻吧,这时候十分有必须要写一篇日记了。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编帮大家整理的生活日记5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
生活日记 篇1
今天上午,爸爸带我去北山超市。我进到超市里,就看见许许多多的.人来这里买东西,简直就是人山人海!
在货架上,我看到了我最喜欢的芭比娃娃。她们披着金黄色的卷发,穿着各式各样的漂亮衣服。我非常喜欢,缠着爸爸给我买。爸爸说,这里的芭比娃娃太贵,以后在别处给你买。我快快地跟在爸爸身后,忍不住偷偷回过头又看了看几眼芭比娃娃。
生活日记 篇2
时间过得真快,一晃就是初三了。都说少年不识愁滋味,可进入初三的我却深深感到:初三是一本书,博大而厚重;初三是一支曲,难识又难谱;初三是一首诗,深沉而含蓄;初三是一首歌,难学还难唱。
初三了,老师们的谆谆教诲,家长们的叮咛嘱咐,像风,像雨,又像云,飘在耳边,飘在教室,飘在我们的心空。
初三了,没有了初一时候的天真无忧,没有了初二时的满不在乎,收敛了绿茵场上的摸爬滚打,藏起了捧在手里的唐诗宋词,告别了自由自在的双休时刻
本想再一次走进开阔的操场,拉起跳绳,与同学们一起享受跳跃的快乐;本想再一次拿起话筒,伴随着音乐纵情歌唱可是,初三了!
是啊,初三了,父母嘴边的嘱咐与期盼,成了敲击我们人生的键盘;老师苦口婆心的叮咛与告诫,成了掌控我们命运的鼠标;亲戚朋友热情的关注与呵护,成了我们废寝忘食的座右铭
初三了,于是桌上的书堆成了高山“神龙架”,各科作业乌云般卷来,各种考试潮水涌来,于是就有了我们这些“莘莘学子”的《虞美人·初三》:“老师拖堂何时了,作业知多少?近来老师常发疯,作业如山写到月当空。近视眼镜应犹在,只是度数改。问君能有几多愁?恰似秋雨绵绵滴无休!”于是就有了语文老师的《如梦令·劝学》:“尝记考试结束,惶惶不敢归宿,错题多无数。伤心绝望无助,痛苦,痛苦,乃知懒惰所误。”
初三了,于是我们就有了日渐沉重的责任,日渐成熟的思想,于是就缺少了这个年龄该有的欢声和笑语。
初三了,所有的一切对我们来说都显得无比珍贵,亲情、友情、师生情,都融入了我们奋力拼搏的字里行间。
初三了,我们如同游进江河的鱼,纷纷扎入了浩瀚的.书海。终于,我们渐渐读懂了这首深沉含蓄的诗;终于,我们会唱初三这首歌了:初三的旋律时而舒缓时而急骤,初三的乐章时而深沉时而高亢,然而,它的主题却始终清亮而隽永
哦!我们的初三啊,一部厚重的书、含蓄的诗;一支悠扬的曲,动人的歌!
生活日记 篇3
上午才知道临时参加某些地区的考试系统,明天不用上课而是考试
那个考试有点出乎我的意料之外
因为刚刚进行了一模考试
而且目前我计划进行一个21天的密集训练
每天的上课给学生一定量的试题,在限定的比较短的时间内完成
并将错误的统计出来
进行滚动,让学生反复直至掌握
今天才开始,明天就中断了
不过,我已经暗示学生,不管怎么样,我都会想法设法创造机会的
让学生坚持着接受这个训练
这个训练只有现在才有价值
要是两个月以后
他们都进入考场了
那么一切都是浮云了
所以我觉得不能够再往后面拖
当机立断,要求学生按照我的设定进入我的训练程序
我知道,一旦启动了,应该就能够做完的
于是我将打印复印机搬到离教室很近的地方
并且买了一箱复印纸
要将我的计划执行到底
另外还多人关注我的课题,我的记忆法
我觉得我接下来应该抽时间整理我的那些训练内容
形成文字
然后将我的课题结题
将那些成熟不成熟的,有效或者还在试验中的训练拿出来
接受大家的论证和检验
默之前天的关于草莓的作文
得到了老师的.好评
老师将他的作文在课堂上作范文朗读了
并且要求默之输入电脑,然后投稿
总觉得默之的作文一般般
但默之的作文还是经常被老师当作范文来朗读
lp老是觉得默之的作文不怎样
老师呢也觉得默之的作文没有文采
可是还行
我呢,悲观的想法是:以后上了高中,作文肯定就是那个样
许多高中生的作文不如初中生的,初中生的作文不如小学生的
倒是这几次我们高三学生的作文,尤其我的两个班的作文平均分居然比其他班高
出乎意料之外
总结一句,就是少去指导,让学生自己管理自己的思路
生活日记 篇4
去年夏天,妈妈带我去老家看望外公外婆。让我真正体会到了乡村生活。 清早,我早早的起了床,乡村的空气真是好,到处小鸟在树上欢唱 家家炊烟袅绕 让人心旷神怡, 乡村真是太美丽了。吃完早饭,我和弟弟妹妹一起出去玩。又让我看到了让我们感动的`地方,比如说。和我一般大的小朋友一个人去砍柴,还有小朋友在家里自己做饭,因为爸爸妈妈都出去做事了。还有小朋友帮老人家背东西,帮爷爷奶奶搬煤球等等。让我真正感受到了乡村生活的淳朴和乡村小朋友的可爱。我向往乡村生活, 在今后的生活中,我也要像乡村小朋友一样,做一个可爱的小朋友。
生活日记 篇5
说起掰手腕我们都再熟悉不过了,今天我就和宋培源比赛了一次掰手腕。
游戏规则是这样的:我们先用一只手托着另一只手的胳膊开始掰对方的手腕,胳膊不能抬起来,直到把对方掰输为赢。
老师先让我们准备好,随着老师一声令下我们开始用尽力气地掰对方的手腕。我火冒三丈,对方龇牙咧嘴,都使出了全身的力气,“打”得是难解难分,最后以平手为结局。
第二局开始了,我们更用劲了,我总结了上次的'教训用搞笑的语言让他笑,结果他上当了,总是在笑,力气一下没有了,我乘胜追击赢了第二局。我高兴不已而他却在思索怎样赢我。第三局开始了,我俩用尽吃奶的劲儿掰对方的手腕,却都没赢,我用上次的方法已经不灵了,最后还是平手。
我真喜欢掰手腕的游戏。
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