初中日记【优】
时间过得真快，一天又过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的初中日记7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中日记 篇1
星期六，妈妈带着我去家家乐买东西。
车子开得总是摇摇晃晃的，这时，一位阿姨把座位让给了我。那时我非常感激，我就对那位阿姨说：“谢谢阿姨。”阿姨说：“不用谢。”回到家里我仔细地想了想：既然阿姨让了我座位，我也要让别人。
到了第二天，妈妈又带我出去玩，我们又一次坐上了车。一位老爷爷上车了，我急忙说：“老爷爷，您坐这儿吧！”老爷爷摸着我的头说：“小姑娘，你真懂事。”我心里暖洋洋的.。现在坐车，只要看见爷爷奶奶，我都会让座的！妈妈夸我做得对，还说：“只要人人都献出一份爱，世界就会变得更美丽！”我记住了！
初中日记 篇2
一、
心中的“小兔”在乱蹦，奔驰的愿望，不管有多累，我始终在盼望着。这个清晨，我严谨地整理着衣衫，生怕留下一点不妥之处。推开窗，窗外的春天使我愕然，不再是百花争艳的芳香，而是生命逝去的凄凉。花，落了，落得是那么毅然决然，不容我挽回，它，已经走了。我不知道这意味着什么、诠释着什么，只知道这一朵朵的落花，连成珠帘，遮了我的眼，让我看不清远方的马路、汽车，以及一切。
二、
我厌倦地看着这城市的硝烟弥漫，忙碌的人们来来往往，穿梭在他们各自的世界之中，陶醉着自己所陶醉的，烦恼着自己所烦恼的。熟悉的校园、熟悉的脸庞、熟悉的一草一木，那是我所熟知的，也是我所厌恶的，那是因为这里有太多的泪水和冷眼。我蹦跳着，牵着好友的手儿，走进了校园，是愉快还是漠然呢？我不断地问着自己，也问着这悄然而落的花儿们。
三、
大家都先后领到了证明自己的存在的标志——号码，而我，只能静静地坐在一抹墙角，压下自己的失落，倔强地不时向他们露出微笑，生怕别人看出我的“小肚鸡肠”，我是大度的，至少在他们眼里。我所盼望的属于我的一角天空，也被别人代替了去，那是比我跑得更快的人。对于我期望的奔跑，我深知那只是可笑的幻想罢了。我开始羞愧起来，因为我无法让别人替我骄傲，给予我的掌声，也只是在梦中响起。花儿也在奔跑着，追逐属于自己的最后的'华丽，可我呢？我只不过是被抛弃的一枝烂叶罢了，没有人会注意到我的存在。
四、
无数的奖状、无数的欢呼、无数的笑声，在这一刻，逝去了、安静了。无论是拔得头筹的欢笑，还是落得最后的泪水，那都是证据啊！证明着他们的存在。我走在回家的依旧硝烟弥漫的马路上，看着盛开的杏花，那是生命的赞歌，它只为胜利者而开，而我，没有权力拥有它们的美丽，属于我的只是那凄惨的纷落桃影，它陪伴我迷茫着，不断寻找那属于我的一抹墙角……。
初中日记 篇3
有一天，两只小猫在桥上玩耍，他们的名字分别叫小黑和小花。突然，小黑看见有一条鱼在河上游玩，说："这里有一条大鱼。”小花说：“河里的鱼一定很好吃。”小黑慌忙就扑向河里去捉鱼，只听见扑通一声，它掉进河里了，这是它忘记了不会游泳，就喊救命。
小花也很着急的'喊道：“快来救小黑，它不会游泳。”这是鹅妈妈正好从这经过。听见喊声。连忙把小黑驼在背上，救上岸。小黑说：“鹅妈妈谢谢你。”鹅妈妈说：不用谢，下次不要到河边玩耍了。”它们说：“知道了。下次我们一定不再这边玩耍了，这里太危险。”它们向鹅妈妈挥手再见。
初中日记 篇4
寒假了，爸爸让我预习六年级下册的数学，我在数学练习册上看到了这样一道题：一个圆锥底面半径是8分米，高的长度与底面半径的比3：2，这个圆锥的体积是多少立方分米？分析：这是一道按比例分配的应用题……
我没多看分析，对着这道题便琢磨开了，咦？圆锥体的面积我没学过怎么计算啊。那这道题我怎么解呢？我叹了口气，准备继续看完分析，刻我转念又想，这个寒假过了我不就六年级下册了吗？若是连这道题都不会做，那我还是好学生吗？对，我一定要靠自己把它解出来。
往常我在这种题面前一定先在脑子里建立一个模型，可是，对于这道题我却格外谨慎，生怕有个闪失。我在纸上画了一个圆锥的透视效果。定睛一看，哦？这个图形如果是平面图形不就和三角形一样了吗，那这个圆锥的立方面积不就是和它同底同高的圆柱体的面积的2分之1了吗？我一下子喜出望外。原来圆锥体的`面积也挺容易求的嘛！只要知道圆锥体的高，和底面积不就可以求出了吗？再回到这道题上，它的条件里告诉了你底的半径，就等于告诉了底面积，它说高和底半径的比例是3：2，也就是底半径的长度是高的3分之2、那高不就是半径×3÷2=高。这么说来，高就是12分米，底面积就是200、96立方分米，圆锥体面积就是200、96×12÷2＝1205、76立方分米。
“呼，终于被我解出来了。”我长吁了一口气，通过这道题，我也发现了，其实数学中有许多东西是相通的，并不需要知道所有的计算公式，只要可以融会贯通，一样可以解题。
初中日记 篇5
今天，我体会到腰酸背疼的感受，因为今天晚上，我照顾我的小侄子。
晚上，我在写作文，只听见他坐在我旁边，对我张开嘴巴大笑，然后发出“噗噗噗噗噗”的声音，我以为是他嘴巴发出的声音，没想到他先是眼睛红红的'，然后嘴巴往下撇，最后脸变得粉嘟嘟的，一脸无辜。
经过猜测和检查，得出的结论是：拉粑粑!
首先，我打开他的尿不湿，然后把尿不湿拿走，扔到垃圾桶里。接着从袋子里抽出两张湿纸巾，开始擦他的小屁股。由于他一直动来动去，所以擦将近五分钟才擦完。然后，我拿出一片新的尿不湿，帮他穿上，在过程中，他还是不配和我，所以很难换。接着，他又张开手臂，让我抱抱，我只好包起他，他实在是太重。
经过这次的带小孩儿，我感受到剧烈的腰酸背痛，同时，也感受到妈妈的辛苦。
初中日记 篇6
藤野先生作为一位老师，他兢兢业业，尽力完成自己的事业，并在这个冷漠无情的社会中展现了常人无法企及的热忱。
首先，鲁迅提到，他曾被藤野先生叫去检查讲义，检查十分认真仔细。而在这之前，藤野先生则是埋头在成堆的人骨中做研究，到达废寝忘食的程度。藤野先生一生致力于医学，甚至最后他死在出诊的路上。这一切，足可见他对于自己事业的热爱执着与一丝不苟。
其次，藤野先生没有像其他人一样贬低中国人，而是平等地等待鲁迅。这方面可见藤野先生为人善良，另一方面则更好地体现了他重视每一个人才，不论国特，不论肤色。
他为何如此重视人才？也只不过是他热爱自己的工作的反映罢了。他知道鲁迅总有一天回到中国，但他并不计较，也不曾吝啬把自己的经验传授给日后可能成为“敌人”的学生。他让鲁迅感受到跨越国界的温暖，以及对另一个处于苦难中的'民族的热忱。藤野先生恪守了一个了老师的本分，完成了自己“化作春泥更护花”的伟大使命。
一日为师，终身为父。鲁迅离开日本前，藤野先生主动要求鲁迅时时与他通信联络，告诉他此后的情况。也许他爱自己的学生便是对教师这个职业最大的尊重吧。
【初中日记】相关文章：
初中的日记04-29
初中的日记12-13
初中寒假的日记05-04
初中的日记【荐】02-09
【荐】初中的日记02-09
初中诚信日记03-07
【热门】初中的日记03-05
【精】初中的日记03-10
初中感恩日记11-22
初中青春的日记12-15