小学日记

时间：2023-08-01 07:20:03 日记我要投稿

小学日记4篇[精]

　　时间过得真快，一天又过去了，想必大家都学习了不少新知识，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编精心整理的小学日记4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学日记4篇[精]

小学日记篇1

　　当所有的压力担在肩上，当所有的心事藏在心底，当你觉得累了，想要休憩。是否，会有那麽一个地方，永远是那麽的静谧，永远是那麽的抚慰人心，且永远容得下一个自己？

　　我是一个很不会说话的人，或者该说，我是一个不擅长交际的人。我不会说八卦，不懂得其他人的幽默，更多时候，我只是沉默。这样的我，迷上了一个与我同样静默不语的地方。这个地方很小，却大的容得下我的感情，这个地方很空，却满溢着让我心安的氛围。这个小小世界，很刚好的'只容得下一个我。

　　每当晨曦初露，朦胧的薄雾会像缀着金丝的轻纱一般在空中低回。包围四周的树兰也彷佛蒙上了层珠帘，如同娇羞的少女般，随着早晨的清风婆娑起舞。我特别喜爱这个时候的这里，这时的空气，有些湿润，可伴着树兰天然逸散出的芬芳，我却可以若有似无的感觉到香甜的气息浸入了心脾。

　　看着惨淡的白色天空烟霏云敛的模样，在太阳的照耀下渐渐恢复光彩，我彷佛听见空气中微微的风声在我的耳边清脆的笑着，悠悠的在我的心头漾起了层层涟漪。是的，我沉醉了，这不同於浅尝辄止的微醺，也不同於酩酊大醉的快意，只是在恍惚之间，我觉得我可以将所有的烦恼抛却，随着那小半轮的紫红色火焰蔓延出的光晕，撑开整片无际的蔚蓝天空。

　　这样的美，或许只有我懂，这样的静，或许只能抚慰我，却已经够了。只要我能在周末的拂晓之时，踏入这片小小天地，我就觉得，不论在累我都不怕。这，就是我最美的地方——我家的後阳台。

小学日记篇2

　　除夕下午，爷爷、爸爸、二叔、我和堂妹一起去贴春联。

　　来到大门口，看到爷爷写的那么多春联，我问：“过春节为什么要贴春联?”爷爷说：“过春节，贴春联最早起源于宋朝，一方面是吓走那些妖魔鬼怪，另一方面是描绘当时背景，抒发人们的美好愿望。”我拿起一个春联，就往门上贴。爷爷急忙说：“不对，那是下联。”我又问：“春联是怎么区分上下联呢?”爷爷耐心的`说：“春联讲究对仗，上下联区分有多种方法。简单说，上联最后一个字的声调是三声或四声，下联最后一个字的声调是一声或二声。上联贴在右边，下联贴在左边。”爸爸拿来浆糊，爷爷和二叔贴，比一会儿，春联就贴好了。

　　我抬头一看，门口焕然一新，到处都贴满了春联：诗书继世;忠厚传家。人才两旺;福寿双全。子夜钟声扬吉庆;狗年爆竹报平安……

　　听着周围彼此起伏的爆竹声，看着眼前火红的春联，我真高兴!

　　我衷心祝愿：祖国繁荣昌盛!人民安居乐业!

小学日记篇3

　　“铃……”下课了。同学们像一窝蜂似的跑出了教室。校园一下子沸腾了。同学们有的在下象棋，有的玩蹦床，有的在打球……

　　看！小英正在在跳大摇绳呢！一、二、三……跳得真多！数不清啦！真是个跳绳高手！再看！小力正在跳蹦床。那是为什么呢？原来他后天要代表学校去参加比赛，他正在刻苦地训练呢！我被他的刻苦所感动！“加油！加油！”小明被小兰的声音吸引了过去。他忍不住诱惑也参加了跳大摇绳。小英跳得真好！就像轻盈的'小燕子一样！而小明的心里却十分紧张，生怕把同学们辛辛苦苦连起来的一条长龙给切上一刀！该轮到小明跳了，他紧闭双眼，猛地向前一跳。啊！跳过了，他觉得心里比吃了蜜还甜。

　　“铃……”上课了，同学们井然有序地回到了教室。开始了紧张地学习。虽然课间只有十分钟，但是同学们都觉得十分开心！

小学日记篇4

　　11月18日星期四天气晴

　　当值日班长真的好累好累，虽然管理班级不怎么辛苦，辛苦的是每天下午了：每个人被记录在本子上，老师公布名单后，放学他们都会来质疑你，或者来骂你，或者来指责你！逼得你走投无路。也许你们会问我为什么不给他们些机会？我有啊，我给他们3次机会，他们都不听，我只好记录了。也许你们又会问我为什么要给老师公布名单呢？这个名单是每天下午都要公布的，如果你对老师鸦雀无声，老师也会自动走到你桌子上找你拿名单。我的有一些朋友也是一样，有的也是因此与我绝交，我多次向她们解释，可她们就是软硬不吃。我告诉她们我不可以为了我们的友谊那么自私，这样不仅被记录的同学会报告老师，而且会让老师对我失去信任。她们总是说：那你也不可以为了自己的利益而放弃我们的.友谊！亲爱的朋友们，你们知道吗？我把你们记录了，也是迫不得已的，我并不是为了我个人的利益，我记录了你们，是给你们敲了一次警钟啊，让你们好好的学习，不要把心思放在玩耍上。可是你们确实不明白，想要跟你们解释，你们都不听，我真的好希望你可以明白我，明白我为什么要记录你的名字！当上了值日班长，我并没有得到什么利益，我不仅没有得到，我还慢慢的失去了朋友！而你们以为我记录了你们的名字，是不想让你们给老师对你们产生好感，怕老师会讨厌你们！那如果你们想要让老师对你们产生好感，那么请你们各自表现好，这样老师也许会对你们产生比你心中所想的那样还要好的感觉！所以，请你们尊重我！

　　请你们要明白我！心里不要再有那种想法了！因为我真的很不好受。

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