生活日记（常用7篇）
一天终于结束了，我们对人和事情也有了新的看法，请好好地记录下在日记里。那么日记有什么格式呢？下面是小编帮大家整理的生活日记8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生活日记 篇1
经过了期末考试的终极，终于让我盼到了快乐的暑假生活。
我妈为了让我这个暑假过的充实些，帮我报了一个月的补习班，虽然又要学习了但这也是为了我好。本以为这个暑假可以放松一下，可谁知道又要进入学习中了。唉!这个快乐的暑假生活要泡汤了。
虽然上补习班对于我来说不是一件好事，但是任何事都有好的一面和坏的一面，好的一面是可以跟我的表弟一起度过这个暑假;坏的一面也可想而知了，就是要上补习班。我问了一下阿姨，原来我弟和我是一个补习班的，并且是在同一个班级里的.。这让我感到一丝欣慰。
我跟我弟玩的非常开心，记得有一天晚上，我感到很无聊就去惹我弟，他被我惹得不耐烦了，于是一场激烈的枕头大战开始了，我手持一个长30CM，宽15CM，厚8CM的抱枕向他的背部展开激烈的攻击，他拿着比我大1倍的抱枕进行防御，当我认为我胜利时，他给我来了一个全力一击，我倒下了，都怪我太轻视敌人，最后使敌方取得了胜利。
我表弟的趣事就像天上的星星数也数不清，记得又一次上补习班时，我弟在和别人聊天时，无意中使出了他的必杀技：‘‘打嗝神功’’，顿时那个人傻了眼，过了一会儿才反应过来。从这以后那个人就不跟我弟聊天了，甚至都不敢跟我弟说话。
暑假生活过得飞快，一下子就到了说再见的时候了，在回家的时候，我恋恋不舍地看了我弟最后一眼就离开了这个让我快乐的地方。虽然时间过的很快，但是我在这生活的很开心，我决定下个暑假还要来这个地方故地重游。
生活日记 篇2
x月x日 星期X 天气X
星期天我去青少年宫上学。
来青少年宫上学的小朋友可多啦！那里也有很多好玩的地方，有上下移动的“欢乐群马”，飞速转圈的“火凤凰”，飞快跳动的“青蛙跳”，还有我最喜欢玩的“自控飞机”。我和妹妹今天玩了“自控飞机”，按绿色按钮飞机可以上升，按红色按钮就可以发出炮弹声，好像我开着真的'飞机在战场打敌人，刺激极了！
走进青少年宫美术楼的大厅，我看见用月饼盒做的硬笔书法作品。其实我也是硬笔书法的小学员，我要跟老师好好学写字，争取我的书法作品也能展到在大厅给大家欣赏。
我觉得过了一个又有意义又快乐的一天！
生活日记 篇3
寒假里，要过年了，爸爸带我去弟弟家过年。
这一天，天气晴朗，阳光灿烂，春光明媚，奶奶带着我和弟弟、妹妹一起在小区的一个小池塘边玩。我们玩了一会，奶奶说：“那边大池塘里有小金鱼，我们去看看吧！”我和弟弟赶紧跑到大池塘边去。
我们来到大池塘边，我看见大池塘里有好多小金鱼游来游去，悠闲地晒着太阳。小金鱼有的是金色的，有的`是黑色的，有的是橙色的，还有的是橙色加黑色的。小金鱼的眼睛是鼓起来的，尾巴像一把小扇子一样，一摇一摆的。池塘边上还有扶手，池塘里还搭着架子。奶那说，扶手是为了保护小朋友，没有扶手，一不小心掉到池塘里去就糟了，池塘里的架子是夏天的时候，给小金鱼搭凉棚用的。到了夏天，天气太热，就在架子上蒙一块黑布，凉棚就达成了，小金鱼就可以在下面乘凉了。
我走到池塘边，丢了一块小面包到小金鱼身边，一大群的小金鱼都游了过来，争抢着小面包，可好玩了。
这一天我玩的真开心！
生活日记 篇4
昨天，是在师徒工作的第45天，是在九堡住的第6个月份也是来杭州的第7个月份。在这6个月里，我换了4份工作。当过数据员，干过客服，也从事过电话销售，现在在公司干的名义上是400客服，其实，也就是个打酱油的。
昨天，我干了件非常冲动的事，在公司的旁边租了一间公寓，交了3000块的押金，签了一年的协议。交完钱，我心疼了，毕竟那个不是自己的钱，那是爸爸给我的资金。我一直不敢动，现，在这过年之际，我用了，因为租房子，因为我要一个人住了。
在这6个月里，我一直都希望能自己一个人住。而今，真的'要实现了，我却有点伤感，心疼。伤感的是，以后的以后，在这陌生的城市，我可能要一个人去面对了，再也没有人可以拌嘴，再也没有人可以相互嫌弃，再也没有外卖可以共享，再也没有心疼的是我居然把爸爸给我的3000块资金用了，本想着回家可以还给他的，现在回家可能还得他资助我了。毕业半年，生活的如此窝嚷，实在让人心疼。心疼自己的无能，心疼好多，好多。
合约签了，房租押金也交了，本一切都该尘埃落定的。然我的心却动摇了，在这生活了6个月，这里的环境，人，我似乎都熟悉了。虽然，这里的人，我并不认识，这里的环境我也并没有逛过几次。但，毕竟这个6个月的日日夜夜里，通往客运中心的那几条路，我走过无数遍；通往胜稼三区的那条路，我也走过无数遍；门前的超市，我昨天还进去买过东西；房间里的摆设，我是那么的熟悉，桌子，椅子还残留着味道。而今，这一切，我们即将要离开了。离开去到那个人生地不熟的地方，没有人同情的地方。当然，大都时候的我，也不需要别人的同情。只是，只是，有些时候自己会有些伤感。
合约签了一年，也就意味着，以后的我可能离不开师徒了，虽然，我也并不想离开。但这样，我就很害怕被开除啊！领导的心思难以捉摸，他高兴时，我们得跟着附和，他认真是，我们来不得半点玩笑。所以，我害怕了，害怕自己以后独自承担的房租，害怕自己被开除，害怕遭受领导的白眼。害怕领导在毫无预兆中辞退我，不是我缺乏信心，我缺乏的只是对这陌生城市的信心。
在这陌生的城市里，以后的以后，我将会是一个人面对生活的压力，工作中的不顺。但我已相信，我不至于变得越来越差，不至于变得更加的不成熟。
生活日记 篇5
呆在家里做作业，不免觉得有些乏味，除了看看书、看看电视，和哥哥、姐姐一起打打扑克，寻开心。妈妈对我非常苛刻，时常在我耳边唠叨，一定要让我复习语数英，说什么“这次数学考试考得这么不好，还不赶快去写作业！”还给我报了预科班。我只好乖乖认命，但是坐在书桌上，我还是写不下作业。于是就趴在书桌上想怎样开始新的暑假活动。
游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的.池水，凉便全身，浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的！在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。那感觉肯定很棒，等补习班完了我一定让爸爸妈妈带着我去好好的游游泳！
暑假，平淡中也有自在，也有快乐。无聊而快乐的生活啊！
生活日记 篇6
俗话说：“巧妇难为无米之炊”，学生作文也是这样，如果没有材料，没有真实感受，学生难免要生编硬造，甚至谎话连篇。生活内容本是学生真实所在，而且日记是学生观察生活、感悟生活、记录生活、积累生活的最佳途径，经过实验研究表明，通过指导学生写好生活日记，来提高学生作文兴趣和作文能力是切实可行的。
那么，怎样调动起学生的写作热情，指导学生写好生活日记呢?
一、降低要求，给学生自由，激发学生兴趣。
“万事开头难”，如果目标大到无法到达的程度，会使人产生放弃的想法。 所以，在最初的时候对学生要求不能过高，只要学生写的日记能看得懂，就应该给予表扬和鼓励。叶圣陶说过：“.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由??”对于日记内容，教师不要加以限制，要让学生“随心所欲”。这样做主要目的是培养兴趣，让学生觉得日记是很简单的事，但就在这每日坚持的简单中，学生已经开始了对生活的关注。在“能让人看懂”的前提下，每一个学生都希望自己写的日记能让老师读懂，因此根本不需要老师反复强调“语句通顺”“内容真实”之类的话。
二、随时指导学生选择日记内容。培养选择素材的能力。
在不限制学生日记的前提下，适当的指导是必要的。学生在学校的每一天， 师生共同经历许多事情，学生与学生之间也会发生许多有趣的事，教师可也根据实际情况，抓住每一个机会，适时的引导学生观察事物，感悟生活，自我反思，积累素材。如：班级活动，生活或学习中有趣的事，成功或失败的事，高兴或悲伤的事??教师可以提示学生把这些写进日记，同时也可以写出自己的感想或者评论等。时间长了，学生自然学会感悟生活，不用老师也能找到有意义的事情来写，而且能写出深意。
三、与学生真诚的交流，给学生一个肯定的评价。
教师的评价直接影响学生的情绪，评价积极会带给学生热情，产生向前的动 力。比如，学生开始写日记时，可能会出现错别字，可能出现病句，也可能所写的内容没有什么意义，或者只写个概要，这些都不必过多的在意，可以有计划循序渐进的进行提高。具体做法就是认真批阅和讲评。其中包括：为学生改正错别字；表达不清楚的地方，运用面对面的方式商量修改，一定注意态度亲切；尽量发现日记中的闪光点，在优美语句经典语言创造性内容下一定要做出标记，以示对学生的认可和赞扬。
对学生日记评价一定要多肯定。如果学生日记内容生动感人或立意独特，或反映学生的思想积极健康，就在学生日记下面写上支持、鼓励、赞扬的话。如果在日记中流露出对某些食物消极思想，更应该关注并引导，告诉他老师对他的理解以及老师对事情的看法和老师对他的期望。无论学生写得多么糟糕，学生来那会日记的时候，我们都要面对学生认真说些鼓励的话，如“不错，写得挺好”、“你还会进步的！”、“你日记中‘??’这句话我很欣赏”??这些话会使学生产生被关注被期待的感受，产生期待效应，从而对日记甚至对其他方面的学习都会充满信心，这一点对日记和作文能力的`提高很重要。
四、在活动中激发兴趣，保持学生写作热情。
为了让学生乐于写生活日记，坚持不懈的为提高作文积累素材，积累方法， 定期开展活动是很有效的。我班每周日记交流活动中，每名学生都在本周的日记中选择一则日记与大家分享。要求读的同学要有感情朗读。听的同学要认真，听后发表感想或评论，然后大家共同评选出本周“优秀日记”，最后教师做点评，让学生知道好的日记内容真实，题目和材料及构思比较新颖语言精当。这样促使学生写日记更加用心，修改日记更加积极，朗读日记更加有声有色。学生在潜意识感受到生活日记是自己情感表达的需要，而且每个学生在日记分享中或得到了同班的认可，或给同伴提出了可行的建议，或者被评上了优秀，都会有不同的进步和或多或少的成就感。这种积极的感受也会激发学生期待自己达到更高目标的热情。
五、注重引导学生在语文学习和实际生活中积累语言。
丰富的语言积累是写好生活日记的保障。所以，当学生已经爱上写日记的同 时，还要把语言的积累做为重点。一方面鼓励学生广泛阅读，坚持写读书笔记，另一方面开展“三人行，必有我师”的语言学习活动。引导学生在生活中学习生动活泼的语言，促进自由表达能力的提高。
生活日记 篇7
母爱是孟郊笔下的“慈母手中线，游子身上衣”。母爱是孟母对孩子人生期望的三次搬迁。生活中处处体现母爱，相反，我们学会感恩了吗?为了报答妈妈，我打算帮她做一件事。
这天放学我刚回到家，正巧看见妈妈洗完头要吹头发，我还没来得及换衣服，就主动拿起吹风筒帮妈妈吹起了头发。
我轻轻地把妈妈的头发撩起来，一边小心翼翼地用吹风筒在妈妈乌黑发亮的头发上来回地吹，一边用梳子将头发理顺。突然，几根雪白的`发丝出现在妈妈那浓密的黑发里，这真让我出其不意啊!妈妈还那么年轻，怎么就长白头发了呢?我把这些告诉了妈妈，可她却沉默不语。顿时，我陷入了沉思：妈妈平时都在为我们操劳，原来真的好辛苦!从今开始，我一定要体谅妈妈了，不能让她再那么操心!
头发准备吹干了，我用干毛巾在妈妈的头发上轻轻地擦了擦，想到刚刚出现的那几根银白的发丝，我突然鼻子一酸，热泪盈眶。妈妈见了，一把将我抱入怀里并温柔地说：“孩子，你不用担心，妈妈的白头发不正好见证了你们的成长吗?”我听了妈妈的话，更加体会到了她平日的不容易。
妈妈的爱是永恒的，我们应该好好珍惜，更应该好好报答。以后，我一定还会帮妈妈做更多的事情!
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