五年级日记

五年级日记[集锦9篇]

　　不知不觉中一天又要结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编精心整理的五年级日记10篇，希望能够帮助到大家。

五年级日记 篇1

　　特别搞笑，一开始是一对夫妻在祭拜自己的妈妈，后来他们的妈妈变成了厉鬼来找他们了，后来，那个厉鬼把事情的'真相告诉了，然后，他们被周星驰扮演的捉鬼大师给逼下了楼层。周星驰用很奇特地方救了他们，可是，他们还是自杀了，而他们的妈妈被周星驰给放回了地府。

　　这部电影真是太搞笑了，我建议大家也看一看。

五年级日记 篇2

　　今天下午，天气非常晴朗，我和妈妈兴高采烈地去超市卖草莓。

　　我们来到超市水果区，看见了已经被工作人员分好了的草莓，一个个草莓呈圆锥形一样又红又亮，头上还长着一片绿色的小叶子，像是一顶太阳帽，为它遮风挡雨。我用手一摸，草莓身上坑坑洼洼的，上面长了许许多多的'小芝麻，真像脸上的小豆豆。我拿起了一个一闻，啊！一股浓浓的清香扑鼻而来。我让妈妈给我买回家，我急忙拿到水管下洗干净，一尝，哇！酸酸的，甜甜的，真好吃！

　　我爱吃草莓。

五年级日记 篇3

　　妈妈的“秀发”

　　今天放学回家，由于妈妈托邻居来接我，回家的路上我在想：妈妈有什么事情呢?她一般让别人来接我都是提前和我说，并把钥匙给我的呀!可这次她没有提前跟我说，又没给我钥匙，是想干嘛呢?想着想着，不知不觉中到家了。

　　我敲了敲家门，只见妈妈出来开门了，我立刻埋怨妈妈说：“你在家为什么不来······你!!”我指着妈妈的'头发惊讶得下巴差点儿脱臼了!老妈原来粗糙又弯曲的头发变成了顺滑又直直的头发。我问她：“你为什么把头发变直?你不是不喜欢烫发的嘛，怎么又去烫了?”“你不是说我老土吗?我只好先去改变下头发咯!”妈妈得意的笑了笑，仿佛有了这头发我就再也不会说她老土了(才怪!)。看到这“秀发”，各位朋友，说实话我觉得丑得不得了!

　　以前老妈的头发扎着马尾辫，给人一种亲切温暖的感觉，可现在，哇!好好好丑啊。可妈妈现在做一个动作就甩下头发，我心里如同几根线缠绕在了一起，解也解不开。

　　唉，妈妈的“秀发”，真是让人“陶醉”啊!

五年级日记 篇4

　　人生如海，潮起潮落，面对这个五彩斑斓的大千世界，我常常陷入沉思：人的一生应该怎样度过？

　　是像李白“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”及时行乐吗？是像岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”精忠报国吗？还是像李煜终日发出“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的哀婉幽叹呢？

　　如果你问我的选择，我会毫不犹豫地告诉你：我选择奋斗的人生！

　　风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印；岁月从树林穿过，留下圈圈年轮；我们从时代的舞台走过，难道不应为这个世界留下些什么？在人生这个五光十色的大舞台上，是主动扮演勇往直前、积极进取的主角，还是被迫充当饱食终日、碌碌无为的龙套，只能由自己决定。

　　历史上无数伟人已经为我们做出了正确的抉择，海伦·凯勒、霍金、张海迪……虽然病魔夺去他们健康的躯体，但他们却用顽强的意志创造了一个又一个生命奇迹。这些掌控命运的强者，犹如飞翔在暴风雨中的海燕，劈风斩浪，搏击风雨，像闪电划过漆黑的夜空，为人类的'历史画卷涂下一抹诱人的亮色。

　　人生如四季，在春中享受烂漫，在夏中燃烧激情，在秋中感悟收获，在冬中体味酸痛。细细体味那四季的旅程吧！虽然一路上冰刀霜剑、雷锤电斧可能使你伤痕累累，但不正是这样，才能让我们欣赏到常人无法想象的绮丽美景？也只有这样，当我们伴着岁月垂垂老去时，才可以面对死神绽放自豪的微笑：来吧！我不遗憾！因为，我的人生已足够精彩！

　　生若夏花般灿烂，死若秋叶般壮美，一生有了这样一次倾情的历程，便已足够！

　　我欣赏这样无比精彩的奋斗人生！

五年级日记 篇5

　　今天，我和爷爷、奶奶去张店的小商品城买东西，这里的人真多啊！我想：如果迷路了该怎么办啊？忽然，我看见有许多人围成一个圈，似乎在看什么。我挤进去一看，原来是一张小商品城的平面图。奶奶来到了我的旁边，轻轻地问我：“xx，你知道，玩具区在电梯的哪一面吗？”“北面”。我脱口而出，“那你知道文具区在玩具区的哪一个方向吗？”这回，我思考了一会儿才回答：“西北面。”“xx真不错，奶奶奖励你一个玩具怎么样？”“好哇，好哇！”我高兴得跳了起来，然后，我们兴冲冲的向西北面的'玩具区奔去……

　　到了晚上，我望着窗户外面漆黑的天空问妈妈：“妈妈，你说，晚上天这么黑，那些郊游的人迷路了怎么办？”妈妈指着一颗星星说：“喏，你看，那是北斗星，它在北面，所以，那些人只要看见北斗星，就不会找错方向了。”“喔，原来是这样呀！”我舒了一口气，然后睡着了。

　　数学在生活中无处不在，只要你留心观察，就一定能发现其中的奥妙。

五年级日记 篇6

　　数学无处不在，身边就有许许多多的数学，数学是不可缺少的，不然会给生活带来种种的不便，让咱们一起来寻找数学，探索数学。

　　“圆”，咱们随处可见，月饼盒、茶叶罐、药盒的底面不都是圆吗？不过它们整体叫做圆柱。拿起这些圆柱体你也许会想，为什么要把底面作成圆的呢？为什么不做成长方形，正方形呢？原先我也这样置疑过，不过现在我可以帮你解决哦！

　　你用同样的材料各做一个长方体、立方体和圆柱体时再来计算体积，这是咱们就会发现，圆柱体的体积最大，立方体的.体积第二而长方体最小。这时我懂了，为了节省材料，就把这些盒子作成圆的，这样还使体积扩大。

　　这就是圆柱的好处。

五年级日记 篇7

　　“学困生”转化工作一直以来受到关注，广大教师已经从不同角度转化“学困生”。但我觉得在今天，采用鼓励表扬方式，来引导促进“学困生”的成长，也是一种有效的教育方法。

　　1、爱心。 真挚的爱，可以填平师生之间的鸿沟，取得学生的信任。教师要真正了解学生，充分信任，以平等、愉快、友好和鼓励的方式对待“学困生”，才能轻松与他们进行沟通和交流，使“学困生”感受到爱的阳光。

　　2、信心。信心是“学困生”成功的基础，一是教师自身要树立起信心，要相信每一个“学困生”不仅有进步的'心态，也有进步的渴望。二是要树立起转化“学困生”的信心，“学困生”身上虽然存在着明显的差异，教师在发现学生“闪光点”的基础上，老师应选择有利时机，适当加以表扬、鼓励，循循善诱。

　　3 、细心。金无足赤，人无完人。特别是对“学困生”，他们很少受到人们的关注，更需要教师细致观察，全面了解，从而发现挖掘在他们身上的“闪光点”。

　　4、耐心。作为教师，要切忌烦躁和蜻蜓点水，应一个知识点、一道习题耐心地讲解，作个别辅导，指点学习方法，有针对性地采用不同的教学手段，不厌其烦地指导，直到让他们掌握为止。

　　5 、宽容心。教师要包容“学困生”的所有缺点，从感情上亲近他们，兴趣上引导他们，学习上启发他们，生活上关心他们，让“学困生”体会到老师时时刻刻都在爱护、关心他们。

五年级日记 篇8

　　同学们，你们会做菜吗?肯定不会吧。今天，妈妈叫我做了一道菜——蒸蛋汤。

　　我们先拿出一个生鸡蛋，把它的中间部分敲碎，把蛋壳分别往两边弄。让蛋掉到碗里，再往碗里灌半碗的自来水。然后，拿出一双筷子，用旋转的.方式将蛋打开来，煮好了，我吃得津津有味。开心极了!

五年级日记 篇9

　　早晨，天雾蒙蒙的，没有了往日的晴朗明静。

　　骑车进入山沟，雾越来越浓，远处的村庄。庄稼都看不清楚。

　　近处只能看到微弱的车灯，太阳也没有了往日的威风，只露出淡淡的小小的一个红点，随着沟的失去，太阳慢慢的变亮。变大。

　　直到完全翻完沟，才看清太阳的`脸，但这张脸还是那么的有气无力，没有精神，心情也随之阴霾。烦闷。

　　来到学校，看到可爱的孩子们，便忘却了一切，马上投入到跟班早读中。

　　第二节课下了，太阳终于挣脱乌云，露出笑脸，今天又是个好天气啊！

　　农民们可以顺利的秋收了。