五年级日记

时间：2023-08-21 13:17:46 日记我要投稿

五年级日记锦集（7篇）

　　一天终于结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，因此我们要写好日记了。那么日记有什么格式呢？以下是小编为大家整理的五年级日记7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级日记锦集（7篇）

五年级日记篇1

　　我是初一新生，面对许许多多的问题，面对外校来的尖子生，面对的优秀的新同学，我会自信吗？我会快乐吗？

　　是的，我需要自信，我也需要快乐。刚踏入七年级《11》班的教室时，种种惧怯感占具我整个心头。听说，我们班的班主任特别优秀，所以好多同学都想到这个班。我想，人外有人，天外有天，在他们面前我的一点点成绩，肯定很微不足道吧。我会自信吗？我试问自己。

　　在老师的鼓励和关怀的眼光下，我踏上了讲台，第一个自我介绍。我把自己的历史和展望的未来和同学们交流了一下。等我回到了座位上，那掌声依旧在耳边回悬，同学们热情的目光在我脑海回放。

　　我是自信的，我告诉自己。由于我的热情开朗的性格很容易让人亲近，我的朋友渐渐的多了起来。可面对种种新科目我觉得很压人；面对一下子增多的作业，我很不适应；不过也渐渐好转。可是就是种我自己所说的所想的“成熟”克制了我很多想法做法，一切的“空虚”“孤独”没人理解，所以我不快乐。

　　我试着用心和同学们交流，得到了很多能理解我的'朋友。我学会了倾诉，在他们的话中，我真正理解了快乐原来如此简单。与朋友们讨论题后的那会心一笑，是种快乐；把接力棒放在朋友手中的一瞬间，是种快乐；和同学对天空大声呼喊发泄的感觉。是种快乐。

　　快乐无处不在。

　　认真做事，诚实做人，你就会自信。用全身心的爱来对待每一个人每一天，你就会快乐。让我们自信起来，快乐起来吧！！！

五年级日记篇2

尊敬的广东省精神文明办的工作人员们：

　　您们好！

　　近年来，广东省的精神风貌都得到了很大的提高，这离不开广东省精神文明办的工作人员，也离不开市民的努力。

　　广东长期开展“爱国、守法、诚信、知礼”的教育活动。不少学校也响应了这个活动。例如我校——广州市文德路小学就在这学期内先后开展了“文德并重礼为先”、“礼尚往来大比拼”等多项文明教育活动，使大家能获取到许多有关文明、礼貌、道德的知识，并乐在其中。

　　最近在党第十一次代表大会上，有人提出了“源于德，诚于信，敏于行”这九个字。虽然只有短短的九个字，可含义却非常深刻。它告诉了广东市民：要有道德，有诚信，有创新精神、开拓精神。这九个字也激励着广东市民们努力向上。

　　虽然大部分市民都能做到上面这几点要求，可由于广东省较多外来务工者，也有一部分人损害了广东的精神风貌。因此，我个人觉得应派人去各个社区演讲，演讲过程要“有声有色”，还要举例说明。这样才能让大家更加深刻地体会到文明的好，不文明的害，从而最大地避免人们做出不文明的'行为、举动。还要适当表扬长期做到文明的市民，惩罚不文明的市民，做到有奖有罚，才能让市民们都想着文明，让文明之花开遍羊城。

　　我的建议能起到作用是不肯定的，但可以肯定的是：在大家的努力下，文明的市民一定会越来越多！

　　祝

　　工作顺利

五年级日记篇3

　　大年三十的晚上，我们一家人坐在凳子上，吃着团圆饭。吃完饭，我们站在楼上的阳台上看着楼下的烟花。第一个放的是花篮，花篮是由六个圆孔组成的，花篮先“兹”的'喷起了火花，突然“砰”的一声飞上了天空，炸成了许多五颜六色的火花，就这样喷了六次，好像正在为人们祝福呢!姐姐觉得好看，就迫不及待地拿起了蝴蝶王，姐姐急忙点燃，抓在手上，“扑”地一声，烟花向一只轻盈的蝴蝶，在天空中翩翩起舞，最后“啪”的一声，分成了许多个火花，在天空中慢慢地，然后轻轻地，飘落到地上。我又拿出一个金玉满堂，拿在手上，“砰”、“砰”，十声炮响，响彻夜空，象征着我们吉祥如意、幸福美满。

五年级日记篇4

　　今天是我们换宿舍的第一天。看着这白洁的墙面，这都是工人们辛辛苦苦粉刷的呀，如此费力的干活，只为那些养家的.工资，不管是多事少，那也是他们的汗水，想想自己拥有的，希望自己能够好好学习，不要像这些粉刷工人一样辛苦，用自己的汗水卖命。

　　是啊，躺在床上，闭着眼睛。回忆这两年前发生的点点滴滴，那是我们都还小，做得有些事情，现在想起来不禁破口大笑；也有的事情，让我们挥洒着汗水和泪水。这些成长的经历，活活的点点滴滴，一直烙印在我的心底，泯灭不了这些我长大的标志。

　　九年级，最后一年了，要和同学们好好相处，毕竟三年的友谊是来之不易的，不要等到失去才知道它的重要，才后悔当时没有好好珍惜。看着身边那要好的伙伴，从七年级以来我们经历了好多好多，我们之间要好的友谊，真的很难想象一年后那样分离的场面。

　　现在的欢声笑语是那么动听，我真的很害怕，毕业时，我们千言万语，表达的只是一句我舍不得你，笑声也许就变成哭声了吧。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，但愿人长久，千里共婵娟。

　　睁开眼睛，摇了摇头。现在才刚刚到九年级，想那么多干什么，还是从现在开始好好珍惜我们之间的友谊吧。

五年级日记篇5

　　核心提示：本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人...

　　本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的'情境设置中引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识地用这一美术语言表达自己的所见所闻、所购所想，传递自己的思想情感。在周末生活的绘画中，人物的动态表现是难点，因此在本课的教学中我通过作品欣赏，配合简笔画的人物动态图例解析等，让学生在轻松有趣的课程中自我体验，发现问题解决问题。我主要从一下几点谈谈我对这节课的一些体会反思：

　　1、情境设置：上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。

　　2、讲授新课：画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来创设情境，引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的感受。提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。学生在表现人物动态时，困难最大的是坐或蹲的不同动作表现。

　　3、人物动态分析：我通过简笔画游戏，让学生了解人物的结构的组成，在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，借助简笔画不失为一种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。

　　4、交流感受，自主表现：虽然有了之前的分析探究基础，但是学生对人物动态绘画表现还不是很熟练，通过看多媒体欣赏让学生尽可能的了解人物动态，并在教学中充分让学生去自主模仿表现，探索发现。首先让学生通过自己的身体动作体验来寻求动态表现，同学双人合作进行，互相交流、观察表现，激发了学习美术的兴趣。于是,我适时提出问题：如果我们也来把自己周末里美好时光记录下来，一定非常有意义！播放音乐，学生创作实践中体验着学习的乐趣。在作品展示这一环节，效果不是非常的理想，人物动态比较僵硬、画面不够饱满，因此教师指导方面还应该多加引导。

　　看到孩子们的快乐，我感受到了寓教于乐的喜悦。在今后的教学中，我将不断努力用美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受，引导他们艺术去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。，在美术课堂教学这条道路中，我还有很多不足的地方，在以后的教学过程中，我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改进自己的教学方法，争取认真上好每堂美术课。