(热)生活日记5篇
转眼一天又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候抽出时间写写日记了。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编收集整理的生活日记5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
生活日记 篇1
好久没有写东西了，对键盘也变的生硬了许多。心情烦躁的时候就在网上到处漫游，整天沉寂在网络的虚幻中，却始终没有找到让身心驻足的角落。长时间的将自己埋没在无休止的睡眠当中，奇怪的事却怎么也睡不醒，也许有太多的压抑与落寞感，可惜就是这么的反复无常。当其他人正沉静在梦香当中时，我会点燃一支烟坐在床头，进入我的故事，寻觅自己的影子。
从某一刻开始变的不在乎，不在乎身体，不在乎周遭。忘记了如何争取，争取希望，争取时间。多的只有沉默，只有对生活的不确定，只有突如其来的陌生感。生活在这个城市这么久，却从来不决得自己属于它。费劲心力的去融合身边的一切，越是在慢慢疏远。没有人能告诉我，偏离生活的'脚步如何步入正轨，受伤的心灵何时才可以复原。习惯了低调的节奏，偶尔的亢奋反而让我疲劳不适。轻微的介入都会打乱我用心呵护的和谐，有时候越是不想发生的事情越会降临在身上；越是想要逃避的现实越是要去面对；越是不在乎的东西越是萦绕在心头。
为什么月亮升起的时候，人总会有所期待，期待明天，期待未来。遥望星空，才发现自己是多么渺小。始终相信在世界的另一头会有个和我一样的人，每天做着同样的事情，那样才会缓和我不在孤单的心灵。每到黑夜来临，四周寂静之时，就会有种想哭的冲动，也不知道为何会莫名的伤感。。原来，面对黑夜才知道自己是那么脆弱，等候多年才明白要等的人早已离开。要离开这座城市了，真有点不舍了，想看看老朋友，看望父母。现在的草率离开，抛下一切，也许走的是那么的决绝。以后我又要后悔的回来，却发现少了些勇气，究竟担心什么，还是放不下自己的心吗？嘿嘿--也许吧。
我是那种话不是很少的人，但我更愿意让文字表达自己，就算了伤及自己也不愿与人分辨。习惯了一个人走路，一个人吃饭，一个人失眠。累了就坐在路边，点上一支烟，观察过往行人的表情，我喜欢这么做，喜欢自我陶醉。困了就席地而睡，当然场合适当，仰望天空，告诉自己，这一刻，这一片唯美的空间属于我。心情不好就会暴饮暴食，把自己撑的再吃不下一根薯条为止。可不仅没有发胖，反而起了副作用，远处看上去就像是风中摇曳的小草。说来也是可笑，现实总爱戏弄那些思维方式“扭曲”的人。但往往到最后，却是他们主宰这个世界。总在幻想什么时候才可以去徒步旅行，走遍地图上的每个角落，可惜无法预知我剩下的时间够不够让我完成这个梦想。每个喜爱文字的人的灵魂大概都是游走的吧，不愿在同一个地方驻足太久。我也是这样，期盼放纵的自由，就像鹰，可以享受那份自由翱翔的快感。
每个人都会找到那片心灵的归属，忙忙碌碌中，体会了精彩，错过了真爱，看起来生活就是这么简单。回过头来，寻觅很久的景色早以踩在脚下。
一杯茶,一份心情.苦,也香!真是越品越有味!心情就像原汁原味的咖啡,却有谁会像糖块溶进咖啡一样将香甜溶进我的心里，而一个人的孤独究竟是不是凄美的?
生活日记 篇2
“霜冻会出现在晴朗的夜晚里”，“大树底下好乘凉”，“重雾三日必有大 雨”······一些谚语都是人们根据生活经验总结出来的，而且这些谚语对于人们预测天气有很好的效果，但是鲜有人知道“为什么”。“为什么霜冻会出现在晴朗的夜晚里？”“为 什么大树底下好乘凉？”，“为什么重雾三日必有大雨？”
7月20日，李老师刚把这些问题提出来，电白二中的孩子们就开始热烈的讨论，从他们的讨论声中，隐约可以听到一些答案。但是好像大家都知道是怎么回事，却无法从地理的.角度来讲述出来。于是，李老师从太阳逆辐射的角度首先回答了“为什么霜冻会出现在晴朗的夜晚里？”，为方便大家的理解，李老师还在黑板上画出了简图，把“晴朗的夜晚”，“多云的夜晚”两幅图加以对比，形象地解析了太阳逆辐射的原理，把复杂的问题简单化了，孩子们听得津津有味，还时不时加进自己的见解。
讲到第二个问题“为什么大树底下好乘凉？”时，李老师并没有直接说出答案，而是让孩子们自己思考。孩子们发散思维，议论纷纷，甚至有个男孩从生物，物理的角度回答了这个问题，李老师也并没有阻止这个男孩早已脱离地理课的回答，还主动引导孩子们不要局限于地理，对于任何一个问题都可以从多个角度来思考。
生活中处处都有地理现象，善于观察，发现这些现象，独立思考，找到导致这些现象的缘由。只有深入生活，才会发现地理之美。
生活日记 篇3
为了锻炼学生的生活能力，提高学生的综合素质，学校每年都要定期开展“生活技能大赛”。今天又是大赛的日子，同学们早早的在操场摆开了战场，到处是欢声笑语。
我们先比削苹果，但可不是比谁削地快，而是比谁削地苹果皮长！
比赛开始了，我坐在地上，把苹果放在膝盖上，右手扶牢，左手紧握削皮刀，用左手大拇指一点一点的向前推着削，突然，手一滑，我削断了，只好重新开始，结果是越削越短。最后，老师说我削了三条长的。
削完苹果后，我们又去包水饺，我本以为我们组能包上三十个就不错了，可是包完后一数，天啊！我们竟然包了一百多个，虽然形状千奇百怪，但是毕竟是我们亲手完成的。
最后一项，也就是同学们盼望已久的——品尝劳动成果。同学们你争我抢的把水饺煮熟，性急的用手抓起水饺就往嘴里填，结果烫的呲牙咧嘴，惹得同学们哄堂大笑。我也吃了一个，哇！——真香啊！
消灭了所有的.水饺、水果，今天的比赛就圆满的结束了。“生活技能大赛”，让我们体验到了劳动的快乐！
生活日记 篇4
上自然课时，老师要我们种植物，我们是一组一盆植物，而我们这组种的是莴苣。莴苣长得很矮，可是非常好种，莴苣的颜色跟叶子的'颜色一样，是绿色。
我们自然老师因为想让全班知道种植物的方法，还想培养我们的耐心，所以我们自然老师才要求我们练习种这些植物。
我们这一组常常会去帮它浇水，所以长得还不错，可是过一阵子，我们已经没有耐心了，因此就很少帮它浇水，最后它就渐渐死掉了。好可惜喔！
生活日记 篇5
今天下午的第一堂课周老师说：今天我们一起去操场上玩丢手绢的游戏，我们一听就欢呼起来，然后我们就到了操场上，周老师给我们分成四个小小组，我是第二个小组，我们拉着手围成一个大圈，围好以后我们松手蹲下，今天丢手绢的同学是高浩源，然后高浩源小心翼翼地把手绢放在吴冰冰同学的背后。
吴冰冰同学反应很慢，都要我们提醒他，他都不想跑，就放弃了和高浩源一起跑步的机会，高浩源继续跑了一圈，把手绢扔在了张语凝的背后，张语凝偷偷的`斜视自己的后面，她发现了手绢，起来飞快的跑了，高浩源比她跑的快，一下子就抓住她了，然后我们说：表演表演……，张语凝就给我们唱了一首歌，题目叫《咏鹅》，表演完了就该她丢手绢了，张语凝第一次把手绢丢在我的身后，我一看就跑，我跑的比张语凝快，跑了一圈一下子就坐在了自己的位置上。
哈哈……她抓不到我，很快这堂课就结束了，多么有趣的一堂游戏课呀！
【生活日记】相关文章：
生活的日记11-07
【精选】生活日记08-16
生活日记[经典]07-24
生活日记（经典）07-25
生活日记【经典】07-24
生活日记07-20
（经典）生活日记07-21
[经典]生活日记08-06
(经典)生活日记08-06
生活日记[精选]07-30