生活日记共6篇
不知不觉中一天又要结束了，一定有不少感想，让我们一起认真地写一篇日记吧。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编精心整理的生活日记7篇，希望能够帮助到大家。
生活日记 篇1
晚上，在我们都睡觉时。键盘和鼠标开始争论起来。
键盘说：“我的作用最大，电脑打字全靠我。鼠标听见了，不服气的说：“我的`作用才最大。你打字还不是让我给你打开Word。
键盘又说:“我还知道世界上有多少电影呢！鼠标又说:“你刷新吗？键盘哈哈大笑的说:“F5就是了。鼠标又说:“你能登录QQ吗？键盘哈哈大笑的说:“Enter就是了。你能放歌吗？键盘低着头说；“不会。”
那你会拍照吗？鼠标骄傲的说。不会，那你会吗？键盘自豪的说。哈哈哈哈哈哈。我不会谁会。我把我的电脑打开，再打开USB就可以打开了。
它们俩个大声的争论。把显示器爷爷给吵醒了，显示器爷爷听了他们俩的话。一边抚摸着他们，一边说；“你们俩各有各的作用，键盘和鼠标听了，惭愧的低下了头。第二天，它们俩开始高高兴兴的度过了美好的一天。”
生活日记 篇2
陀螺，一直不停的转。我希望不要停下来，因为只有在旋转的时候才会感到开心和快乐，才体会到自己的价值所在。所以，请给我足够的动力，给我一句鼓励的话语，让我一直不停的`旋转下去，不要阻挠，不要再说停下来休息一下之类的话语。陀螺，一旦停下来就不在是陀螺，它失去了自己，会变得茫然，不知所措，会变得焦躁，失去理智。
生活日记 篇3
我的课余生活丰富多彩，充满了无尽的欢乐。其中我最喜欢的就是打羽毛球了。
我已经练了二年半了，现在开始练习挑球动作。黄教练教我们三步上网的基本步伐。步伐训练之后，黄教练喊道：集合!全体队员迅速整队，宽敞的体育馆里鸦雀无声！黄教练安排队员开始比赛，我与林加豪分到一组。我先发球，说时迟，那时快，羽毛球像火箭一般“唆”地飞去，还在空中三百六十度旋转。林加豪弓着腰见势不妙，连退了几步，好不狼狈地接住，打到我这边网前。我毫不留情地扑掉了球，得分了!下一回合，我又发了个小球，林挑了起来。我纵身起跳，来了个扣杀球，林顿时手忙脚乱，不知所措。来回几局后，我们都累得汗流浃背精疲力竭啊！
我觉得在课余生活中打羽毛球可以塑造个性、陶冶情操，还能磨练自己的'性格，真是得益甚多！我真喜爱我的课余生活呢！
生活日记 篇4
7月12号凌晨两点半我和爷爷奶奶熬夜看世界杯。
裁判一声哨响，比赛开始了，我和爷爷奶奶全神贯注地看这场比赛。比赛双方是西班牙和荷兰。我小声问爷爷奶奶：“你们喜欢哪支球队？”爷爷奶奶都说喜欢西班牙队。
比赛一开始双方就争抢地十分激烈。听解说员说荷兰踢的是防式足球，西班牙踢的是攻式足球。果然西班牙队攻势很猛，一上来就占据了场上的主动权。不过荷兰队防得很顽强，西班牙队的多次进攻都被荷兰球员破坏了。比赛进行了三十分钟左右，荷兰球员得到一球，反守为攻，快速杀入禁区，正准备射门，西班牙球员拼命向前，把球从荷兰球员脚下抢了回来，好险啊！我和爷爷奶奶也捏了一把汗。西班牙球员把球传给了队友，队友又把球传给他，他杀入禁区，一脚吊射，球被守门员扑了出来，头球攻门，又打在横梁上，真可惜！双方踢得难分难解，大战了90分钟比分还是0：0，不分胜负。比赛进入了加时赛，加时赛进行到115分钟的'时候，西班牙球员中场抢到一球，他疯狂地向前带球，把球传给禁区内的球员，这个球员一脚抽射，球进了！我和爷爷奶奶都欢呼起来，西班牙球员们高兴得紧紧抱在一起。4分钟后，比赛结束了，西班牙1：0战胜了荷兰。
这是我看过的最精彩的球赛，虽然比赛过去一个多月了，但比赛时的场面我还历历在目。
生活日记 篇5
今天，我们的老校长为我们上了一堂别开生面的专题讲座——让课余生活更美好!
一天有24个小时，上课时间是6小时，睡眠时间是10小时，那么，剩下的8小时就是我们的课余生活了。可是，8小时那么长的课余时间，还是有不少小朋友说自己没有时间玩。这，又是为什么呢?为什么有些小朋友就有时间玩呢?让我们从自身找找原因吧!时间就像一把沙子，如果不好好把握，它就会从你的手心流走。想要玩，那么必须要抽出时间来。
如果我们上课不好好听讲，那么，作业不会做，速度也就自然而然就慢了，如果作业一直拖到了下午，变成了回家作业，那么，你就比人家多做回家作业了。所以，我们上课要好好听讲，作业抓紧时间做，那么，你就有时间去放松，去玩了。再说说家长们吧!有些家长认为玩是不好的'，其实玩，反而对孩子的学习有好处。因为长期地学习你会觉得十分乏力，反之，你玩一会儿，会感到轻松。和朋友一起玩，还可以互相了解，取长补短。
当然，我们也要学会安排，不要先玩再学习，要适当的玩。网络上有一些游戏是“毒品”，玩了以后你就会上瘾，不玩也不行，所以，我们要远离这些对学习、对身体有害的游戏。
让我们一起拥有美好的课余生活吧!
生活日记 篇6
数学来源于生活，生活中的数学知识比比皆是，我们平时走路、乘车、购物……等，其中都包含着数学问题和知识，只要注意观察就能发现，连航空、航海、航天都与数学有着密切的关系。
数学可以锻炼我们的思维体操，我们不仅能从数学中学到知识，还能从数学中找到一些乐趣。
在我过去的记忆中，发生过有关数学的趣事。有一天在奶奶家，当时有爷爷、奶奶、姐姐和我共四个人在看电视，奶奶到厨房拿来洗好的`三个苹果说：“只有这三个，你们一人一个吧。”爷爷说：“那怎么行，叫他俩分，每人一份。”这下我傻眼啦！我说：“少一个怎么分？姐姐说：”我来分。“她拿起刀，把每一个苹果十字切开，切成了12块，三块一份，正好四份，当时我边吃边想，怎么也没想到分苹果还有学问，这件事给我留下深刻的印象。
我学奥数做题时有次遇到了难点，题目是：徐师傅锯木头锯了五次，每段一百二十厘米，问原来这根木头长多少厘米？看题后我想锯五次是五段吗？这样理解对不对？突然想到老师教的画圈法，于是用尺子先画一条直线，用笔在直线上画五个段点，表示锯了五次，一看是六段，用120乘6结果是720厘米，这是十我的心情很轻松自信，对老师教的线段图解法印象深刻，非常高兴。
“免费午餐”的故事，爷爷听人讲，过去有个饭店开业这天，为了吸引顾客，在门口的招牌上写有“免费午餐”四个大字引来很多人围观，前面的人还看见四个大字下面有几行小字，上写着“答题正确免费午餐”，题目是：“饭店来了一群人，一人一碗饭，两人一碗菜，三人一碗汤，一共用了55只碗，饭店来了多少人？”爷爷让我算算饭店来了多少人，我想了很久才想到人数必须被2、3整除，用能被2、3同时整除的数6试算，6人6+3+2=11不行，用12人，24+12+8=22不行，用18人，18+9+6=33也不行，用24人，24+12+8=44不对，用30，30+15+10=55对了。我终于算出来了。饭店来了30人。爷爷高兴的问我：做题时你是怎么想的？我说：求的是人数，那有一半的人呀！所以想到被2、3整除。爷爷说：这是解题的关键被你找到了，加上多次试验做出来的，你可别忘啦！我说分苹果的事我还记住那！
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