六年级日记经典(4篇)
时间过得真快，一天又将结束了，我相信大家都是有收获的，不如趁现在好好写一篇日记。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编帮大家整理的六年级日记5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级日记 篇1
星期五，我们高年级的同学在学校大礼堂听了科学老师关于垃圾分类的报告。让我了解到垃圾分类的重要性。垃圾分类，能有效地保护环境，节省能源，被称为“绿宝藏”。
但现在，就是有那么一些人不懂得垃圾分类，依然我行我素，乱丢垃圾。甚至在垃圾箱旁边，就堆起了塑料袋、果核、纸张等垃圾。不说全世界，就说我国垃圾分类的现状吧!根据资料记载，虽然我国已经公布并且在各地设立了分类垃圾箱，但却依然有着垃圾混在一起扔的情况。
更为严重的是，我国的纸张回收量只有百分之三十。也就是说，有百分之七十的.纸张混在了其它垃圾里，白白浪费了。我国每年不得不从国外来进口废纸再次回收利用。这是一个多么惊人的事情啊!我们自己的国家有那么多的废纸不用，却要花钱从国外进口，这岂不是很荒唐吗?
垃圾分类不是一天两天就能成功的。希望同学们从身边小事做起，从正确投放垃圾做起，参与环保举手之劳，让我们共筑美好家园吧!
六年级日记 篇2
今天我生病了，感冒发烧，特别难受。妈妈帮我请了假，让我在家里休息。我躺在床上想了很多。
每个人生病的时候都会感到难受，尤其是生病时身边没有亲人或者朋友，幸好现在妈妈在我的身边照顾我。她帮我冲好药，让我喝下去，还不停的拿毛巾给我擦拭额头。我生病的时候，妈妈比我还难受，她说她的整颗心都是揪着的。生病时，虽然身体上是难受的，可心里还是暖暖的`。自己生病时，有妈妈的照顾与关心，我感到也是幸福的。
平时妈妈工作忙，没有很多的时间去照顾我。只有当生病的时候，她才会请假留在家里照顾我。这个时候，我就可以跟妈妈多说说话了。其实，我很渴望妈妈有时间的时候多陪陪我，问一下我的学习状况，跟我谈谈心。可她总是那么忙，有时候都不能回家吃饭。不过，我心里明白，妈妈之所以这么累这么忙，都是因为想要给我创造更好的生活。妈妈的苦心我都懂。我一定会好好学习，不辜负妈妈对我的期望，长大以后报答妈妈，让妈妈过上她想要的生活。
六年级日记 篇3
今天晚自习的时候，我做完老师布置的作业。拿出一本课外书做起来，没想到上面的一道题却难住了我。
这道题是这样的：有一个牧场长满青草，每天青草都均匀的生长，这片牧场可供八头牛吃10天，可供6头牛吃20天，可供多少头牛吃5天？我左思右想，可是怎么也想不出来。于是我就胡乱的翻弄着桌上的一本数学课外书，让我感到高兴的是这本书上居然有一道题和这道题类似，下面还有关于这道题的解析。于是，我就对照着解析仔细思考起来。
原来这个问题叫：“牛顿问题”，这道题最初是牛顿提出来的，因此而得名。根据这道题的解析，我做出了那道题。下面我在此讲解一下：由于这片草地草的数量每天都在变化，关键应找不变量——原有的草的数量，总的草量可以分为两部分：原有的草与新长得草，新长的草虽然在变，但由于是均匀生长，因儿这片草地每天新长出的草的数量是不变的。假设一头牛一天吃一份草，那么8头牛10天就吃80份草，此时新长的草和原来的草全吃光，6头牛20天就吃120份草，此时新长的`草与原来的草也全部吃光。而80份是原有的草的数量与10天新长的草的数量的总和，120份是原来的草的数量和6天新长的草的数量的总合，因此每天新长的草的份数是：(120—80)÷(20—10)=4份，所以，原有的草的数量为80—4×10=40份，这片草地每天新长草的4份相当于可安排4头牛专吃新长的草。设可供X头牛吃5天，于是可以列式为：40÷(X-4)=5。解得X=12，当我写完这道题的解法的时候，交给老师看了看，老师满意的点了点头。
今天，我真很高兴，虽然这道题不是自己做的，但我为自己的探索精神而感到高兴。
六年级日记 篇4
大自然是人类的摇篮，过去的祖祖辈辈都依靠她生存，将来的子子孙孙依然离不了她。保护环境，保护自然，就是保护我们人类自己，但……
近几年，人们在发展生产时不注意环境的保护，碧水蓝天受到了不同程度的损害，还有，人们还不断浪费干净的水资源，极大影响了我们的生存条件，我给你们讲一个故事吧。
一个小女孩，她的生活过得十分艰苦，因为在她的生活中缺少生存用水，她的家深居在茫茫的.大沙漠中，那里气候十分干燥，一碗又苦又脏的水对他们来说是极其珍贵的，他们家五十公里外有一口淡水井，想喝那口井里的水，还要花很多钱去买。可他们家一贫如洗，只好去更远的地方拉一缸“珍贵”的浑水来。在那里，几年来才下过一场蒙蒙雨，在他们那这算是一场突如其来的大雨了。
看了这个故事以后，我深受教育，我们应该保护环境，作好节约水源的工作。不再让那碧水蓝天再受严重的污染吧，有力保护环境，也是保护自己!
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