二年级日记

时间：2023-09-04 13:22:49 日记我要投稿

二年级日记实用[9篇]

　　一天即将完结，我相信大家都是有收获的，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编精心整理的二年级日记9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级日记实用[9篇]

二年级日记篇1

　　今天，妈妈从水族馆里买回一只乌龟，妈妈一进家，我就迫不及待的和小乌龟玩儿了起来。

　　远看小乌龟，它像是一块长满青苔的石头。爸爸告诉我说：“这是乌龟的保护色，它在山林里，河滩上时，就不会被敌人轻易发现。”我凑上前，仔细观察它的特点和习性。我发现这只乌龟的背上有铠甲似的的壳，壳的中央是一个标准的六边形，周围是排列整齐的正方形连成的一圈花边，可漂亮了！它的脚上有四只小爪子，肚皮上的.花纹自然而美丽，好似一副中国山水画。玩着玩着，我好像感觉到它饿了，我就拿来几颗龟食，丢入水中，坐在一边观察。阵阵香味，传入了乌龟的鼻孔，它慢慢顶出头，正虎视眈眈的看着那颗龟食，生怕别人抢走，它慢慢的游过去，突然，它好像发现了我，停在那里一动不动，我知道自己暴露了，识趣的躲到一个它看不到我的角落，它已经知道危险不存在了，又把目光向了那美味的龟食，突然，它快速的将脖子伸出水面，将一颗龟食叼走了。

　　这可真是一只可爱的乌龟啊！

二年级日记篇2

　　有时会有人说：“我有许多的烦恼，我的生活都被烦恼打乱了，因为烦恼我焦虑；因为烦恼我乱发脾气；因为烦恼……”

　　当我们有烦恼的时候，一定要抛开烦恼，否则会让自己在烦恼的干扰下迷失自我。一定要让自己离开烦恼。一定要让烦恼离开你。烦恼打乱了我们的.生活，打乱了我们成长的节奏。

　　但每个人都一定会有烦恼，为了让自己离开烦恼，我们要保持乐观。不要让烦恼操控你。

二年级日记篇3

　　今天的天气格外晴朗，蓝蓝的天空万里无云。我们举行一年一度的春季运动会的开幕式。

　　开幕式开始了。首先进场的`是四位护旗手姐姐，她们手牵着鲜艳的五星红旗，迈着矫健的步伐走进会常后面跟着各个方队，有彩旗队、花环队、花鼓队。然后从一年级一班开始，各班的方队按顺序走进会常我们也焦急的等待上常

　　终于轮到我们了。“二年四班，奋勇争先，同心协力，争夺第一。”伴随着响亮的口号，我们迈着整齐的步伐走过主席台。

　　我们还看了一些精彩的节目，有花鼓，拉拉操，太极拳。

　　开幕式结束后各个方队井然有序的离开

二年级日记篇4

　　又到了三月份，是个放风筝的好时节。想起去年三月我和爸爸去城市广场放风筝的那情景。

　　那天，我和爸爸到达了城市广场正准备放风筝。可是，我们带来的风筝因为破掉了。正好旁边的商店挂满一只只许许多多琳琅满目的风筝，看的我的眼睛都眼花缭乱了。最终我们选了一只栩栩如生的老鹰风筝。买好了风筝以后，我们就在城市广场放了起来。首先，我拿住风筝的线，爸爸拿住风筝，逐渐把风筝放长，与我一起住跑，等我一喊“放”爸爸就立刻松开手。我顺着风势，边跑边放线，时不时的拉一下线，使风筝飞得更高。可是，风筝就好像在捉弄我，在天空中一个劲的打转，不一会儿就从天上掉了下来。“唉”连放风筝都这么难，难道是我的角度不对吗？”是我绑错了吗？”我请教了有经验的老爸把风筝重新调整了一番。这一会肯定不会掉下来了吧！我信心十足地说，预备，开始，我又将风筝投入了蓝天的怀抱，这一会我把握的`不错，风筝随着风势，越飞越高，越飞越远。手中的线也越来越少。我的老鹰风筝就稳稳的飞上了蓝天。那对翅膀在空中翩翩起舞，美丽极了！时间过得很快，天马上就暗了下来，我依依不舍的收起了我手中的风筝。

　　想着去年放风筝的意犹未尽，真想今年再去放。

二年级日记篇5

　　今天，妈妈买了一些黄豆，这些黄豆都是黄色的。我一下子想到了三年级的时候科学老师讲怎样种黄豆。想到这儿，于是我准备做一个试验，种一些黄豆，观察它的生长过程。

　　我迫不及待的让奶奶帮我准备一次性塑料杯、纸巾、土，我又抓了一些黄豆。

　　我先在桌子上摆好塑料杯，泥土，还有纸巾和黄豆。然后在塑料杯的底部铺好纸巾，并把泥土在杯里放一大半。接着，我在泥土上撒几颗种子。最后，我把剩下的一小部分的泥土放在黄豆上，浇了一些水，这样，种子就种好了。

　　我刚刚回到家里，就直奔黄豆而去。我发现黄豆的颜色有些变化，种子的外表有些淡了，显得特别饱满，皮儿也有点裂开了。

　　我惊奇地发现种子竟然发芽了。从种子壳里钻出了嫩芽，嫩芽的颜色是淡黄色的，稍微带点青色，看上去嫩嫩的，于是我又给种子浇了些水，我想：等在过几天，种子一定会长的'很高。果然，没过几天，我在看种子的时候，种子有了很大的变化，我发现它们不仅长的又高又大，而且每根芽的叶子都有两片，像一颗心的形状。

　　通过这次种黄豆的试验，我体会到了，也发现了植物生长的一个过程。

二年级日记篇6

　　快乐的春游终于来到了！

　　3月23日，天气晴朗。我们来到芳村的花卉博览会，开始了一年一度的快乐春游。

　　我们先学习陶艺制作。看到那么多漂亮的陶艺作品，我恨不得马上做个大花瓶。等拿到一团黑糊糊的泥巴，我才知道，做成一个陶艺作品可不是件简单的.事儿！

　　在老师的指导下，我好不容易，把黑泥巴做成了一片“彩虹”，再急急忙忙地把五颜六色的颜料胡乱涂到泥胚上，真不知道以后出来的会是什么作品。老师说，作品半个月后就会烧制好送给我们。看来我要想做出好的陶艺，还得好好学习学习呀。

　　接着，我们去参观美丽的鲜花。同学们在花丛中愉快地跑来跑去，还跟我们的老师一起照了很多相片，真是花美，人更美！

　　快乐的春游很快就结束了，我已经开始盼着下一次的秋游了，嘿嘿！

二年级日记篇7

　　今年的寒假，外婆说我已经长大了，男子汉要学会打篮球，既能长高又能增强抵抗力。所以在我放假的前几天，外婆就已经通过淘宝网给我买了室外标准高度篮球架，但这一个要自己组装的。

　　一放假，我来到外婆家，一看，好大个。我和爸爸拿来组装需要的工具，扳手，螺丝刀，尺，打开包装袋里的安装图，开始组装。这么大件的.东西组装，和我原来自己在玩的拼装小汽车有很大的区别。安装图很复杂我看不懂，爸爸教了我一下，但还是不太明白。我只是简单的给爸爸递递工具，拧拧螺丝。我们顶着寒风，在外婆家门口平地上装了3小时才把架子搭起。一个超大个的篮球架装好了。

　　这一个寒假是让我运动的寒假，我非常开心！

二年级日记篇8

　　【教材分析】

　　这篇课文记录了“我”的两次“梦”。记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在城镇的“我”与贵州山区小女孩阿英之间的关系，让学生感受她们之间的差别。“我”那白纱裙的梦，在妈妈的影响下，变成了苗家山寨里的民族同心舞。

　　这个故事很有时代意义，根据这一特点，在教学时要结合生活现实，提高学生的感性认识。这样，学生在阅读时，能够看到自己平时的影子，能够想起自己平时的思想与行为，也许还能够让学生从学习这篇课文开始，学会多想想别人，少想一点儿自己。

　　【学情分析】

　　我班的学生在开学初已经在学习写日记，多数学生能够按要求去写，个别孩子对写日记的要求还不太清楚。通过本节课的教学，学生会对什么是日记、日记应该写什么、怎样写等问题进一步了解。

　　【教学目标】

　　1.认识“则、咋”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。

　　3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。

　　【教法、学法】

　　教法：情境教学法、评价激励法等。

　　学法：自主探究法、朗读感悟法等。

　　【教学重点】

　　识字、写字；懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识；始学写日记。

　　【教学难点】

　　理解并体会小女孩团结互助的`美好情感。

　　【课前准备】

　　教师准备多媒体课件。

　　【教学时数】2课时

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入新课。

　　1.导语：小朋友，我们每天都会发生许多事情，有些事情还给你留下了深刻的印象。但你是否想过把其中的一些事记下来呢？我们今天要学的课文，是日记两则。（板书）“两则”就是“两篇”的意思，体会“则”是量词。课题还可以说成“两则日记”。

　　2.结合开学初的学习，能谈谈对日记的了解吗？

　　二、初读感知。

　　1.自由读课文，要求：画出自己不认识的字词，把字音读正确，同桌互相检查。

　　2.了解日记的格式，让学生发现今天学习的课文与以往有什么不同，明白日记的格式。

　　3.出示生字词，指名读、开火车读，检查学生学习生字词的情况。

　　4.自由读两则日记，思考：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？

　　三、朗读感悟第一则日记。

　　过渡：在两则日记中，我的梦想都没有实现，我的心情有什么不一样呢？让我们先来朗读感悟第一则日记。

　　1.自由朗读课文思考。

　　2.小组分工读，指名读。解决“我”为什么怪妈妈小气呢？（联系第一自然段，理解“羡慕”。）

　　指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。

　　3.指名、分组或齐读第一则日记。

　　四、课堂小结。

　　写日记就是要把当天发生的、印象深的事记下来，而不是像流水帐一样，把一天做的事一件一件列下来。

　　五、指导书写。

　　出示：同偏旁：昨、晴

　　同部件：份、粉

　　1.认读要写的字，教师重点正音。

　　2.观察字形，发现规律，分类说说写字时要注意的事项。

　　3.示范书写，重点指导。日字旁：写的瘦长一些，折笔稍向里收。

　　4.学生练写。

　　第二课时

　　一、巩固识字，复习引入。

　　“一字多词”：“粉、料、套、贵、费”等字，让学生找朋友，看谁找的多。

　　二、朗读感悟第二则日记

　　1.指名分节读课文，大家评议。

　　2.自由朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，又梦见了那条心爱的白纱裙，这回“我”有没有得到这条白纱裙呢？

　　3.反馈：体会“我”的高兴的心情。

　　4.联系上文，感悟我变化的原因

　　“苗家、贵州、失学”抓住这些词语来理解。

　　联系自己身边的生活，举例说说这些因生活困难而失学的感人事迹。

　　教师可补充几个事迹。

　　5.指导朗读第三自然段，要把“我”梦中开心的事，高兴的语气读出来。

　　6.说说“我”是个怎样的人？

　　三、指导书写。

　　出示：同偏旁字：姑、娘、妹

　　1.重点指导：女字旁：撇点的撇要写的长一些，第三笔不要超过右边的撇。

　　妹：右边的部件上横短，下横长。

　　读：第五笔是横钩，不是横折钩；最后一笔是点，不是捺。

　　2.学生练写。

　　四、巩固识字。

　　1.用生字卡片检查认读情况。

　　2.完成“看看写写”的练习。

　　五、布置作业。

　　按照日记的格式写一则日记。

　　板书设计：

　　24.日记两则

　　梦想白纱裙----妈妈不给买----不让妈妈买

　　（喜欢）（生气）（高兴）

二年级日记篇9

　　我的弟弟是一个不折不扣的两面派，为什么这么说呢？那是因为他在家里的表现和在学校的表现截然不同，下面就让我们一起来看看吧。

　　弟弟在家里是一个十足的懒虫，平日里不催着他干家务的话，弟弟连扫个地都懒得动一下，但是如果到了学校遇到了大扫除的时候，弟弟可是一个非常积极的学生，无论是倒垃圾还是拖地板，他总是能够高效的'完成，这让老师经常把弟弟作为典范，在家长会上提名表扬。

　　弟弟在家里写作业的时候，总是会被妈妈催促，因为他的注意力十分不集中，经常是写着作业还没写完，就跑到客厅里看起了动画片。但是如果让弟弟在学校里写作业的话，他总是能够非常高效的完成，这让妈妈十分的苦恼，所以现在妈妈就给弟弟定下了一个规矩，如果不写完家庭作业的话，就先不要回家，在学校里完成作业之后再回来。

　　大家现在能够明白，我为什么说弟弟是一个两面派了吧。

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