(优)优秀日记8篇
时间过得真快，一天又将结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编精心整理的优秀日记9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
优秀日记 篇1
愤怒的太阳用自己的一切能量炙烤着操场上的我们，强烈的太阳光射入我们的眼睛，刺得大家都睁不开眼睛，睫毛上的汗珠在那仅有的一点微风中晃来晃去，让一切所见事物变得模糊不清，军训，在炎热的夏季到来。
开营仪式后，在荫凉中获得了片刻的休息，我这才发现原来在并不舒适的马扎上坐一小会儿竟然是一种奢求，相比一个小时的训练，二十分钟的休息时间显得格外短暂，当想到又要在在太阳底下站着，有个声音便立刻阻止我从荫凉下出来，可眼看着其他人都纷纷站起来，跟着教官小跑到操场，我的心中又钻出个念头不准许我偷懒，我只得十分不情愿地离开那凉快的树荫，又到了操场上，与大部队共同训练。
站军姿在我眼中可以说是军训里最痛苦的一项，有汗珠在脖颈上滚来滚去，还有的`挂在耳朵上，甚至滴进眼睛里，当有一粒汗珠顺着脊梁滑下，就像有只小虫从身上爬了下去，使人忍不住要蹭一蹭，碰一碰。汗并不是最令人头疼的，有时各种昆虫也会在这时候“欺负人”，有一种白色的小飞虫总在你眼前飞来飞去，不时地落在你的脸上甚至鼻子上，本来用一个手指就可以碾碎的小虫却在这时是非常狂。耳边还会有蚊子飞过，发出“嗡嗡”的叫声，好像在讥讽着在烈日下一动不能动的我们，牠似乎在说：“不能动吧，有本事动动手来拍我呀。”可看见前面连眼睛都不随意眨一下的同学们，我忍住了自己去驱赶那些小虫的手，继续保持纹丝不动的军姿站立。
太阳从不在我们训练时发慈悲，即便是下午五点，太阳已经偏西，却仍要让同学们继续感受牠那火烫的温度。一天，熬过去了；两天。还好；三天，……我发现越往后，反而太阳会略有收敛，也不知是天气原因还是感觉上的差异，好像天气正在一天一天变凉，可我们却依旧每天都汗如雨下，我终于明白，我们的身体正在尽量适应这温度，而在这缓慢的适应背后，是多少汗的挥洒，多少卡路里的燃烧啊！
不过，我不知道在这次军训中失去了些什么，可我却十分明白，我收获了抗击酷暑与挫折的毅力，其他的的事都不足挂齿，只得说，这次军训是一次只得的交易，一次汗水与毅力的交易。
优秀日记 篇2
今天，我觉得没什么可写，妈妈说：“你就写写你的理想吧！”妈妈，我告诉你，我的理想是当一名医生。不仅因为医生穿着白色的大褂，很威风，最主要的是医生可以治病。如果我当了医生，生病的小朋友来找我看病，我就可以马上让他们健健康康的。更主要的是爸爸也是一位医生，我觉得他很厉害，他在家的'时候电话经常响，都是以前找他看过病的人打来的。我希望自己长大后也像爸爸一样，成为一名出色的医生。
优秀日记 篇3
每一个梦想都是一朵花，它伴着一种特殊的成长萌芽，是否会更绮丽地开放？
——题记
芦苇托起了小小的江心洲，絮絮地飘舞在惊蛰天里。平凡的少女小芽悄悄地成长，也默默地编织着自己的梦想之花。
书本开头，节奏明朗，我却怀着些许悲情色彩读它。江心洲真的是一个很小的地方，不管小芽她有多优秀，怎会山鸡变凤凰？小芽，花红，管心宏，贺天宇，几个初谙世事的孩子，怀揣着青春的小小动荡，上演着鲜为人知的小小悲喜。管心宏递来的字条，贺天宇送来赎罪的小猫，代李小娟转达的情书，对于一个14岁少女来说，都是那段懵懂时光的悸动。而在旁人眼里，有些幼稚的味道。
当琐碎的事情都变得滋滋有味起来，那就是生活的可悲了。可怜的小芽就默默潜长于这个与世无争的地方，不痛不痒地生活。我开始替她担心起来。真难为了这个女孩儿，不是不想追求，只是不知道梦在何方。如果说黄规章激起了小芽为学习奋斗的梦想，那么温卫庭和叶飘零的到来，彻底让她为了梦想奋勇地插上了一双翅膀。
对于以后的小芽来说，那个富有梦想激情的青春，一定是轰轰烈烈的。叶飘零用一双城里人最为纤细温婉的手，帮助小芽塑造了优雅的身形。不论在艺术照中，还是在舞台上，小芽静若处子，动如脱兔，那一张一张的年轻笑脸垒成了她梦想的雏形——做一个像叶飘零一样的优雅端庄，心灵手巧的女人。尽管她不知道那样的女人有多苦，她还是会在多年后想起她神秘的脸孔，感谢她赋予她拥有最初梦想激情的年华。
而对于温卫庭，那个似乎是叶飘零丈夫的男人，永远是小芽心目中裸露的最柔软的一块。他拉二胡，读西方爱情诗，写剧本。并将许多给小芽看。他坚信她是个有灵气的女子，并应该有一个非同寻常的梦想。为此，小芽跟他去了许多地方。去艺校报考，参观自己的'影展。我能感受到少女内心的磅礴，当她看到那张自己在海滩前飞奔的照片时，我也被震撼了。背景就是江心洲，但却因那个目光炽热的少女变得栩栩如生。天地和沙粒都悸动了起来，烘托着那个似在追求梦想的少女。温卫庭等人将小芽带进一种意念的世界，无关背景，无关事实，彼时的梦想就在此时，少女瞳孔深邃，仿佛梦想就在眼前，触手可及。
最后的最后，小芽考去了上海，出了江心洲。不管她的人生最后是庸庸碌碌还是不同凡响，她青春的梦想也会一直盛开在心里，便也无憾此生。我阅读完这本书，就像看见了一个少女完完整整的富有理想的青春。作者在最后很有深意地让小芽乘船离开时看见了温卫庭生前一直没看见却很想看见的龙猪，这是不是暗示着另一种愿望，仿佛温卫庭生前没完成的，小芽也可以轰轰烈烈地续写。
那个年代，小芽以梦为马，伴随着成长的酸甜苦辣，透明了自己的生命，也让自己的每一朵梦想都开了一次花。
优秀日记 篇4
今天，我朗读了杨红樱写的笑猫日记。
我喜欢笑猫。它是一只名副其实的.猫，但不喜欢吃老鼠，它一爱一妻子——为了给心一爱一的虎皮猫治好耳朵，它千里迢迢奔向蓝山。尽管一路上危机四伏，但它义无反顾，勇敢面对所有困难。它一爱一孩子——大地震发生之后，它不灰心，不绝望，坚持不懈寻找自己的孩子并最终全家一团一圆。它一爱一杜真子、马小跳，一爱一所有喜欢动物的人，只要心中有一爱一，就一定会出现奇迹。正是一爱一的力量，令笑猫创造了一个又一个奇迹。
感谢杨红樱阿姨，是您为我们创造出了【笑猫日记】这样妙趣横生的作品。指引激励着我不懈努力，永远向前。
优秀日记 篇5
11月19日 星期四 晴
消防演练
今天下午，为了让我们更好的预防火灾，了解火灾，我们学校特地举行了火灾消防演练。
肖老师首先给我们看了一些火灾的图片，然后让我们学习了其中的重点，并告诉我们当火灾发生时要注意些什么。假如在房间里发生了火灾，第一：不要慌张，及时拨打火警电话，并用湿毛巾捂住口鼻。第二：如果有毒气飘浮在空中，我们一定要趴在地上慢慢地逃离火灾发生区。第三：如果大门已经被烧得发烫了，就一定要对着大门泼冷水，给大门降温。同时还要打开窗户，向外面的.人招手示意，寻求帮助。
过了一会儿，消防警报声响起，我们全部同学连忙跑到操场上，捂住口鼻，蹲下身子，进行现场演习。演练结束后，我们仔细地听着校长的总结，校长告诉我们大家，今天的消防演练进行得非常成功，同学们也掌握了一定的消防知识，请大家一定要牢记这些能救命的知识。
如果以后哪里发生了火灾，我一定要用到我们今天所学到的那些消防知识逃生或者帮助别人。
优秀日记 篇6
目标：
1．能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。
2．从阅读绘本中了解日记的基本表现形式，尝试运用绘画形式来续写日记，并能大胆而连贯地讲述所续写日记的内容。
3．体验阅读和续写日记的乐趣。
准备：
ppt一份，纸和笔人手一份，绘本一本，星期一到星期日的标记一份
过程：
一、直接出示绘本封面《蚯蚓的日记》，引起幼儿兴趣
1．出示封面图片，了解书名
师：今天老师带来了一本有趣的书，我们一起来看看书的封面，你看到了什么？看懂了什么呢？这个蚯蚓有什么特点？（幼儿回答）
（根据幼儿回答引入）“蚯蚓的日记”是这本书的什么？有几个字？前面的三个字你不认识没关系，但“日记”这两个字你一定要认识。那你知道什么是日记呢？
2．引导幼儿讨论：什么是日记？（幼儿回答）
师：那日记到底是什么样的呢？和你们想的一样吗？我们一起来看看这本书，寻找答案吧。
二、师幼共同阅读，了解绘本故事内容和日记的`基本表现形式
1．第一遍阅读，启发幼儿看看，想想，说说，初步理解绘本故事内容
（1）师引导幼儿阅读第一页
师：这是蚯蚓的第一篇日记，你们知道这篇日记是蚯蚓什么时候写的吗？（3月1日）原来记日记的时候是要先写上几月几日的。在这一天里，有谁？发生了什么事？（幼儿讨论回答）
师讲述故事：原来蚯蚓和蜘蛛是好朋友，今天蚯蚓教蜘蛛怎样钻地，蜘蛛成功了吗？你是怎么看出来的？明天蜘蛛又要教蚯蚓怎样倒立走路。你们觉得明天蚯蚓会成功吗？
（2）师引导幼儿阅读第二页
师：第二天了，日记上的日期该怎么记录？对了，3月2号，这一天蚯蚓学会倒立了吗？为什么没有成功呢？（了解蚯蚓没有脚的特点，不能吸附在树枝上。）
（3）师引导幼儿阅读第三页
（播放孩子的尖叫声）师：你听到了什么？这是谁发出的声音呢？他们碰到了什么事情？这跟蚯蚓有什么关系啊？幼儿大胆想象猜测。师讲述故事。
师：这件事发生在哪一天？你怎么知道？对了，蚯蚓在日记的最上面都有标日期，记录这一天他都发生了什么事情。如果你碰到蚯蚓你会怎么样？
（4）师引导幼儿阅读第四页
师：昨天是3月3日，蚯蚓做了一件很调皮的事情。今天是（幼儿回答3月4日），蚯蚓不再调皮了，它变得非常讲礼貌。老师是怎么知道的呢？（从蚯蚓的日记里看出来的）我们一起来看看蚯蚓今天的日记里写了什么。
（5）师引导幼儿阅读第五页
（播放音乐）师： 3月5日，你们听到什么声音？蚯蚓可能在做什么呢？我们来看看到底它在干什么？
师：它在干什么？它是怎么跳舞的？为什么他只能这样跳？我们一起来学学它吧！
（6）师引导幼儿阅读第六页
（出示蚯蚓姐姐的图片）师：今天，蚯蚓的日记里出现了这样一个人，它是谁？蚯蚓和它之间会发生什么故事呢？
师讲述故事提问：为什么蚯蚓要这样说它姐姐呢？事实是这样的吗？
（7）阅读完后与幼儿共同得出日记的简单含义。
师：看了蚯蚓的日记，我们知道了原来日记是用文字或者图案的方法记录自己的想法和每天发生的事情，可以是你开心，难过，害怕的等，而且每篇日记都标有时间。
2．第二遍完整阅读绘本，引导幼儿进行续写日记。
师幼完整阅读3月1日到3月6日蚯蚓的日记，那3月7日，蚯蚓还会去什么地方呢？还会发生什么有趣的事情呢？
三、拓展幼儿思维，启发幼儿大胆想象，并尝试续写日记
1．师提出记日记的想法，用神秘的语气启发想象
（1）引导幼儿自由讨论。
（2）请你来帮助蚯蚓把3月7日这天的日记记下来。
2．引导幼儿思考日记怎么记？梳理幼儿经验。
师：记日记的时候我们首先在日记的最上方标上日期（3月7日），写完日期后，再想想会发生什么特别的事情呢？想好了就把它画在纸上。
3．幼儿自由尝试记录日记，师巡回观察指导（可以请先画好的小朋友，去找客人老师，请客人老师将他的日记写下来）。
4．展示个别幼儿日记，并简单点评。
5．把作品贴在书的后面，引导幼儿发现日记记了几天的事情，其实，3月1日是星期一，那3月2日呢？……原来，在写日记的时候还可以写上星期几，这就是蚯蚓一周的日记。
6.延伸活动结束：你们也想写写自己的一周日记吗？那我们到教室里再去试试看吧。
优秀日记 篇7
今天是放暑假的第一天，昨天我已订好了暑假计划，今天一大早我就按照计划6：30起床了，和妈妈一起去市政府大院晨练，我先跳了100个跳绳，又踢了会儿毽子，七点多，我回家吃早饭，妈妈去上班，我去姥姥家。
上午我写了3页暑假作业，10点多，姥姥带我去宽银幕书店看书，书店里看书的.人可多呀，有的坐在楼梯的台阶上看，有的站着看，还有的坐在地上看，这些人们可这真爱学习呀！我还看见一个小朋友，才4、5岁，不太人识字，她就让妈妈给她讲书里的故事，我看了很受感动。
我和姥姥来到少儿读物区，选了一本《希腊童话》，我们找了一个安静的地方，姥姥带上老花镜，和我一起看了起来。
下午，我写了一页毛笔书法，有几个字还是写得不好，明天继续练习。
这就是我的暑假第一天。
优秀日记 篇8
下雪了，下雪了，今天终于下雪了，我开心极了。到处一片白茫茫的，大树的树枝被大雪压段了好多。同学样穿上了棉袄，戴上了围巾，他们有的'滑雪，有的打雪仗，有的堆雪人，他们玩的非常开心。大路变白了，大树披上了雪白雪白的袍子，屋顶变胖了，宝宝的鼻子变红了。
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