日记作文(汇总6篇)
有趣的一天又要结束了，在你心中有什么感想呢？请好好地记录下在日记里。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编整理的日记作文6篇，欢迎大家分享。
日记作文 篇1
今天，我闲着没事，看见一条“小蛇”——一队寻找食物的蚂蚁，它们整齐的排着队伍，寻找着食物。
我悄悄地用手指捏起一只在队伍末尾垫后的小蚂蚁，小家伙顽强的很，发现自己落入了‘敌人’手中，起初拼命挣扎着，直到闹得筋疲力尽了，才渐渐安分下来。我这才有机会观察起这个毫不起眼的小蚂蚁。他的身子有三节，好像三颗小芝麻。头和肚子是黑的，像一粒鼓鼓的小芝麻，中间是黄褐色的，像一粒瘪了的芝麻。他大概有0.5厘米，身子亮亮的，像刷了油漆似的。蚂蚁的脑袋上还有两根触角，经常轻轻地摇晃，像两根小天线似的。他的嘴像一把小钳子，一张一合地。还有他的'腿，细细长长的，跑起来很快。
我拿来一袋甜甜的面包，小心翼翼的放了一些在他们面前，一只“侦察兵”循着气味，来到面包前，碰了下，似乎在犹豫着面包是否有毒，他犹豫了会，勇敢的上前尝了尝，发现没毒并非常美味就回去禀告“队长”，“队长”带着一群“小兵”前去，他也尝了尝，一挥手，一大群“小兵”搬着这块“庞然大物”回家，它们的站位很有序，四面八方都有，“指挥家”指挥着他们，前方三只“小兵”，后方四只，两旁各一只，有序的搬着。
我追踪着他们，眼看他们就要回到“家”了，突然想恶作剧一番，于是我找了一簇灌木丛，挡在他们面前，“队长”肯定很纳闷：什么时候冒出来的？他们又派出一队“小兵”，只见他们站在灌木丛的一边，“指挥家”指挥着：“一二，一二，一二......”他们努力了半天，终于开辟了一条路，顺利地通过了。
朝霞染红了洁白的云彩，夕阳亲吻着西山，红鸠鸟的歌声才把我贪玩的心灵呼唤回来，我竟悠悠忽忽的漫游了一个下午，我该回家了，我悄悄地远离了他们的家，也回家去了。
日记作文 篇2
最近，也不知道怎么搞的，倒霉金蛋总是跟着我，我也变得无比，无比的倒霉。
倒霉事件一：粗心惹的祸
我自己新创建了一个文学社，叫∮青苹果∮文学社，最近，哥哥快乐与谎言叫我去他们文学社，听说社长就是他们老师，我决定去学习学习，但是临走前，我把社长的名字填错了，填成了一个发文只有一篇的人，而且是普通的，现在，我的宝位还在她那呢！现在还是想想怎么把宝位夺回来吧！5555！
倒霉事件二：淘气惹的祸
我是学校出了名的淘气包，虽然杨红樱的'手下还有个淘气包马小跳，但是我还是和他不分上下嘛！最近，楼上的张爷爷去世了，爸爸妈妈去帮忙了，留下了钱，让我自己过一天，哇！太好了，我一蹦三尺高，可是，下午，我和男生们踢足球时，却不小心把学校的灯打坏了，哎~~~~~~~
倒霉事件三：还是粗心和倒霉金蛋惹的祸
哎~~我就是个粗心的小孩子，就因为爸爸妈妈没少说我，可是我嘴里答应得好好的，可自己的行动，还是那么粗心。就说昨天吧！老师刚把寒假作业留了，我就开始写，我刚写完一半，老师就进来了，对我们说：“对不起同学们，我把寒假作业发错了，这是五年级的，现在我把这个学期的发下去。”“啊……”我怎么这么倒霉啊，受到了这次的教训，我也聪明多了，万一老师又发错了怎么办，回家时，因为太生气，忘了把作业带回家了！唉……人家倒霉金蛋还没走，你这个粗心蛋怎么也来了。
倒霉事件四：运气惹的祸
我今天真是倒霉透顶了，虽然以上几条是很倒霉的，可这件事啊，可……今天晚上，二姨又把淘气的妹妹带来，好不容易打发走了，屁股刚一上电脑，又上不了网了，好不容易修好了，想跟思凡面对面的发照片，可天不助我们也，我在下面天灵灵，地灵灵，可就是不灵，你说咋办嘛！凉拌炒鸡蛋，好吃不好呗，改日吧！我倒也！
倒霉事件四：近视惹的祸
今天，阳光明媚，感觉很温暖，我想，今天该顺利了吧！可老天非不助我呀，老爸最近给我换了一个新的钢琴老师，近视的，老师把高音看成低音，还在我爸面前说坏话，害我回家被P了一顿，我怎么这么的倒霉啊！
啊……还有，快点逃命吧！
日记作文 篇3
光阴似箭，暑假如流水般地逝去，将迎来又一个新的学年，同学们又将投入到紧张的学习中去。
当我一年级第一次跨进校门时，既感陌生，又好奇。同学们欢快的笑声，老师和蔼可亲的笑脸，陪伴我一天天茁壮成长!我就像一只还未飞翔的雏鸟，接受老师的谆谆教诲。
我将是一名初二的学生了，再也不是那位天真幼稚的孩童了。我将付出加倍的努力、去奋斗、去拼搏，克服今后学习生活中的种种挫折和困难。我期待着成为一只智慧之鸟飞出小学的.竹笼，去寻找我梦想的中学。
开学了又将见到一张张亲切熟悉的笑脸，听到一阵阵朗朗的书声。我将以全新的我去迎接新学期的到来!那个美好的梦想在时刻等着我，我要去追求，去实现!我相信—只要我努力了，成功的硕果一定属于我!
日记作文 篇4
以后的一段时间，我开始看了一些关于作文教学方面的经验、理论等，开始认识到学生的兴趣的重要性。怎么样调动学生的写作兴趣呢？我独出心裁，又想了一个累自己的办法跟学生搞日记、作文比赛。
为了促使学生能够从日常的学习和生活中发现可写的作文素材，我开始坚持记日记。每周，至少有两到三篇是班内学生中间发生的.事情或者是学生与我之间发生的事情。我把它们以作文的形式来写成日记。不过，我的日记不能在本子上写，要用活页纸，工工整整地写。打完草稿，还要誊写清楚。然后，交给学生传看。
由于老师跟学生搞比赛，学生当然高兴。于是，大多数学生开始写日记，写完了日记，主动交给我看。我没时间时，就在班上召开日记交流会，大家互相评议。
这一招儿很管用，学生的兴趣上来了。一时间，有一部分学生竟然坚持天天写日记了。
不仅日记，我还跟他们交流读书笔记。开始，让他们记读书笔记，学生不习惯。我就把自己上师范时做的读书笔记拿给他们看。学生很高兴，纷纷传看。这下麻烦了我的笔记在几年内传丢了六本。很时遗憾的。不过，学生要跟我比，他们也写日记、读书笔记，当时，我还是很高兴的。
后来，我在教师的墙上办了两个专栏，两个专栏里分别展出每一次学生习作中的优秀作文。展学生的作文，我不用贴的办法，而是用了挂的方式，学生可以随时取下来看，看后，再挂上。这样，每学期下来，自然地就有了一本我们班的做文选。当然，我的作文也长期在那里挂着。
我还给学生写上了一副对联多观察、多思考，胸有成竹；多读书、多练习，妙笔升华。
现在回想起当时的做法：师生平等相处，共同学习，恐怕还是符合现在的理念的。
日记作文 篇5
在炎炎烈日下，严格的训练已经过了七天。我们东海少年军校的小海军们已经学会了海军的许多队列动作。
你瞧，我们一个个小海军正迈着矫健而整齐的步伐，排着“五线队伍”，向打靶场进军。
我们顶着烈日，沿着乡间小路，迅速地到达了目的地。汪教官规定了每个队员的打靶次序，便叫我们就地待命。
我坐在碧绿的青草地上，放眼四周，欣赏着美丽的景色。这是个天然的训练场地，绿树成荫，山谷幽静。几声枪响，把我引向另一道独特的风景——欣赏起前面队员打靶的情形。只见他们趴在地上，一手支枪身，一手扣扳机，头微侧着，眯缝着眼，认真地瞄准，沉着地射击。不一会儿，对面的旗语打过来，队友们的成绩相差悬殊，有8环的，也有3环的，更有脱靶的。我见了，心里怪痒痒地，也摩拳擦掌想快点一试身手。
正当我兴奋之时，枪到了我手中。但是，真轮到我打的时候，我不禁又有点儿紧张。
我接过枪，立刻趴倒在地上，作了一次深呼吸，开始仔细地瞄准靶心。我努力回忆着教官上课时讲的方法和注意点，心里不停地对自己说“三点成一线”。远方的靶心显得很小，我极力地让眼睛看到的各个点保持在一条线上，耐心而慎重地瞄准了靶心，果断地将扳机扣了下去。子弹刚出膛，就感觉到枪托往右肩上猛地一撞，还真有点疼。这时，我才恍然大悟，知道了前面不少同学打完靶后把左手搭在右肩上使劲揉个不停的'原因了。
不过，这点痛又算得了什么，我又信心十足地打完了后面两枪。我的战绩还没有出来，可我的心却犹如十五只吊桶打水——七上八下地担心着，生怕落在队友的后面。这时，看靶的老师用手旗给我做了一个动作——六环。虽然如此，但我依然很高兴，因为这是我第一次打靶。从此，我便有了打靶的经历，可以自豪地向人说：“我打过靶！”
日记作文 篇6
在一个寒冷的早晨，我们迎来了六年级的实践活动—————学工。这是小学生涯中为数不多的几次活动了，空气中弥漫着晨露的清新，早晨，好清爽！
谁也没有为这一次的学工做额外准备，就带着满怀的好心情，等待公交车的到来。可是，没多久，从广播操里传来”噩耗”—————公交车堵车了，教室里顿时沉默了，失望的气息弥漫在空中，不知谁说了一声：”应该快到了，不会很久！”大家又嗡嗡议论起来。随着一声”车来了”整个班级顿时人声鼎沸。
大家上了车，虽然经历了车子的小插曲，但并没有破坏我们来时的好心情，到丰潭中学需要要40分钟的车程也显得格外短暂。到了目的地我们就进了实践楼，我与伙伴在六边形的桌子前坐下，看着一张张材料纸，原来是纸艺实践—————做立体小动物。这我拿手，听完老师的讲解，我拿起剪刀”咔嚓，咔嚓”的开始剪起来，不一会一只栩栩如生的小羊和小狗在我手中诞生了，由于模样俊俏还被评为了最佳作品奖了。
体验完了上午的纸艺活动，下午有了一个大家更感兴趣的活动——————陶艺，这个难度系数更高的`活动，使同学们都纷纷跃跃欲试。今天要做的是瓶子，大家从蓝色箱子里拿出一坨泥土，有的一人在冥思苦想怎么做得更好，有的三三两两在讨论。我也不甘落后，于是将泥搓成了一条长长圆圆的”绳子”，我首先将它围成一个圆，然后就顺着这个圆一圈一圈绕了上去，随着时间的推移，我的作品也”亭亭玉立”起来，现在要做最主要的一部分—————加固。加固并不是把一圈圈地泥条压紧而是用较稀的泥在瓶内糊一层。每一个同学都用两只泥手创作着自己的作品，仿佛一件伟大的作品即将在自己的手中诞生，我也一手扶着作品，一手用泥浆涂抹加固，不一会一个”蜂窝型的杯子”展现在我的面前，同学们的作品也纷纷出炉，有点小巧玲珑，有的稳重大气，大家都满怀欣喜地看着自己的创作，仿佛自己是一个伟大的创作家。
快乐的时间很快就过去了，不复返，我们结束了实践活动要回校了。在这我体会到了动手让我快乐，动手让我自信，我告别了这儿的老师，带回了无限的满足。
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