二年级日记(热)
一天将要结束了，相信你会领悟到不少东西，是时候用心地写一篇日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编整理的二年级日记9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级日记 篇1
6月4号 星期一 晴
今天，吃过早点，我正在洗碗池冲洗碗时，我的语文老师李老师也来洗碗，她说：你在家洗过碗吗? 我说：没有。 她说：来，我教了你! 我想：洗碗还用教?我自信地说：老师，我会洗。 说着，我又手拿碗在水龙头下冲来冲去。老师见了笑着说：不对，你看，应一手拿着碗，一手拿着抹布，先用抹布抹、洗碗里，再用抹布抹、洗碗面，最后用水冲洗干净。 她认真地边说边示范。我照着老师说的做，不一会，就把碗洗干净了，原来洗碗也有学问啦!
二年级日记 篇2
今天，我们要开运动会，早上阳光明媚，春风拂面，我的心情无比快乐。
我们排着整齐的队伍，我们喊着自己班级的口号。我们的口号是：我爱运动，强壮身体；我爱104扬我风采。我们有些同学拿着牌子，还有的拿着鲜艳的小红旗，真令人刮目相看。我们迈着整齐的.步子向司令台走去。在大队辅导员的宣布下拉开了我们第二十二届运动会。
这次我很幸运登上了一名运动员，我们比赛的项目很多，有垒球、跳远、还有跑步。尤其是我们的接力赛跑使我的印象很深，我们团结就是力量我们终于得了第一名。
二年级日记 篇3
今天是清明节，我和爸爸妈妈一起去森林公园去玩！
森林公园里有很多东西，有好多树，里面还有游乐园，一条小河上架了好多桥，有独木桥、网桥、少年功夫桥等等，此外，还有扔套圈的，秋千和打沙包的。
让我记忆最深的.是秋千和扔沙包，秋千我可以站着玩，悠可高，爸爸也没有我悠得高，打沙包我打了十元钱的，只扔到一个小红鱼，其它人有的扔到了四五件小玩偶，但是这条小鱼却是我最喜欢的。
在森林公园的时间很快，一晃半天就过去了，我玩得很高兴，也很热，下次我还要来玩！
二年级日记 篇4
我家有一只小乌龟，名叫“淘淘”。
他长得可爱极了，一身墨绿，小爪子尖尖的，很锋利。它的壳圆圆的，上面有花纹，要是轻轻碰它，头立即缩回硬壳。它的两颊上有红纹，头上一个小红点。它的后爪短，前爪长，前爪用来捕食物，后爪用来前进。可真讨人喜欢！
“淘淘”吃食最有意思。我把一条鱼放在水中，它先把头伸进水里，东张西望地“巡视”一番看好没有什么危险了，才探头探脑的伸出头来。找到食物了，张开嘴巴，头一伸一缩，不一会儿就把一条小鱼津津有味地吃进去了。有时还歪着脑袋问我：“还能吃吗？”我对它笑了笑，说：“吃吧！”他好像能听懂似的.，果然狼吞虎咽地吃了起来。有时它闭起眼睛，我真担心它死了，可我刚靠近它，它就慢慢睁开眼睛往四周一看，又安心的睡了。我这才松了一口气。
每天放学后，我都要和“淘淘”玩一玩。看着它憨厚可爱的样子，我的心情变得舒畅起来，它给我带走了悲伤和烦恼，带来了快乐，我永远喜欢你，可爱的“淘淘”。
二年级日记 篇5
1.你是个聪明可爱的孩子，尊敬老师，热爱学习，积极参与各项有益的活动，与同学团结合作，对工作认真负责，老师喜欢你。愿你在今后的学习中更严格要求自己，积极进取，争取更好的成绩！
2.干净的本子，工整的字迹，漂亮的作业总让老师忍不住翘起大拇指。上课端正的身姿，专注的神情，你的进步令人惊奇。告别东张西望，告别粗心大意，稳步上升的.成绩证明你一直在努力。加油
3.每当看到你作业本上工整的字迹，每当看到你课堂上高举的小手，听到你响亮的发言，老师是多么的高兴啊！你的点滴进步大家都看在眼里，喜在心头。如果你在课堂上多一份专心，不随便做小动作，那该多好啊！
4.你是一个有礼貌的孩子，每次见到老师，都能听到你清脆的问候声。学习上，你能按时完成作业，上课积极发言。可是你的课桌里总弄得乱七八糟，因而有时会管不住自己的东西。这可不是一个好习惯，你说对吗？
5.你是个活泼可爱的孩子，你对集体那么关心，对劳动那么积极，对同学那么团结。老师希望你在学习上再加把劲，争做学习的主人，你会更棒的！
6.最喜欢你甜甜的笑容，你待人诚恳友好，上进心强，学习成绩优秀。每次见到你在课堂上高高举起的手臂，听到你领读课文时清脆的嗓音，老师都觉得非常的欣慰。老师还知道你是一个从不用家人操心的好孩子，新的学年里要继续努力哦！
7.老师很欣赏你那股不服输的个性。在学校里，你能协助老师做好班级工作。课堂上，有时你也能积极举手回答问题。可是做为班干，有时你也欺负同学，这样不好。老师希望你把你不服输的个性用在学习上，争取更好的成绩。
8.懂事听话的你，在学校里，你专心听讲，积极思考，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习，成绩较好。希望你继续努力，争取更好的成绩。
9.你勤上学，团结同学，对人有礼貌，勤举手回答问题，认真完成作业。老师希望你今后上课更专心听讲，自觉学习，这样你的成绩会更优秀的。
10.想告诉你一句话：人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。真诚的希望，你能利用生活犁尖，开创一片无悔的田园。
11.老师真为你高兴，因为这个学期里，你懂事了许多。比以前守纪律了，爱学习了，老师渴望看见你端端正正坐在教室里自觉学习的身影啊，你能做到吗？
12.开学到现在，老师发现你是个很有上进心的小朋友。不过有了想法不去行动也是不行的。上课不动小脑筋，作业拖拉可不是一个好学生该有的行为，你说对吗？老师相信你一定能改正缺点，大踏步前进，加油吧！
13.脑瓜灵活，小嘴甜蜜，乐于助人，热爱集体，这就是可爱又略带顽皮的你。老师喜欢你的开朗热忱，更欣赏你大胆发言的勇气！数学不算优异，语文也需要努力。只有洒下辛勤的汗水，才能收获甜美的果实。
14.你是个聪明的孩子，热爱学习，思维敏捷，反应快，喜欢表现自己。在纪律上有进步。如果你能在纪律上更严格要求自己，自觉学习你会更棒的！
15.你是个聪明好动的同学。在学校里，你积极为班级做好事，是个懂事的孩子。如果你上课时能认真听讲，自觉学习，养成爱学习的好习惯。你会变得更可爱的。
二年级日记 篇6
寒假里，让我印象最深刻的是第一次自己拔牙，到现在我还怀恋着那紧张的一幕幕。寒假里的一天，我发现我有一颗牙齿松动了，快要掉下来，可是爸爸妈妈又不在家，谁能帮我拔掉他呢？如果不小心把牙吞到肚子里，该怎么办呀？我犹豫了一会儿，就决定自己想办法拔牙。我灵机一动，发觉大人们有时候看一些搞笑的节目是，常说：“笑掉牙齿。”我马上拿出笑话书来看，逗得我哈哈大笑，但我摸了摸牙齿，它仍然像加了胶水似的，牢牢地粘在那儿，看来这个办法是行不通的了，就只好用“必杀计”——用力把它扯下来。我对着镜子，小心翼翼地把手凑到牙齿旁边，“哎哟，好痛啊！”我立刻我手缩回去，要是不把牙拔掉，我今晚怎么吃饭呀？我又树立起信心，颤颤抖抖地按住牙齿，数着“1——2——3—”壮起胆子把牙齿用力地扯了下来，我漱了漱口，刚才紧张的心情终于平静下来，想起刚才拔牙的那一幕，我还心惊胆战呢！晚上，爸爸妈妈回到家，我把拔牙所想到的办法和过程都告诉了他们，我问爸爸：“为什么牙齿不会笑掉呢？”爸爸耐心地回答：“笑是一种从内心不由自主地表现出来的'，也无法控制，不会笑掉牙。”我听后恍然大悟，决定以后不再用那种笨方法了。经过这一次，我的胆子变大了，更使我体验到童真是金钱买不到的，我一定会好好珍惜！
二年级日记 篇7
今天，我们全大二班的小朋友特别高兴，因为今天我们第一次升国旗。
这是我们第一次站在旗台上庄严地升国旗，心里特别激动，虽然天上下起了小雨，但是一点也没有影响我们升旗的`效果，得到了幼儿园其他班级老师和小伙伴的一致夸奖哦！
不过还是有个小小的遗憾，我们的中国功夫还没有表演雨就下大了，下次升旗时看我们的精彩表演吧！
二年级日记 篇8
今天，我们班要去九峰动物动物园，我早上很早就起来了，背着零食和水来到学校。广播一响，我们就去站队准备去秋游。
我们怀着激动的心情上了校车。我们的校车很快就到了九峰动物园，一下车，郑老师就带着我们进了九峰动物园。我们看了狗熊、野猪、孔雀、小马、牛、骆驼、鳄鱼……主要我们还看了很多马戏表演，有小猪跳水、小熊倒立、小猴走钢丝、老虎跳火圈……
我最喜欢的`节目是老虎跳火圈。老虎们都站在自己的位子上，两个火圈中间有三四米远，驯兽师做了很多次手势老虎都不听。我们在想：“老虎是不是害怕呀？会不会跳不过去啊？”正在这时，驯兽师使了一个绝招，把木棍向老虎两腿中间一杵，忽然，老虎两条前腿一蹬，一下就跳过了两个火圈。我们都高兴地鼓掌，就连别的老虎也在为它喝彩。真是精彩！我们都很惊讶，火圈的火还在燃烧，老虎的毛竟然一点也没烧到。真不简单！“台上一分钟，台下十年功！”不知道老虎在台下付出了多少汗水，才有了今天成功的表演。
看完马戏，郑老师说：“我们要回家了。”我们都恋恋不舍地离开动物园。在回来的路上，我们跟郑老师说：“我们还没看够。”郑老师说：“下次春游再来玩。”
二年级日记 篇9
教学目标：
1、学生能认识本课的13个生字;写好本课的6个字。
2、学能读动课文，基本把握课文内容，了解动物过冬的知识。
3、学生能初步认识日记的特点;学习写日记。
4、培养学生的阅读理解能力;培养学生收集资料的能力。
5、学生能从自然的变化中感受岁月的交替;建立与动物、自然和谐相处的情感。
教学重难点：
重点：学生认识本课的13个生字;写好本课的6个生字;基本把握课文内容，了解动物过冬的知识。
难点：学习写日记。
教学准备：
1、生字卡片。2、学生日记几篇。
教学过程：
一、激趣导入。
同学们，你们知道吗?松鼠也会写日记呢，今天，我们就一起来读一读，好吗?
二、感知课文。
1、学生自己读课文，画出不认识的字，同桌互相帮助解决。
2、听老师读课文，注意听准字的读音。
3、认读课文里不认识的字，再读课文，想一想松鼠在日记里写了写什么内容?
4、选自己喜欢的一篇日记练习读。
5、展示读，读后师生评价。
三、学习课文。
小组合作学习。
1、你觉得哪一篇日记写的是冬天?
2、学习写冬天的'日记。
(1)自己读，想一想读懂了什么?根据学生回答板书。
(2)你有什么不明白的地方?
(3)再读课文。
(4)认读生字。
(5)小结学习方法。
3、小组学习第一、三篇日记。
(1)小组自主选择喜欢的一篇日记，读一读，并由记录员负责填写表格。
(2)展示交流。
(3)再读一、三篇日记。认读生字。
4、通读全篇课文，回归整体。
再读全文，不成自己的发现。
5、扩展谈话。
你还知道哪些有关动物过冬的知识?
四、课外延伸。
收集有关动物过冬的资料，下节课交流
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