【精华】生活日记汇编五篇
很快一天又过去了，今天我们都做了什么了呢?让我们一起认真地写一篇日记吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的生活日记5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
生活日记 篇1
俗话说：“巧妇难为无米之炊”，学生作文也是这样，如果没有材料，没有真实感受，学生难免要生编硬造，甚至谎话连篇。生活内容本是学生真实所在，而且日记是学生观察生活、感悟生活、记录生活、积累生活的最佳途径，经过实验研究表明，通过指导学生写好生活日记，来提高学生作文兴趣和作文能力是切实可行的。
那么，怎样调动起学生的写作热情，指导学生写好生活日记呢?
一、降低要求，给学生自由，激发学生兴趣。
“万事开头难”，如果目标大到无法到达的程度，会使人产生放弃的想法。 所以，在最初的时候对学生要求不能过高，只要学生写的日记能看得懂，就应该给予表扬和鼓励。叶圣陶说过：“.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由??”对于日记内容，教师不要加以限制，要让学生“随心所欲”。这样做主要目的是培养兴趣，让学生觉得日记是很简单的事，但就在这每日坚持的简单中，学生已经开始了对生活的关注。在“能让人看懂”的前提下，每一个学生都希望自己写的日记能让老师读懂，因此根本不需要老师反复强调“语句通顺”“内容真实”之类的话。
二、随时指导学生选择日记内容。培养选择素材的能力。
在不限制学生日记的前提下，适当的指导是必要的。学生在学校的每一天， 师生共同经历许多事情，学生与学生之间也会发生许多有趣的事，教师可也根据实际情况，抓住每一个机会，适时的引导学生观察事物，感悟生活，自我反思，积累素材。如：班级活动，生活或学习中有趣的事，成功或失败的事，高兴或悲伤的事??教师可以提示学生把这些写进日记，同时也可以写出自己的感想或者评论等。时间长了，学生自然学会感悟生活，不用老师也能找到有意义的事情来写，而且能写出深意。
三、与学生真诚的交流，给学生一个肯定的评价。
教师的评价直接影响学生的情绪，评价积极会带给学生热情，产生向前的动 力。比如，学生开始写日记时，可能会出现错别字，可能出现病句，也可能所写的内容没有什么意义，或者只写个概要，这些都不必过多的在意，可以有计划循序渐进的进行提高。具体做法就是认真批阅和讲评。其中包括：为学生改正错别字；表达不清楚的地方，运用面对面的方式商量修改，一定注意态度亲切；尽量发现日记中的闪光点，在优美语句经典语言创造性内容下一定要做出标记，以示对学生的认可和赞扬。
对学生日记评价一定要多肯定。如果学生日记内容生动感人或立意独特，或反映学生的思想积极健康，就在学生日记下面写上支持、鼓励、赞扬的话。如果在日记中流露出对某些食物消极思想，更应该关注并引导，告诉他老师对他的理解以及老师对事情的看法和老师对他的期望。无论学生写得多么糟糕，学生来那会日记的时候，我们都要面对学生认真说些鼓励的话，如“不错，写得挺好”、“你还会进步的！”、“你日记中‘??’这句话我很欣赏”??这些话会使学生产生被关注被期待的感受，产生期待效应，从而对日记甚至对其他方面的学习都会充满信心，这一点对日记和作文能力的提高很重要。
四、在活动中激发兴趣，保持学生写作热情。
为了让学生乐于写生活日记，坚持不懈的为提高作文积累素材，积累方法， 定期开展活动是很有效的。我班每周日记交流活动中，每名学生都在本周的日记中选择一则日记与大家分享。要求读的同学要有感情朗读。听的同学要认真，听后发表感想或评论，然后大家共同评选出本周“优秀日记”，最后教师做点评，让学生知道好的'日记内容真实，题目和材料及构思比较新颖语言精当。这样促使学生写日记更加用心，修改日记更加积极，朗读日记更加有声有色。学生在潜意识感受到生活日记是自己情感表达的需要，而且每个学生在日记分享中或得到了同班的认可，或给同伴提出了可行的建议，或者被评上了优秀，都会有不同的进步和或多或少的成就感。这种积极的感受也会激发学生期待自己达到更高目标的热情。
五、注重引导学生在语文学习和实际生活中积累语言。
丰富的语言积累是写好生活日记的保障。所以，当学生已经爱上写日记的同 时，还要把语言的积累做为重点。一方面鼓励学生广泛阅读，坚持写读书笔记，另一方面开展“三人行，必有我师”的语言学习活动。引导学生在生活中学习生动活泼的语言，促进自由表达能力的提高。
生活日记 篇2
今天，我和爸爸、妈妈一起到东区看车展，人多，车也多，等了半个小时才进到里面看车展!。哇，里面的车好多呀，有轿车、吉普车等等，五颜六色的，让我看得眼花缭乱，我们重点是看吉普车，我坐到 里面感受了一下，好宽敞，好舒服，我真想让爸爸也买一辆，看来，我得省着点花钱，和爸爸一起攒钱买车。
生活日记 篇3
今天中午和今天下午，我们练习了礼仪操，唐诗背诵、手影操、小苹果、和转场。
我们背唐诗的时候，还拿着小快板，跳礼仪操的时候，我们只练习了出场和进场，我希望把中间的'一段也跳上，后来我们还跳了手影操，最后是我们最喜欢的一个项目，那就是小苹果，郭老还说扭起来，今天玩得真开心呀！
生活日记 篇4
剥鸡蛋只要用三秒钟？是的，只要用三秒钟就能够剥出一个完完全全一点不少的鸡蛋。
今天同学们都带着鸡蛋来学校，谁也不知道这是要干什么，这一切都是因那个奇怪的作业“带一个鸡蛋”而引起的。到了下午的综合实践2，唐老师问我们：“你们剥鸡蛋要用多少时间来剥？”同学们都七嘴八舌地说着，谢仁豪最牛，说只用了四秒钟就把鸡蛋给剥完了。我想：老师来问这个干吗，可能这其中另有玄机。”接下来唐老师又问我们：“平时你们是怎么剥鸡蛋的，同学们说得更带劲了，但无论是怎么样剥的'，好像都不快呀。
唐老师这时说道：“我剥鸡蛋只用了三秒钟！”同学们都没说几句话了，但脸上却表达着不可相信的样子。我估计三秒钟才只有三个滴答而已，这么短，这么会把一个滚烫的熟鸡蛋给剥好呢？于是老师让我们拿出了自己守护一个上午的熟鸡蛋，来做实验。
唐老师告诉我们：“先用腰部轻轻的撞一下，再把它放在桌上来碾几下，再剥，蛋壳就能轻轻松松的剥开了。老师为了让我们真正了了解这样子速度快，就用手机记时。我紧紧的握住鸡蛋，一动不动，好像时间停止了。这时老师说：“开始，我把鸡蛋的腰部给撞出一条缝来，然后又碾几下，听到“咔嚓”一身响，用快速的把鸡蛋壳给剥开，最终用时九秒钟。
有了这次剥鸡蛋的妙招后，我以后早上吃鸡蛋就不慢了。
生活日记 篇5
大早起来，还以为是在家中。转过身才发现，原来自己依旧在军训基地。不知为何，再也无法入睡，隐约中，有点想家了，想那种温暖舒适的感觉。不过，早在这儿之前，我便做出了自己的决定。
如今，我依旧在这个宿舍中，躺在这张床上，仰望着那洁白如雪的天花板，不经意间，想起了昨晚教官对我们说的话：“记住，星期一只是过渡期，明天一切都要按规矩来!”今天还有更加严格的训练呀!这么想着，我不禁后悔起来：要是在家里多好，不仅可以睡懒觉，还可以免去训练，想干什么就干什么，作业也不多……。何必花三百块来买罪受呢?然而，一切的悔恨都已无济于事，只能在心中抱怨一下罢了。正当我幻想着家中的美好时，突然，哨声吹响了，新的一天就此展开。
整理完内务，站军姿便是第一门功课。今天，教官已经不再提醒我们手要贴紧了。只要谁站不好，便直接惩罚到一旁练蹲姿。顿时，全班紧张起来。个个纹丝不动，挺胸抬头，不敢讲话。此时此刻，教官可就再不会对我们心慈手软了。
不知过了多久，教官终于下命令，去食堂吃饭了。然而，就在走动的那一刻，顿时，脚一阵麻痛。我深知在今后的几天里，这种情况将成为家常便饭。
忍着脚的麻痛，我们班来到了吃饭的位置。今天的早晨是难吃的鸡蛋，无味的馒头与恶心的白粥。然而，尽管如此，为了一个上午的辛苦训练，我们一群吃货还是狼吞虎咽的把它们吃到肚子里。
今年，我们都长记性了，偷偷带了点零食，而午休时间，正是我们分享零食的最佳时期。
巡逻的教官刚走，王同学便神不知鬼不觉拿出了一包糖，在全宿舍分了起来。刹那间，我想起了军训前悄悄塞进行李包的香肠。我让谢同学帮我望风，自己则到行李包里寻找香肠的踪影。最终，这胆战心惊的行动以找到四根香肠而美丽收官。
转眼间，又到了下午的训练时光，我们一遍遍练习着齐步走，踩着教官的节拍，高抬起手臂，不停重复着。过了许久，教官才让我们坐下来。话说，这还是教官第一次让我们坐下。尽管是在练坐姿，却照旧令人兴奋不已。
今晚最令人激动的时刻便是看电影，经历了一天的辛苦努力，我们终于坐在了电影屏幕前，等待着它的开始。夜晚的风，已经倍感凉意，不知不觉中，几滴雨点飘落下来，就这样，在丝丝细雨的陪伴下，电影开始了。这次，我们看的是《背起爸爸上学》这部影片。故事情节十分感人，令人着迷。然而，就在我看到精彩部分时，雨下大了，一滴滴打在我身上。无奈只好搬到食堂里去看。而食堂毕竟场地有限，就这样，我们整个六年级被留在了食堂外面的.雨棚下躲雨…。.
电影总算结束了，雨也隐约停了。是该回宿舍洗洗睡了。回到宿舍我赶忙拿起牙具，为了节省时间，我一边走一边刷牙。突然，只觉的牙龈一阵酸痛。顿时，一块石子样的东西出现在我的嘴里。吐出一看，天呐，竟然是我那颗摇摇欲坠的牙齿掉了!漱好口后，在杨同学的帮助下，我的牙齿被扔进了床底下。
也许是因为屋外还下着丝丝小雨，而被窝里却洋溢着温暖;也许是因为一天的训练令我十分疲惫，而枕头中正散发着梦境的香;也许是因为今天经历了太多，此时的我，早已卷缩在被窝里，等待着进入梦乡的第一列班车……
【生活日记】相关文章：
生活的日记06-04
生活的日记11-07
关于生活的日记05-13
暑假生活日记05-13
寒假生活日记08-05
关于生活日记08-03
军训生活的日记05-26
关于生活的日记05-27
暑假生活的日记06-28
假期生活日记05-05