日记一则作文

时间：2024-08-21 12:12:21 日记我要投稿

【推荐】日记一则作文四篇

　　忙碌而又充实的一天又过去了，我们对人和事情也有了新的看法，这时候十分有必须要写一篇日记了。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编精心整理的日记一则作文4篇，希望能够帮助到大家。

【推荐】日记一则作文四篇

日记一则作文篇1

　　今天下午，艳阳高照我踏着沉重的脚步回家去。我汗如雨下，衣服几乎湿透了。忽然，耳际传来“碰”的巨响在好奇心的驱使下，我循声望，进入眼帘的是一名被车撞倒而正躺在血泊中的.小男孩。他血淋林的样子，令人惨不忍睹。惹祸的司机已逃之夭夭了。

　　我顿时被突如其来的事件吓得目瞪口呆，脸青唇白。当时，那儿有不少围观者。但他们都是袖手旁观。他们不但没对小男孩伸出暖手，反而在那儿窃窃私语，比手画脚。谁然如此，时间仍然有温情。一名年轻人火速地拔电联络医院和警方。令一名年轻人则帮小男孩检查伤势。由于小男孩伤势严重，他们始终不敢移动他。

　　目击者说当时小男孩并没有注意自己的安全，一心只想越过车水马龙的车辆。那时，小男孩毫无察觉飞施而来的车辆，就被一辆风驰电掣的桥车撞到了。那位司机竟然逃之夭夭，不顾小孩的死活。围观者听了，不断指责那司机。我心中也认为他怎么那么没天良啊!

　　这时，救护人员和警察都来到现场。救护人员小心翼翼地用担架将伤势严重的小男孩抬上救护车，再迅速地将他送到医院去。警察正忙着维持次序。有一位警察则跟目击者录取口供。我深深地祝福小男孩早日康复。

　　渐渐地，人群散去。但我的心情难以平复。所谓“马路如虎口”。我们越过马路时一定要小心，因为小心使得万年船。

日记一则作文篇2

　　今天是放假的第一天，我刚翻开《寒假新时空》，就被里面的“看图猜字”给吸引住了。画的左边站着一个人，右边立着一匹马，打一字，是什么字呢？这可把我难住了，我绞尽了脑汁也想不出来，只好去问奶奶。奶奶想了想，自言自语地说，“‘立加上‘马’不是字，‘人’加上‘马’也不是字……”看来奶奶也没有戏了。我只好自己再看一遍。突然，我大叫一声：“我知道了！是‘妈’字”“是‘妈’字！”奶奶显得有些迷惑不解。“是‘妈’字。”我回答道：“因为那个人是女的！”奶奶这才明白了。

　　还有一道题：画的上面有一张嘴，下面坐着一个人，这又是什么字呢？妈妈想了想，说：“我知道了！是‘囚’字！”我大叫：“不是！不是！你没有仔细看题！那个人明明再那张嘴的下面，怎么是再那张嘴的中间呢？”“我看是‘呆’字。”奶奶又发话了。“不对，不对，下面的那个人是婴儿！你看，那个人婴儿的嘴里还咬着奶嘴呢！”我说，“那你就往婴儿的思路去想吧。”奶奶说。“婴儿，婴儿，婴儿……”我自言自语道：“我知道了！我知道了！是‘兄’字！”“是‘兄’字？”全家人都转不过弯来。“是‘兄’字。”我说：“因为那个人是婴儿，‘口’下面加个‘人’不是‘兄’还是什么！”“哦！”全家人异口同声地说，“原来是这样！你真聪明！”

　　今天的猜字谜真有趣。我通过仔细观察，认真思考，不但猜出了大人难以解开的`谜底，而且获得了表扬，享受到成功的喜悦。我想：猜字谜真好玩，可以开发智力，提高分析问题的能力。朋友，你也来猜一猜吧！

日记一则作文篇3

　　3月24日星期六晴

　　今天早上，天还没亮，我就被一些清脆的鸟声叫醒了。哇，多么好听，我惊喜地叫了起来，鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟，让我深深感动。当我打开窗时，两只小鸟已经在那儿跳起了感人的舞蹈。中午，一只小鸟飞到了我家阳台上唱起了欢快的歌儿。看到这一切，我想起了两句话，这两句话是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。

　　从本文中，我们看到的是：小作文大道理。字数虽然不多，但写得别有趣味。比如声法的运用——我就被一些清脆的鸟声叫醒了。哇，多么好听，我惊喜地叫了起来；比如意法的运用——鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟，让我深深感动。当我打开窗时，两只小鸟已经在那儿跳起了感人的舞蹈；比如引经据典的运用——春眠不觉晓，处处闻啼鸟；比如对称的运用——分别写到了早晨的鸟叫，中午的鸟“跳”。以时间为顺序，或者讲以时间为参照分别写了一天的鸟，这只“鸟”就写得十分丰满了。

　　那么，我们可以从小作者的原文中发现一些亮点，把这些亮点扩大，可以试着这样写：

　　3月24日星期六晴

　　早上，天还没亮，“叽叽啾啾”、“叽叽啾啾”，我被清脆的鸟声叫醒了。“哇！”，我惊喜地叫了起来。多么好听，鸟声好清爽、好温暖啊！打开窗，看到两只小鸟，在树梢上跳着轻快的舞蹈呢！

　　中午，有一只小鸟飞到了我家阳台上展开嘹亮的歌喉，独唱欢快的歌呢！看到这一切，我不禁想起了两句话：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。

　　晚上，这些小鸟会怎么样呢？会不会“夜来风雨声，花落知多少”呢？真希望这些小鸟，能度过一个平安的夜啊！

　　在点评文中，我们把小作者原文中——我就被一些清脆的鸟声叫醒了，增加了声法，把声音更加具体化、形象化。我们要提醒小朋友，要言之有声。文字是有声音的，有了声音的文字才会更加立体、形象。第二句原文中——鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟，让我深深感动。确实写得很棒，这是一个意法的运用。有的妈妈也提出这一句写得很好，我们在这里特意地去修改，并不是说小朋友写得不好，而是换个角度、换个技法让大家体会其中的区别。

　　语言本身是没有温度的`，但小朋友在这里提到了“温暖”，实质是一个通感的技法。比如，我们会讲：妈妈的笑很甜。这个“甜”字也是通感的运用，因为“笑”本身是不会甜的。同样，我们会讲：爸爸的棋下得很臭。这个“臭”也是一个通感的运用，因为棋是不会下“臭”的。我们之所以略有改动，变成：“哇！”我惊喜地叫了起来。多么好听，鸟声好清爽、好温暖啊！——其用意是让大家体会一下通感。“清爽”与“温暖”，本身是人的触觉系统的感受，而我们把这个触觉的感受挪到声音上来，便有了另一番趣味。关于通感的运用，可以参考《提高篇》第三章，这种技法一点也不少见，比比皆是，大家慢慢体会。

　　在原文中小朋友写到了早上与中午的鸟，为了让大家体会到对称，让文章更加丰满、更加有条理，我们就刻意地加入了晚上。早上，有两只鸟在树上；中午，有一只鸟在阳台上；晚上，小鸟们会在哪呢？以时间为参照来写鸟，就会多一种思路。特别是小朋友引用的诗，启发了我们，所以就不妨多启发一下，于是才有了——今晚会不会“夜来风雨声，花落知多少”呢？。

　　另外，还有一个思路也可以去体会：那就是早上的听，中午的看，晚上的想。如此的对称，如此的思维，也可以把鸟写得丰满立体。