有关植树日记合集六篇
一天将要结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，是时候静下心来好好写写日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的植树日记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
植树日记 篇1
教材十二单元的主题是“走进森林”。我为什么提前到三月分就和孩子们一起学习这个单元，原因是3月12日是植树节。临近植树节，我在备课的时候，偶然看到十二单元正好是走进森林，再仔细一看主题单元的三篇主体课文分别是《美丽的小兴安岭》《草叶上的歌》《失踪的森林王国》，特别是第三篇课文《失踪的森林王国》我读后发现在植树节学习这篇课文，对学生来说意义尤为重大。再与第一篇课文《美丽的小兴安岭》对比着学，学生对乱砍滥伐森林资源的认识和感悟要深刻得多，所以，我决定在植树节的时候，提前让孩子们和我一块学习十二单元《走进森林》。
说干就干，我认真分析了十二单元教材的特点，我发现在阅读方面，十二单元要渗透给孩子的阅读方法是理清线索，依据总分关系来阅读《美丽的小兴安岭》《草叶上的歌》，并且在《美丽的小兴安岭》还明确地让学生找到最后一个自然段和前面自然段的关系。我就想三年级的学生应该教给他们阅读的思维方式，如何把阅读思维方式传授给他们呢？平时的阅读课都是靠老师一点一点地浸润，基本都是老师提出问题，以问题来点拨学生去思考、感悟、交流。现在，能否换一种方法来进行，让学生从整体入手学习阅读思维过程和方法呢？
怎么来操作，我试着在十二单元的教学中设计了一种阅读提示的题单。在《美丽的小兴安岭》这一课，我重点引导学生找到全文有多少自然段，可以分成几个部分，在分部分的过程中，让学生仔细阅读每一个自然段，在分析比较中体会出全文是总分总的关系，第一个自然段概括介绍小兴安岭在东北，树很多，像绿色的海洋；第二至五自然段是按照春、夏、秋、冬的时间顺序逐一介绍小兴安岭的美景和丰富的物产；而第六自然段是作者总结抒发情感，称赞小兴安岭既是美丽的'大花园，也是巨大的宝库。我在题单上还专门设计了归纳全文主要内容，用找中心句的方法来完成，让学生更加深刻地领会到中心句概括全文，同时中心句在文章结尾处也就是对全文做总结，那么最后一段与前面的关系就是先分后总的关系。这个自然段之间的关系问题就分两层解决了，学生获得这个知识也是在感性中完成的，具体可感，一点儿也不抽象。
其实，学贵有疑，会提问才会学习。所以，在阅读中教会学生质疑非常关键。为了很好地进行阅读思维的整体浸润，我在前面的教学中教给学生在课题质疑，在文章矛盾处质疑，在文章结尾处质疑等几种质疑的方法。教学《美丽的小兴安岭》时，学生在读完课题后就能提问：为什么说小兴安岭是美丽的？然后在读完全文后又提出问题：为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库？学生的两次质疑都非常准确，我在肯定了学生的质疑后继续启发：你打算通过什么方法来解决自己的问题呢？学生说：“我想通过联系上文来理解小兴安岭是大花园，也是大宝库。”
听到学生的回答，看到学生逐渐掌握了阅读方法，我真是看在眼里，乐在心头。我忍住激动，继续问道：“具体一点讲，你想联系上文的什么地方来理解呢？”学生回答说：“我想联系小兴安岭春季的那段来理解。”我一听，正中下怀，因为我设计的阅读帮助题单也正是以第二自然段小兴安岭春季景色为提示载体的。
植树日记 篇2
今天下午，我和好朋友童童以及爸爸妈妈一起去将军山植树。
里面好多人啊，真热闹！有叔叔带来了铁锹和树苗，还带了大水桶。爸爸先挖了个大坑，我把小树苗放到坑里，让爸爸扶着小树苗，然后我来填土，填好后，我和爸爸用桶从河里盛水，再给小树苗浇水。
最后，我还写上了我的名字挂在小树苗上。希望小树苗快乐长大。
植树日记 篇3
今天，是植树节。我和老师还有同学们一起去植树。
今天的'天气阳光明媚，万里无云。我们排着队来到了园林。我们在那里边找到了许多大坑，老师让我们在这里植树。我和刘嘉禾合种一颗树，我们又把那个坑加深了许多，就去等大人们来施化肥了。
这时候，徐彬瑞挖出一只活蟾蜍，我非常惊讶。同学们都来看这只蟾蜍，那只蟾蜍睁了一只眼，好像在说：“干嘛，没见过我们蟾蜍呀！”大人们把沉重的化肥提过来了。我们把化肥往树坑里倒了一些，就开始填土了。我和刘嘉禾填一层土踩一遍，过了一会儿就种好了。我们种的树苗是女贞树。
树可以挡住沙尘暴，可以预防泥石流。有树就有鸟，有鸟就没有害虫，没害虫农作物就长得好。所以我们要多种树，爱护树。最后，我和妈妈一起高高兴兴地回家了。
植树日记 篇4
轻轻地，春天来了，宛如仙女，披着轻纱，袅袅婷婷地来到人间。
瞧，群山变绿了，争先恐后地换上春装；柳树发芽了，柔柔的枝条在微风中摇曳；桃花开了，粉红的花瓣开遍枝头。还有那小草，绿绒绒的给大地铺上一层地毯。
几阵春雨过后，空气变得越来越清新，院子的.地上长出了一层厚厚的苔藓。妈妈说现在是植树的季节了。星期天一大早，我和妈妈来到苗圃，买来几棵小树苗。回来后，我就开始在楼下种树。我先用锄头掘坑。坑掘好了，它的深度正好能把树苗的根全部埋入。我扶住树苗，不使它歪斜，然后让妈妈用铲子将土填好，再用脚踩一踩，树苗就稳稳地站在那里。接着我给它浇了些水。
树苗种好了，我非常高兴！我们楼下又新增了新鲜空气。望着小树，我想小树跟着我一起慢慢长高，想着小鸟们每天唱着歌来到我种的树上，想着小树慢慢茂盛，变成了参天大树，我也长大成为一个有用的人才。这是我感到最幸福的！
植树日记 篇5
上个星期六，老师带我们去中国红壤博览园植树，听到消息后，我兴奋不已。
一路上，我们盼望着车开快点，再快点，我们的心早就飞到了博览园里。终于到了大门口，我们先在那合了几张影，就继续坐大巴到里面去。在这里，我本来以为是马上就去植树，但老师却说：“现在去观赏树、认识各种农作物，中午饭后再植树。”我听了老师的话，心里有一点小小的失望。
不过，时间就像一支箭，不一会儿就到了下午。终于可以植树了！老师分给我们每人一支树苗，我挑了一根很粗壮的，心想：“这么粗壮的`树苗肯定容易成活。”
到了植树的地方，我拿出一把小巧玲珑的铲子，因为这把铲子是铁的，而且还很短，我一下子就挖了一个又大又深的坑。然后，我把树苗小心翼翼地放进坑里，接着把土填进去。由于土很松散，我又拿铲子用力地按了按。最后，我给小树苗浇了一点水，一棵树苗就这样大功告成地种在了红土地上。
种完树之后，我依依不舍地告别它，又坐着大巴回家了。我真心希望这颗树苗能在太阳的抚育下、在雨水的滋润下茁壮成长。
植树日记 篇6
到了郊外，一阵风吹过，树枝摇摇晃晃地，似乎在向我们招手，热情的欢迎我们；路旁的油菜花地里，金黄的油菜花像一块块金色的地毯；柳枝抽出枝条，长出了嫩绿的'新叶，好一派春意盎然的景色啊!
我们找到一块空地，我拿出铁锹，热火朝天地干起来。我挖了一会儿，就累得满头大汗，一看，只挖了一个浅浅的坑，我不禁有些气馁。可一想起邓小平爷爷已经80岁高龄了，还坚持植树，尽管挖洞累得满头大汗，还坚持挖。邓小平爷爷能做到，我没理由做不到。过了一会儿，洞终于挖好了，我小心翼翼地拿出树苗放进坑里，用手轻轻地扶着，妈妈的挖出来的土用铁锹铲进洞里，我给小树浇上适量的水，终于大功告成了。
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