【推荐】小学日记模板八篇
时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信你会领悟到不少东西，想必是时候写一篇日记了。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编收集整理的小学日记8篇，欢迎阅读与收藏。
小学日记 篇1
今天上午，我学完英语回到家，摸了摸大门，竟然锁着，我又喊了几声，还是没人回应，这可怎么办呢！我急得就像热锅上的'蚂蚁，突然，脑海中浮现出了一个办法，先上爸爸班上看一看，一路小跑来到爸爸班上，累得上气不接下气，可是一问，爸爸今天根本没上班。
我想：要不再回家看一看，说不定他们就回来了，一路上，我的心就像十五个吊桶打水——七上八下，可是到了大门口，还是铁将军把门，我不甘心，又喊了几声，也没人应。这次，我彻底没招儿了，对了，还是去好朋友蔡润繁家吧！
于是，我非常快来到蔡润繁家，一喊，门就开了，好朋友看到我高兴极了，我坐在松软的沙发上，好好歇歇，真舒服！
小学日记 篇2
“冬天来了，冬天来了！”孩子们高兴得喊着。
冬天，大地被洁白的雪花披上了银装，好像一片童话的冰雪世界，时时吸引着我们投入她的怀抱。扑簌簌，那一定是风儿把雪花吹来了大地。快瞧！滑雪场里挤满了欢闹的人们，水泄不通。他们有的在滑雪，有的在坐冰车，有的'在玩雪橇……欢笑声穿透了凉凉的空气，向远处传去。
在雪场上，我还看到有几个小朋友拽着一根绳子在拉雪橇，刚把雪橇拽到半山腰，雪橇开始往下滑，他们边用力拉着绳子嘴里还使劲得喊着“一，二，三”。终于，雪橇被拉上了山顶。那些小朋友高兴得纳喊着他们的胜利。
游戏开始了，有三个小朋友坐在前面，两个小朋友坐在后面，“一，二，三”后面有人把拴着雪橇的绳子解开，“嗖”雪橇载着五个小朋友从山顶上快速滑了下来。我在远处还不时听到他们的尖叫声，让我感觉到他们发自内心的欢快。
我爱冬天，因为冬天给了我们极大的欢乐；我爱冬天，因为冬天让我们有更多的笑声；我爱冬天，更因为那是属于我们的童话世界！
小学日记 篇3
暑假里我和爸爸妈妈去了普吉岛，最让我留恋的是在卡塔海滩的那段时光。
早晨，我们来到卡塔海滩，首先映入我眼帘的是那片一望无边的大海，我迫不及待的扑向大海。这里有美丽的贝壳、卷卷的海浪、细嫩的沙子。我已经被深深地陶醉了。这时，我被一只调皮的`小螃蟹咬了一口，我痛得哇哇大哭。爸爸急忙跑来安慰我，并给我拍了一张照留念，这时我破涕为笑。
不知不觉天空已经被晚霞映红了，温柔的海风轻轻地抚摸着我的脸，海浪哗啦啦地翻滚着，似乎是在和我依依不舍地告别呢。
小学日记 篇4
春天来了，万物复苏，大地回春。那春天的滨湖公园更是美不胜收。
刚走进滨湖公园，一阵阵浓浓的花香扑鼻而来，那风信子、金盏花和蝴蝶花都“挺身而出”。还有一些不知名的野花，红的、紫的、黄的、白的、深黄的、浅紫的等各种颜色。红色的野花像一位害羞的小姑娘，羞红了脸。黄的`呢，全都勇敢的站出来，好像在说：“看看我，觉不觉得我漂亮？”
过了桥，那翠生生的小草出现在我眼前，躺在那草地上，比躺在床上还舒服。
树木也由枯转青，在那树枝上长出了新芽，柳树枝随风飘扬，像春天的使者，告诉我们春天已经来临。
大雁、燕子也从遥远的南方飞回来了。它们吵醒了冬眠的动物，小蛇出来找东西吃了，青蛙也在田野里帮农民伯伯捉害虫，农民伯伯高兴极了。
渐渐的，锻炼身体的人越来越多，小朋友们也开始放风筝了。
春天真美！
小学日记 篇5
今天，妈妈带我去爬临沂市蒙阴县的蒙山，到了蒙山脚下，在脚下向上望去，山顶云雾迷漫，仿佛蒙山戴上了一顶雪白的帽子。
开始爬了，从山脚爬山顶可不是一件容易的事，一开始全是用石头做的台阶，紧接着就是木步道。更没有想到的是爬完了一座还没完！还有第二座第三座。
不过那里的风景可是美不胜收，有飞流直下的`瀑布，千奇百怪的松树，还有各式各样的亭台楼阁．．．．．．
我们累得上气不接下气，终于爬完了蒙山。虽然很累，但是我很开心！
我喜欢蒙山！
小学日记 篇6
今天一整天，我就坐在办公室里批改作文。经过两天的努力，我基本把文章改完了，改完之后，我对于这间中学高一学生的语文水平有了大概的了解。
我认为，这个普通高中的学生的总体语文水平较低。学生们很喜欢写记叙文，但他们大多都在记流水账，似乎只是为了拼凑字数，没有什么真情实感。有些同学有那么点写议论文的灵感，可惜通篇都是泛泛而谈，没有任何实例素材来支撑文章。还有一些同学大约想写散文，但是文笔只是一般。学生作文中最严重最普遍的问题有二：第一，很多学生没有把握好标点符号的书写规格，比如，以点代句号，引号冒号占格错误等等;第二，很多学生遣词造句能力差，句子多不通顺，错别字多。这两个问题说明什么呢?说明大部分学生的'基础较差，假如以后我要给他们上课，一些自己认为可以一笔带过甚至忽略的基础知识点，反而还要多加强调。
鉴于他们的基础不牢固，我有了一些想法。我认为，每天最好提供少量的基础训练：一个成语解释、几个字词拼音以及一个病句。一次不需太多，但要求他们拿个本子每天都分类记录。如果他们能够坚持下来，我相信，高三的时候，他们将会拥有一笔难得的财富。
除此之外，我还有一个想法，每个星期至少要在课堂上念上两篇的作文素材，并且要求学生多多阅读，在阅读之余还要学会摘录，只有这样，他们的文章才能充实起来，至少做到有话可讲，又不会重复拖沓，文不对题。当然，要想把作文写好，还需要老师指导写作方法，这需要上几节写作课，把各种文体的写作方式介绍给学生。
我的种种想法都只停留在理论阶段，至于有没有实践的意义，我决定向杨老师请教。
小学日记 篇7
今天，我带了一只钢笔去学校。在第三节课间，我把钢笔后边拧开看看——可是刚打开里边的弹簧就弹出去了，我蹲在地上找来找去，还是没有找到那个弹簧，我可着急了！
这时，王子木过来了，他问我在干什么，我说：“我的一支钢笔上的`弹簧找不到了，没有这个弹簧，我的笔就不能用了。”王子木听了，就和我一起找起弹簧来，这件事过去以后，我想：王子木真乐于助人呀，我要向他学习！
小学日记 篇8
今天放学后，因为爸爸送了一位和我同路的同学回家，所以我们走了捷径。途中我们经过了一家水果店，我看见外面的水果很新鲜。就说：“这外面的水果都那么新鲜，里面的一定更好？”爸爸听后想一想，便返回了水果店。
一进店，果然，里面的水果不仅新鲜，品种也五花八门。有像茄子的山竹，有像皮球一样圆溜溜的椰子，有黄衣带刺的'榴莲······真叫人目不暇接。在这家水果店里，我发现了一种奇怪的水果，颜色红红的，还长着绿色的鳞片。不过看上去不像鱼，而像一只可爱的小猪。爸爸告诉我它叫火龙果，因为开花时香气四溢，让人觉得很吉祥，所以也叫“吉祥果”。爸爸看我很好奇就买了一个。
回家后我剥下果皮。一看，啊！真神奇。原本我想外面是红色的，里面应该也是火红的，可谁知里面却是白色的果肉，还有一些像芝麻一样的籽儿，真应该叫“芝麻果”。又想它是不是和我作对呢？明明以前吃过，我却不知道它长得这副模样！哎，白忙活一阵了！
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