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中考语文古诗文理解性默写试题
在学习和工作的日常里，只要有考核要求，就会有试题，试题是命题者根据测试目标和测试事项编写出来的。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的试题吧？下面是小编为大家收集的中考语文古诗文理解性默写试题，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、初三学生复习整理三年所学古诗文，开展“诗话山水”活动。依照你的理解，完成填空。
山川之美，古来共谈。走进深林幽涧，“两岸石壁，①_____。青林翠竹，四时俱备”。（《答谢中书书》陶弘景）看见雪拥盘山路，让人想起“②_____，雪上空留马行处”。（《白雪歌送武判官归京》岑参）道路崎岖，艰险难行，李白一句“③_____，④_____”（《行路难（其一）》李白）激励我们无所畏惧，一路前行。登临峰顶，俯瞰群山，“⑤_____，⑥_____”（《登飞来峰》王安石）的感慨油然而生。
2、默写。
青少年应当善养“志气”“骨气”“底气”，才能承担起建设者、接班人的使命。
何为“志气”？是曹操的“老骥伏枥，①______”（《龟虽寿》）；是苏轼的“②______，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）。
何为“骨气”？是孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，③____ ”（《<孟子>三章》）：是刘桢的“岂不罹凝寒？④_____”（《赠从弟（其二）》）：是文天祥的“人生自古谁无死？⑤______”（《过零丁洋》）。
何为“底气”？是王安石的“不畏浮云遮望眼，⑥______”（《登飞来峰》）；是李白的“⑦______，直挂云帆济沧海”（《行路难（其一）》）。
3、诗文名句默写填空
（1）急湍甚箭，_____________________。（吴均《与朱元思书》）
（2）我国古代，有许多诗人面对衰老或逆境却不自弃。如陆游用“僵卧孤村不自哀，_____________________”表达了他虽年老却仍有报国的愿望；苏轼用“_____________________，左牵黄，右擎苍”写出了他虽身处逆境却依然有豪情之态。
（3）自古以来，羁旅他乡的游子，常常对故乡怀有深深的眷念。如李白在听到伤离惜别的曲调时，无尽的乡思被勾了起来，他发出了“_____________________，_____________________”的感慨；马致远望着落日，乡愁倍增，不禁叹道“_____________________，_____________________”。（请分别用李白的《春夜洛城闻笛》和马致远的《天净沙·秋思》中的句子作答）
4、毕业前夕，班级召开了“面向未来”主题班会。请你引用所学的古代诗文，完成班主任老师的毕业寄语。
相识犹在昨天，离别却又在即，但也不必太过伤感，因为“（1）______，天涯若比邻”（王勃《送杜少府之任蜀州》）。回首逝去的日子，我们相聚在这个班级，“博学而笃志，（2）______”（《论语》），一起在知识的海洋里遨游，共同收获过成长的欢乐。人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既意味着前一段旅途的结束，也意味着新征程的开始。“（3）______，风正一帆悬”（王湾《次北固山下》），你们生逢一个顺风顺水的时代。将来，希望你们坚守“（4）______，终岁常端正”（刘桢《赠从弟》）的正义人格；
也希望你们心系百姓，拥有“（5）______，______”（范仲淹《岳阳楼记》）的博大胸襟，成功固然可喜，失败也无须气馁，要坚信“（6）______，______”（李白《行路难》）。最后，让我们一起逐花而行，赴一场山花的盛会，开启一段新的旅程！
5、联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。
鸿雁传书，尺牍有情。诸葛亮以书诫子：“_______________，非宁静无以致远”；韩愈赋诗六侄：“云横秦岭家何在？_________________”。吴均以书述志：“鸢飞戾天者，_________________”；辛弃疾壮词寄怀：“了却君王天下事，__________________”。刘桢书赠从弟：“_______________，松柏有本性”；李白遥寄友人“我寄愁心与明月，________________”。李商隐夜雨寄相思：“何当共剪西窗烛，______________”：苏东坡月夜怀子由：“但愿人长久，_____________”。从这些书信往来、诗词酬和中，我们聆听到跨越时空的对话，感受到浓浓的亲情、友情、家国情。
6、古诗默写。
在古代诗歌中，诗人常引“山”入诗，抒发情感。见南山，陶渊明借“山气日夕佳，___________”（《饮酒（其五）》）表现闲适恬淡的心境；望泰山，杜甫用“________，________”（《望岳》）表现登上高峰的决心；登飞来峰，王安石用“________，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）表现无所畏惧的气概。都写到巴山，刘禹锡用“_______，__________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表现遭受贬谪的辛酸和悲凉；李商隐用“_______，________”（《夜雨寄北》）想象未来重聚的期盼。
7、古诗文默写。
（1）面对死亡，文天祥在《过零丁洋》中，用一句“____________________________，____________________________ ”表达了慷慨赴死的大无畏精神。
（2）说到奉献，人们常常借用李商隐《无题》中“____________________________，____________________________”一句，表达对奉献精神的赞美。
8、根据提示，补写下列句子中的空缺内容。
（1）国家“双减”政策全面实施以来，我市中小学校体育与艺术活动精彩纷呈，有如“______，______”。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2）“______，______。”从二十四节气开始，到迎客松，再到折柳送别……在北京冬奥会开（闭）幕式上，中国文化元素大放异彩。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（3）神舟十四号载人飞行任务新闻发布会上，航天员刘洋引用的诗句“海上生明月，天涯共此时”与“______，______”异曲同工。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
（4）学习是很愉快的事，正如《论语》所说“______，______”。要做“请党放心，强国有我”的时代新人，必须加强学习。（《论语·十二章》）
9、根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。
（1）美景往往容易引发人们的向往之情，曹操《观沧海》中描写草木“______，百草丰茂”，充满勃勃生机。
（2）周敦颐《爱莲说》中“香远益清，______”两句象征君子美好的姿态气质。
（3）因一字而境界全出，陶渊明《饮酒》（其五）“______，悠然见南山”中“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境。
（4）《关雎》中，“关关雎鸠，______”描写水鸟和鸣的场景。
（5）诸葛亮《出师表》中，写自己临危受命的句子是“受任于败军之际，______”。
（6）在国家风雨飘摇之际，秋瑾在《满江红（小住京华）》中高唱“身不得，男儿列，心却比，______”，表现出巾帼英雄的英勇气概。
（7）中秋佳节，我们可以引用苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“______，______”两句，表达对亲友的美好祝愿。
10、在下面文字的画线处，填人古诗文名句。
诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。
山林美景，用“野芳发而幽香，①____”描绘；秋日情怀，借“②____，便引诗情到碧霄”表达。登山，抒发“会当凌绝顶，③____”的豪情；临水，感受“潮平两岸阔，④____”的意境。看见花落，领悟“落红不是无情物，⑤____”的精神；遇到雪飘，想起“忽如一夜春风来，⑥____”的妙喻。离别时，以“海内存知己，⑦_____”宽慰朋友；迷茫时，以“山重水复疑无路，⑧____”激励自己……
11、下面是“和合文化”探究组的探究成果，请你补全。
“和”是古人自处时的宁静平和。吴均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，获得内心的平和富足：鸢飞戾天者，（1）___________；经纶世务者，（2）_____________。苏轼漫步在沙湖道中，无论是风吹雨打，还是阳光照耀，都能随遇而安：回首向来萧瑟处，归去，（3）_____________。
“和”是古人对“大同”社会的向往和追求。丰收之年，山西村村民热情好客、民风淳朴：（4）_____________，丰年留客足鸡豚。大道之行，各年龄段的人群都得到合适的安排，弱势群体都受到关爱：老有所终，壮有所用，（5）_____________，矜、寡、孤、独、废疾者（6）_____________。
“和”是古人面对自然时的天人合一。陶渊明在东篱下与南山相会，闲适的心境与静穆的山野物我合一：（7）_____________，_____________。杜甫在《望岳》中渴望登临泰山之巅，远大的抱负与巍峨的泰山融为一体：（8）_____________，_____________。
12、下面是小文同学筹办此次展览后的感想，请你帮他填上恰当的诗句。
北京冬奥会开幕式展现了“黄河之水天上来”的气象，这是经典诗文与现代艺术的完美结合，借助这种创作手段，我们还可以展现“大漠孤烟直，_________________”（王维《使至塞上》）的苍茫辽阔，展现“草树知春不久归，_________________”（韩愈《晚春》）的万紫千红，展现“野芳发而幽香，_________________，风霜高洁，水落而石出”（欧阳修《醉翁亭记》）的四季之美，展现“芳草鲜美，_________________”（陶渊明《桃花源记》）的世外桃源，展现“_________________，星河欲转千帆舞”（李清照《渔家傲》）的浪漫神奇，展现“会当凌绝顶，_________________”（杜甫《望岳》）的凌云壮志。
“_________________，千树万树梨花开”（岑参《白雪歌送武判官归京》），就让鼓荡于北京冬奥会的“中国风”无处不在，无时不在吧。
13、在“古诗苑漫步”的学习活动中，你的小组负责辑录古诗名句。请结合专题名称和提示，参与诗集的辑录，在横线上补写诗文名句。
古诗中的景：几处早莺争暖树，①____________________。（白居易《钱塘湖春行》）
古诗中的情：②____________________，家书抵万金。（杜甫《春望》）
古诗中的志：③____________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
古诗中的理：海日生残夜，④____________________。（王湾《次北固山下》）
小娟同学打算摘录一句名言写在诗集扉页，强调兴趣对学习的重要性，你打算向她推荐《论语》中的：⑤____________________，____________________。
14、学习相关纪录片后，小组成员拟写了一段文案，请将其中引用的诗文补充完整。
八百里瓯江遥山叠翠，远水澄清，可谓“奇山异水，（1）_________”（吴均《与朱元思书》）。登临处州烟雨楼，会遥想“（2）____________，吹笛到天明”（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）的风雅；
翘望景宁敕木山，能心生“（3）____________，一览众山小”（杜甫《望岳》）的豪兴；
穿渡云和浮云溪，可意会“浮云游子意，（4）______________”（李白《送友人》）的绵邈。瓯江山水，隐藏着文人墨客的心灵密码。
15、学校将举行诗歌朗诵会，诗补写开场白中的诗句。
古诗是一幅幅草木明净的“无声画”。芦苇摇曳，先民低唱“①______，白露为霜”（《<诗经>二首》）；登楼远眺，崔颢吟诵“②______，芳草萋萋鹦鹉洲”（《黄鹤楼》）；持节塞上，王维长叹“ ③_____，归雁入胡天”（《使至塞上》）；羁旅天涯，马致远感慨“④______，小桥流水人家，古道西风瘦马”（《天净沙·秋思》）。
古诗也是一首首声音清丽的“有声曲”。离别的愁绪，似杜鹃低语，“⑤______，⑥______”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；欢乐的心情，如禽鸟闹春，“⑦______，⑧______”（白居易《钱塘湖春行》）。
古诗还是一曲曲气冲斗牛的“正气歌”。文天祥精忠报国，发出了“⑨______？⑩______”（《过零丁洋》的铮铮誓言。
16、默写（请用正楷书写）。
（1）关关雎鸠，__________________。（《诗经·关雎》）
（2）__________________？心远地自偏。 [陶渊明《饮酒》（其五）]
（3）峰峦如聚，__________________，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（4）__________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（5）安得广厦千万间，__________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（6）君子为政，要与民同乐，更要有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。范仲淹也曾在《岳阳楼记》中假托古圣立言，发出了“__________________，__________________”的豪言壮语。
（7）每当危难时刻，医护工作者选择一次次逆行出征，他们“不独亲其亲，__________________”，用责任与担当书写了人间大爱。（《礼记·大道之行也》）
（8）古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”朋友之间可以互相帮助，共同成长，这是人生的乐事。在《论语·学而》中，孔子也认为：“__________________，__________________？”
二、情景默写
17、根据语境，填写句子。
（1）当“生”与“义”不可兼得时，孟子的选择是“舍生而取义者也”；
当“富贵”与“义”发生冲突时，孔子的态度是“__________，________。”（用《<论语>十二章）中的句子填空）
（2）近年来，中国华为公司受到美国等西方势力无理制裁打压，面临着极大的发展困境，“华为人”不甘屈服，勇于破局，坚持自主创新，始终坚信“_______，________”。
（用李白《行路难》中的句子填空）
18、根据语境及提示，填写相应的古诗文。
古代诗文万卷，字里行间多有“家国”二字。多一些“家国情怀”，就会多一些崇高和大气。“家国情怀”是杜甫推己及人的大爱情怀：（1）“_____，_____”（《茅屋为秋风所破歌》）；
是龚自珍以“落花”自喻，心系国家的“孺子牛”精神：（2）“_____，_____”（《己亥杂诗》＜其五＞）；
是文天祥被元兵俘虏，视死如归的坚定信念：（3）“_____？_____”《过零丁洋》；
是“鉴湖女侠”秋瑾在乱世时的济世情怀：（4）“_____，_____”《满江红小住京华》）；
是花木兰奔赴战场、跨越关山的“男儿”壮心：（5）“_____，_____”（《木兰诗》）；
是李贺笔下戍边将士忘身报国的慷慨赴死：（6）“_____，_____”（《雁门太守行》）；
是范仲淹心怀天下，情系苍生的政治抱负：（7）“_____，_____”（《岳阳楼记》）。
19、根据提示默写。
（1）陶渊明《饮酒》中，表达对美好事物“只可意会，不可言传”感受的诗句是：_______________，_______________。
（2）岑参《白雪歌送武判官归京》中，运用比喻描写“大雪骤降，一片洁白”景象的诗句是：_______________，_______________。
20、根据语境，用原句默写。
假设一众文人能穿越时空，在网络朋友圈交流思想，探讨人生。这日，他们谈及人生志趣，在雨中沙湖道上行走的苏轼触景生情，率先发文：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”①远渡荆门的青年李白与之产生共鸣，脱口而出：“眼前明月如镜，云霞似楼，这正是____________，____________。（《渡荆门送别》）”②李清照回味梦中的云涛晓雾，望风长嗟：“吾虽一介女流，但仍渴望如大鹏展翅。风休住，____________！（《渔家傲》）”③曹操则捋着胡须，微微一笑：“老夫虽已年迈，仍乃骏马一匹。老骥伏枥，____________。（《龟虽寿》）”④陶渊明伫立篱前，远望山野：“鄙人已远离官场，问吾每日何为？____________，____________。（《饮酒》）”⑤孔子看完众人的发文，朗声笑曰：“人各有志，三军可夺帅也，__________。（《〈论语〉十二章》）”
21、填空。
（1）《登飞来峰》中，表现王安石变法革新的远大抱负和大无畏精神的诗句是：“_____，_____。”
（2）《桃花源记》描绘的小农社会，体现老老少少生活安康、心情舒畅的语句是：“_____，_____。”
（3）鲁迅告别挚友，赴异域途中见到“日暮里”驿站名时，兴起了去国怀乡的览物之情，这与崔颢《黄鹤楼》中“_____？_____”的感触与深情是一致的。
（4）《水调歌头明月几时有》中的“_____，_____”是苏轼的美好祝愿，熔古铸金，堪称奇绝。
（5）《送东阳马生序》中表现心有所乐而不知生活之窘的语句是：“_____，_____。”
22、[活动六：诵经典]校诗词社团举办“吟诵经典古诗文”活动，请你帮忙补全诗句。
读诗，就是读人生岁月。
（1）在谭嗣同的《潼关》“_____，山入潼关不解平”中读出了少年人的勇往直前；
（2）在杜甫的《望岳》“会当凌绝顶，_____”中读出了青年人的志存高远；
（3）在陆游的《游山西村》“山重水复疑无路，_____”中读出了中年人的永不言弃。读诗，也是读人生际遇。
（4）在刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》“巴山楚水凄凉地，_____”中读出了人生的坎坷；
（5）在秋瑾的《满江红》“_____，八年风味徒思浙”中读出了人生的困境；
（6）在杜甫的《茅屋为秋风所破歌》“_____，大庇天下寒士俱欢颜”中读出了人生的担当。
（7）读诗，更是读人生态度。古诗文中还有很多体现作者积极乐观的人生态度的名句，请同学们写出连续的两句：_____，_____。
23、面对时序交替、光阴流转，古人常生感慨，名有佳句。试结合所学补充完整。
（1）北固山下，王湾看到夜未消尽，红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来，不禁感叹，写下了：____________，____________。（《次北固山下》）
（2）西湖堤上，白居易明锐地嗅到了早春的气息，写下了：____________，____________。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》）
（3）中秋佳节，苏轼对月怀人，欢饮达旦，面对一轮孤月，徒然发问：“____________，____________。不知天上宫阙，今夕是何年。”（《水调歌头》）
（4）漫步河边，孔子看着日夜奔流的河水想到消逝的时光和生命，感慨道：“____________，____________。”（《论语·子罕》）
24、文雅的演讲引起共鸣，请你在横线上填入恰当的古诗文或作者，完成对话。
文博：青春季的底色，要靠读书来擦亮。可从杜甫“造化钟神秀，（1）______”的山河大美中愉悦身心；
从苏轼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（2）______”的从容豁达中涵养品格；
从龚自珍“（3）______，化作春泥更护花”的自我超越中懂得奉献。
文栋：是的，在奋力追梦的途中，要有夏完淳“毅魄归来日，（4）______”的忠肝义胆；
要有范仲淹“先天下之忧而忧，（5）______”的济世情怀；
还要满怀（6）______（作者）（7）“______，______”的豪情壮志，自信前行。
25、古诗文默写。
（1）创作是一种赋能，诗文赋能可以见证品质。陶渊明的“①______，悠然见南山”见证超脱；
陈子昂的“念天地之悠悠，②______”见证悲思；杜甫的“会当凌绝顶，③______”见证豪迈；李商隐的“④______，蜡炬成灰泪始干”见证真挚；周敦颐的“出淤泥而不染，⑤______”见证纯洁；龚自珍的“⑥______，⑦______”见证无私。
（2）创作更是一种燃烧，诗文燃烧可以升华精神。诸葛亮挺身而出“⑧______，奉命于危难之间”，尽责担当；
刘禹锡扬州吟诵“沉舟侧畔千帆过，⑨______”，乐观昂扬；范仲淹仁爱之心“⑩______，后天下之乐而乐”，忧乐满怀；苏东坡“密州出猎”“______，西北望，射天狼”，老而弥坚；更有文天祥矢志报国“______？______”，正气凛然。
26、根据语境，补写下列诗句。
追寻诗人的足迹，感受山川的浪漫、文字的隽永，让我们跟着诗歌去旅行。从王湾“潮平两岸阔，（1）_________________”的“江湖”出发；
欣赏韩愈的“草树知春不久归，（2）_________________”；
探访陈与义“（3）_________________，吹笛到天明”的洛阳；
感受常建的“（4）_________________，潭影空人心”；
漫步于白居易“几处早莺争暖树，（5）_________________”的江南；
再前往王维“（6）_________________，归雁入胡天”的边塞；
最后登顶泰山，体味杜甫“（7）_________________，（8）_________________”的豪迈！
27、下面是活动的开场白，请补写出其中的空缺部分。
福建风光奇秀。“山气日夕佳，①____”“高峰入云，②____”，山川胜景，美如画卷；“③____，④____”（陆游《游山西村》），村落深邃宁静，青山掩映，碧水环绕。探访之余，顿生怀古之幽思。
八闽英才辈出。朱熹弘扬儒学，以“⑤____，⑥____，仁在其中矣”为训，沉潜涵泳，著书立说，集理学大成，开程朱学派，成治学典范。林觉民以民主革命者“算平生肝胆，⑦____”的赤诚，满腔热血，投身革命，从容就义，铸精神丰碑。缅怀先贤志士，信心与力量沛然而至。
“潮平两岸阔，⑧____。”时代东风吹拂，人生旅途充满期待。我辈青年应学古人“东临碣石，⑨____”，登高瞩远，胸怀天下；当以鲲鹏“⑩____，抟扶摇而上者九万里”的雄飞之姿，开拓进取，一起向未来。
28、经典古诗文具有穿越时空的强大生命力和艺术感召力，板报编写组拟专设一个“古诗文抗疫”栏目，请你填上合适的古诗文名句。
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