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中考语文古诗文理解性默写试题
在学习和工作的日常里,只要有考核要求,就会有试题,试题是命题者根据测试目标和测试事项编写出来的。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的试题吧?下面是小编为大家收集的中考语文古诗文理解性默写试题,仅供参考,欢迎大家阅读。
1、初三学生复习整理三年所学古诗文,开展“诗话山水”活动。依照你的理解,完成填空。
山川之美,古来共谈。走进深林幽涧,“两岸石壁,①_____。青林翠竹,四时俱备”。(《答谢中书书》陶弘景)看见雪拥盘山路,让人想起“②_____,雪上空留马行处”。(《白雪歌送武判官归京》岑参)道路崎岖,艰险难行,李白一句“③_____,④_____”(《行路难(其一)》李白)激励我们无所畏惧,一路前行。登临峰顶,俯瞰群山,“⑤_____,⑥_____”(《登飞来峰》王安石)的感慨油然而生。
2、默写。
青少年应当善养“志气”“骨气”“底气”,才能承担起建设者、接班人的使命。
何为“志气”?是曹操的“老骥伏枥,①______”(《龟虽寿》);是苏轼的“②______,西北望,射天狼”(《江城子·密州出猎》)。
何为“骨气”?是孟子的“富贵不能淫,贫贱不能移,③____ ”(《<孟子>三章》):是刘桢的“岂不罹凝寒?④_____”(《赠从弟(其二)》):是文天祥的“人生自古谁无死?⑤______”(《过零丁洋》)。
何为“底气”?是王安石的“不畏浮云遮望眼,⑥______”(《登飞来峰》);是李白的“⑦______,直挂云帆济沧海”(《行路难(其一)》)。
3、诗文名句默写填空
(1)急湍甚箭,_____________________。(吴均《与朱元思书》)
(2)我国古代,有许多诗人面对衰老或逆境却不自弃。如陆游用“僵卧孤村不自哀,_____________________”表达了他虽年老却仍有报国的愿望;苏轼用“_____________________,左牵黄,右擎苍”写出了他虽身处逆境却依然有豪情之态。
(3)自古以来,羁旅他乡的游子,常常对故乡怀有深深的眷念。如李白在听到伤离惜别的曲调时,无尽的乡思被勾了起来,他发出了“_____________________,_____________________”的感慨;马致远望着落日,乡愁倍增,不禁叹道“_____________________,_____________________”。(请分别用李白的《春夜洛城闻笛》和马致远的《天净沙·秋思》中的句子作答)
4、毕业前夕,班级召开了“面向未来”主题班会。请你引用所学的古代诗文,完成班主任老师的毕业寄语。
相识犹在昨天,离别却又在即,但也不必太过伤感,因为“(1)______,天涯若比邻”(王勃《送杜少府之任蜀州》)。回首逝去的日子,我们相聚在这个班级,“博学而笃志,(2)______”(《论语》),一起在知识的海洋里遨游,共同收获过成长的欢乐。人的一生必然要走过许多“驿站”,每个“驿站”,既意味着前一段旅途的结束,也意味着新征程的开始。“(3)______,风正一帆悬”(王湾《次北固山下》),你们生逢一个顺风顺水的时代。将来,希望你们坚守“(4)______,终岁常端正”(刘桢《赠从弟》)的正义人格;
也希望你们心系百姓,拥有“(5)______,______”(范仲淹《岳阳楼记》)的博大胸襟,成功固然可喜,失败也无须气馁,要坚信“(6)______,______”(李白《行路难》)。最后,让我们一起逐花而行,赴一场山花的盛会,开启一段新的旅程!
5、联系学过的古诗文,将下面文段补充完整。
鸿雁传书,尺牍有情。诸葛亮以书诫子:“_______________,非宁静无以致远”;韩愈赋诗六侄:“云横秦岭家何在?_________________”。吴均以书述志:“鸢飞戾天者,_________________”;辛弃疾壮词寄怀:“了却君王天下事,__________________”。刘桢书赠从弟:“_______________,松柏有本性”;李白遥寄友人“我寄愁心与明月,________________”。李商隐夜雨寄相思:“何当共剪西窗烛,______________”:苏东坡月夜怀子由:“但愿人长久,_____________”。从这些书信往来、诗词酬和中,我们聆听到跨越时空的对话,感受到浓浓的亲情、友情、家国情。
6、古诗默写。
在古代诗歌中,诗人常引“山”入诗,抒发情感。见南山,陶渊明借“山气日夕佳,___________”(《饮酒(其五)》)表现闲适恬淡的心境;望泰山,杜甫用“________,________”(《望岳》)表现登上高峰的决心;登飞来峰,王安石用“________,自缘身在最高层”(《登飞来峰》)表现无所畏惧的气概。都写到巴山,刘禹锡用“_______,__________”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)表现遭受贬谪的辛酸和悲凉;李商隐用“_______,________”(《夜雨寄北》)想象未来重聚的期盼。
7、古诗文默写。
(1)面对死亡,文天祥在《过零丁洋》中,用一句“____________________________,____________________________ ”表达了慷慨赴死的大无畏精神。
(2)说到奉献,人们常常借用李商隐《无题》中“____________________________,____________________________”一句,表达对奉献精神的赞美。
8、根据提示,补写下列句子中的空缺内容。
(1)国家“双减”政策全面实施以来,我市中小学校体育与艺术活动精彩纷呈,有如“______,______”。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(2)“______,______。”从二十四节气开始,到迎客松,再到折柳送别……在北京冬奥会开(闭)幕式上,中国文化元素大放异彩。(杜甫《月夜忆舍弟》)
(3)神舟十四号载人飞行任务新闻发布会上,航天员刘洋引用的诗句“海上生明月,天涯共此时”与“______,______”异曲同工。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
(4)学习是很愉快的事,正如《论语》所说“______,______”。要做“请党放心,强国有我”的时代新人,必须加强学习。(《论语·十二章》)
9、根据提示,补写出下列句子中的空缺部分。
(1)美景往往容易引发人们的向往之情,曹操《观沧海》中描写草木“______,百草丰茂”,充满勃勃生机。
(2)周敦颐《爱莲说》中“香远益清,______”两句象征君子美好的姿态气质。
(3)因一字而境界全出,陶渊明《饮酒》(其五)“______,悠然见南山”中“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境。
(4)《关雎》中,“关关雎鸠,______”描写水鸟和鸣的场景。
(5)诸葛亮《出师表》中,写自己临危受命的句子是“受任于败军之际,______”。
(6)在国家风雨飘摇之际,秋瑾在《满江红(小住京华)》中高唱“身不得,男儿列,心却比,______”,表现出巾帼英雄的英勇气概。
(7)中秋佳节,我们可以引用苏轼《水调歌头(明月几时有)》中“______,______”两句,表达对亲友的美好祝愿。
10、在下面文字的画线处,填人古诗文名句。
诗文名篇,寄寓着情思和感悟,融进民族文化的血脉。
山林美景,用“野芳发而幽香,①____”描绘;秋日情怀,借“②____,便引诗情到碧霄”表达。登山,抒发“会当凌绝顶,③____”的豪情;临水,感受“潮平两岸阔,④____”的意境。看见花落,领悟“落红不是无情物,⑤____”的精神;遇到雪飘,想起“忽如一夜春风来,⑥____”的妙喻。离别时,以“海内存知己,⑦_____”宽慰朋友;迷茫时,以“山重水复疑无路,⑧____”激励自己……
11、下面是“和合文化”探究组的探究成果,请你补全。
“和”是古人自处时的宁静平和。吴均陶醉在富春江美景中,停息物欲之心,获得内心的平和富足:鸢飞戾天者,(1)___________;经纶世务者,(2)_____________。苏轼漫步在沙湖道中,无论是风吹雨打,还是阳光照耀,都能随遇而安:回首向来萧瑟处,归去,(3)_____________。
“和”是古人对“大同”社会的向往和追求。丰收之年,山西村村民热情好客、民风淳朴:(4)_____________,丰年留客足鸡豚。大道之行,各年龄段的人群都得到合适的安排,弱势群体都受到关爱:老有所终,壮有所用,(5)_____________,矜、寡、孤、独、废疾者(6)_____________。
“和”是古人面对自然时的天人合一。陶渊明在东篱下与南山相会,闲适的心境与静穆的山野物我合一:(7)_____________,_____________。杜甫在《望岳》中渴望登临泰山之巅,远大的抱负与巍峨的泰山融为一体:(8)_____________,_____________。
12、下面是小文同学筹办此次展览后的感想,请你帮他填上恰当的诗句。
北京冬奥会开幕式展现了“黄河之水天上来”的气象,这是经典诗文与现代艺术的完美结合,借助这种创作手段,我们还可以展现“大漠孤烟直,_________________”(王维《使至塞上》)的苍茫辽阔,展现“草树知春不久归,_________________”(韩愈《晚春》)的万紫千红,展现“野芳发而幽香,_________________,风霜高洁,水落而石出”(欧阳修《醉翁亭记》)的四季之美,展现“芳草鲜美,_________________”(陶渊明《桃花源记》)的世外桃源,展现“_________________,星河欲转千帆舞”(李清照《渔家傲》)的浪漫神奇,展现“会当凌绝顶,_________________”(杜甫《望岳》)的凌云壮志。
“_________________,千树万树梨花开”(岑参《白雪歌送武判官归京》),就让鼓荡于北京冬奥会的“中国风”无处不在,无时不在吧。
13、在“古诗苑漫步”的学习活动中,你的小组负责辑录古诗名句。请结合专题名称和提示,参与诗集的辑录,在横线上补写诗文名句。
古诗中的景:几处早莺争暖树,①____________________。(白居易《钱塘湖春行》)
古诗中的情:②____________________,家书抵万金。(杜甫《春望》)
古诗中的志:③____________________,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
古诗中的理:海日生残夜,④____________________。(王湾《次北固山下》)
小娟同学打算摘录一句名言写在诗集扉页,强调兴趣对学习的重要性,你打算向她推荐《论语》中的:⑤____________________,____________________。
14、学习相关纪录片后,小组成员拟写了一段文案,请将其中引用的诗文补充完整。
八百里瓯江遥山叠翠,远水澄清,可谓“奇山异水,(1)_________”(吴均《与朱元思书》)。登临处州烟雨楼,会遥想“(2)____________,吹笛到天明”(陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》)的风雅;
翘望景宁敕木山,能心生“(3)____________,一览众山小”(杜甫《望岳》)的豪兴;
穿渡云和浮云溪,可意会“浮云游子意,(4)______________”(李白《送友人》)的绵邈。瓯江山水,隐藏着文人墨客的心灵密码。
15、学校将举行诗歌朗诵会,诗补写开场白中的诗句。
古诗是一幅幅草木明净的“无声画”。芦苇摇曳,先民低唱“①______,白露为霜”(《<诗经>二首》);登楼远眺,崔颢吟诵“②______,芳草萋萋鹦鹉洲”(《黄鹤楼》);持节塞上,王维长叹“ ③_____,归雁入胡天”(《使至塞上》);羁旅天涯,马致远感慨“④______,小桥流水人家,古道西风瘦马”(《天净沙·秋思》)。
古诗也是一首首声音清丽的“有声曲”。离别的愁绪,似杜鹃低语,“⑤______,⑥______”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》);欢乐的心情,如禽鸟闹春,“⑦______,⑧______”(白居易《钱塘湖春行》)。
古诗还是一曲曲气冲斗牛的“正气歌”。文天祥精忠报国,发出了“⑨______?⑩______”(《过零丁洋》的铮铮誓言。
16、默写(请用正楷书写)。
(1)关关雎鸠,__________________。(《诗经·关雎》)
(2)__________________?心远地自偏。 [陶渊明《饮酒》(其五)]
(3)峰峦如聚,__________________,山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
(4)__________________,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
(5)安得广厦千万间,__________________!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(6)君子为政,要与民同乐,更要有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。范仲淹也曾在《岳阳楼记》中假托古圣立言,发出了“__________________,__________________”的豪言壮语。
(7)每当危难时刻,医护工作者选择一次次逆行出征,他们“不独亲其亲,__________________”,用责任与担当书写了人间大爱。(《礼记·大道之行也》)
(8)古人云:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”朋友之间可以互相帮助,共同成长,这是人生的乐事。在《论语·学而》中,孔子也认为:“__________________,__________________?”
二、情景默写
17、根据语境,填写句子。
(1)当“生”与“义”不可兼得时,孟子的选择是“舍生而取义者也”;
当“富贵”与“义”发生冲突时,孔子的态度是“__________,________。”(用《<论语>十二章)中的句子填空)
(2)近年来,中国华为公司受到美国等西方势力无理制裁打压,面临着极大的发展困境,“华为人”不甘屈服,勇于破局,坚持自主创新,始终坚信“_______,________”。
(用李白《行路难》中的句子填空)
18、根据语境及提示,填写相应的古诗文。
古代诗文万卷,字里行间多有“家国”二字。多一些“家国情怀”,就会多一些崇高和大气。“家国情怀”是杜甫推己及人的大爱情怀:(1)“_____,_____”(《茅屋为秋风所破歌》);
是龚自珍以“落花”自喻,心系国家的“孺子牛”精神:(2)“_____,_____”(《己亥杂诗》<其五>);
是文天祥被元兵俘虏,视死如归的坚定信念:(3)“_____?_____”《过零丁洋》;
是“鉴湖女侠”秋瑾在乱世时的济世情怀:(4)“_____,_____”《满江红小住京华》);
是花木兰奔赴战场、跨越关山的“男儿”壮心:(5)“_____,_____”(《木兰诗》);
是李贺笔下戍边将士忘身报国的慷慨赴死:(6)“_____,_____”(《雁门太守行》);
是范仲淹心怀天下,情系苍生的政治抱负:(7)“_____,_____”(《岳阳楼记》)。
19、根据提示默写。
(1)陶渊明《饮酒》中,表达对美好事物“只可意会,不可言传”感受的诗句是:_______________,_______________。
(2)岑参《白雪歌送武判官归京》中,运用比喻描写“大雪骤降,一片洁白”景象的诗句是:_______________,_______________。
20、根据语境,用原句默写。
假设一众文人能穿越时空,在网络朋友圈交流思想,探讨人生。这日,他们谈及人生志趣,在雨中沙湖道上行走的苏轼触景生情,率先发文:“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。”①远渡荆门的青年李白与之产生共鸣,脱口而出:“眼前明月如镜,云霞似楼,这正是____________,____________。(《渡荆门送别》)”②李清照回味梦中的云涛晓雾,望风长嗟:“吾虽一介女流,但仍渴望如大鹏展翅。风休住,____________!(《渔家傲》)”③曹操则捋着胡须,微微一笑:“老夫虽已年迈,仍乃骏马一匹。老骥伏枥,____________。(《龟虽寿》)”④陶渊明伫立篱前,远望山野:“鄙人已远离官场,问吾每日何为?____________,____________。(《饮酒》)”⑤孔子看完众人的发文,朗声笑曰:“人各有志,三军可夺帅也,__________。(《〈论语〉十二章》)”
21、填空。
(1)《登飞来峰》中,表现王安石变法革新的远大抱负和大无畏精神的诗句是:“_____,_____。”
(2)《桃花源记》描绘的小农社会,体现老老少少生活安康、心情舒畅的语句是:“_____,_____。”
(3)鲁迅告别挚友,赴异域途中见到“日暮里”驿站名时,兴起了去国怀乡的览物之情,这与崔颢《黄鹤楼》中“_____?_____”的感触与深情是一致的。
(4)《水调歌头明月几时有》中的“_____,_____”是苏轼的美好祝愿,熔古铸金,堪称奇绝。
(5)《送东阳马生序》中表现心有所乐而不知生活之窘的语句是:“_____,_____。”
22、[活动六:诵经典]校诗词社团举办“吟诵经典古诗文”活动,请你帮忙补全诗句。
读诗,就是读人生岁月。
(1)在谭嗣同的《潼关》“_____,山入潼关不解平”中读出了少年人的勇往直前;
(2)在杜甫的《望岳》“会当凌绝顶,_____”中读出了青年人的志存高远;
(3)在陆游的《游山西村》“山重水复疑无路,_____”中读出了中年人的永不言弃。读诗,也是读人生际遇。
(4)在刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》“巴山楚水凄凉地,_____”中读出了人生的坎坷;
(5)在秋瑾的《满江红》“_____,八年风味徒思浙”中读出了人生的困境;
(6)在杜甫的《茅屋为秋风所破歌》“_____,大庇天下寒士俱欢颜”中读出了人生的担当。
(7)读诗,更是读人生态度。古诗文中还有很多体现作者积极乐观的人生态度的名句,请同学们写出连续的两句:_____,_____。
23、面对时序交替、光阴流转,古人常生感慨,名有佳句。试结合所学补充完整。
(1)北固山下,王湾看到夜未消尽,红日已从海上升起,江上春早,旧年未过新春已来,不禁感叹,写下了:____________,____________。(《次北固山下》)
(2)西湖堤上,白居易明锐地嗅到了早春的气息,写下了:____________,____________。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。(《钱塘湖春行》)
(3)中秋佳节,苏轼对月怀人,欢饮达旦,面对一轮孤月,徒然发问:“____________,____________。不知天上宫阙,今夕是何年。”(《水调歌头》)
(4)漫步河边,孔子看着日夜奔流的河水想到消逝的时光和生命,感慨道:“____________,____________。”(《论语·子罕》)
24、文雅的演讲引起共鸣,请你在横线上填入恰当的古诗文或作者,完成对话。
文博:青春季的底色,要靠读书来擦亮。可从杜甫“造化钟神秀,(1)______”的山河大美中愉悦身心;
从苏轼“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?(2)______”的从容豁达中涵养品格;
从龚自珍“(3)______,化作春泥更护花”的自我超越中懂得奉献。
文栋:是的,在奋力追梦的途中,要有夏完淳“毅魄归来日,(4)______”的忠肝义胆;
要有范仲淹“先天下之忧而忧,(5)______”的济世情怀;
还要满怀(6)______(作者)(7)“______,______”的豪情壮志,自信前行。
25、古诗文默写。
(1)创作是一种赋能,诗文赋能可以见证品质。陶渊明的“①______,悠然见南山”见证超脱;
陈子昂的“念天地之悠悠,②______”见证悲思;杜甫的“会当凌绝顶,③______”见证豪迈;李商隐的“④______,蜡炬成灰泪始干”见证真挚;周敦颐的“出淤泥而不染,⑤______”见证纯洁;龚自珍的“⑥______,⑦______”见证无私。
(2)创作更是一种燃烧,诗文燃烧可以升华精神。诸葛亮挺身而出“⑧______,奉命于危难之间”,尽责担当;
刘禹锡扬州吟诵“沉舟侧畔千帆过,⑨______”,乐观昂扬;范仲淹仁爱之心“⑩______,后天下之乐而乐”,忧乐满怀;苏东坡“密州出猎”“______,西北望,射天狼”,老而弥坚;更有文天祥矢志报国“______?______”,正气凛然。
26、根据语境,补写下列诗句。
追寻诗人的足迹,感受山川的浪漫、文字的隽永,让我们跟着诗歌去旅行。从王湾“潮平两岸阔,(1)_________________”的“江湖”出发;
欣赏韩愈的“草树知春不久归,(2)_________________”;
探访陈与义“(3)_________________,吹笛到天明”的洛阳;
感受常建的“(4)_________________,潭影空人心”;
漫步于白居易“几处早莺争暖树,(5)_________________”的江南;
再前往王维“(6)_________________,归雁入胡天”的边塞;
最后登顶泰山,体味杜甫“(7)_________________,(8)_________________”的豪迈!
27、下面是活动的开场白,请补写出其中的空缺部分。
福建风光奇秀。“山气日夕佳,①____”“高峰入云,②____”,山川胜景,美如画卷;“③____,④____”(陆游《游山西村》),村落深邃宁静,青山掩映,碧水环绕。探访之余,顿生怀古之幽思。
八闽英才辈出。朱熹弘扬儒学,以“⑤____,⑥____,仁在其中矣”为训,沉潜涵泳,著书立说,集理学大成,开程朱学派,成治学典范。林觉民以民主革命者“算平生肝胆,⑦____”的赤诚,满腔热血,投身革命,从容就义,铸精神丰碑。缅怀先贤志士,信心与力量沛然而至。
“潮平两岸阔,⑧____。”时代东风吹拂,人生旅途充满期待。我辈青年应学古人“东临碣石,⑨____”,登高瞩远,胸怀天下;当以鲲鹏“⑩____,抟扶摇而上者九万里”的雄飞之姿,开拓进取,一起向未来。
28、经典古诗文具有穿越时空的强大生命力和艺术感召力,板报编写组拟专设一个“古诗文抗疫”栏目,请你填上合适的古诗文名句。
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