六年级语文试题
在平时的学习、工作中，我们都离不开试题，借助试题可以更好地考核参考者的知识才能。你知道什么样的试题才是规范的吗？下面是小编帮大家整理的六年级语文试题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一部分：基础知识积累与运用(30%)
一、读拼音，规范地写词语。（4分）
hé xié shēn yín zhuāng shì jí xiáng
二、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哦！（3分）
弧（ ） 徽（ ） 幼（ ） 狐（ ） 微（ ） 劝（ ）
三、用“______”画出下面词语中的错别字，在括号里改正。（2分）
全神惯注（ ） 争先巩后（ ） 雄心状志（ ） 估枝烂叶（ ）
四、我能按要求填写，我一定行！（10分）
1、把下面的四字词补充完整。（4分）
声（ ）击（ ） （ ）魏（ ）赵 （ ）大（ ）为 月（ ）人（ ） （ ）（ ）皆兵 腹背（ ）（ ）
照样子，写两个形容人的精神和意志的成语。
坚韧不拔（ ）（ ）
2、根据提供的语句把下面的句子补充完整。（4分）
己所不欲 春江水暖鸭先知 青草池塘处处蛙 大漠孤烟直
竹外桃花三两枝，（ ）。
（ )，长河落日圆。
黄梅时节家家雨，（ ）。
（ ），勿施于人。
3、写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者的姓名哦！（1分）
4、写一句你积累的歇后语。（1分）
五、我能选择正确的词语填空。（3分）
感激 感动 聪明 高明 虽然......但是...... 不是......而是......
1、我知道扁鹊不仅是一个绝顶聪明的人，而且他的医术也很（ ）。
2、普罗米修斯的不屈行为（ ）了大力神赫拉克勒斯。
3、乡下人家的生活（ ）单调，（ ）却很充实。
六、这学期，我在课文的“走进田园”这一专题学习中知道了《 》介绍了乡下的景色和乡下人家的生活。在开展语文综合性学习活动中，通过搜集资料，我找到并了解了《___________》的异国风光和《_______________》的古代田园风光。（3分）
七、我能默写本学期学过的一首古诗！别忘了写上题目、作者的姓名和朝代，还有标点符号哦！（5分）
第二部分：阅读积累与运用(30%)
一、阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。（15分）
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，（ ）什么时候，（ ）什么季节，（ ）有一道独特、迷人的风景。
1、在文中（ ）里填上合适的关联词，你一定会！（1分）
2、在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。（2分）
融洽（ ） 独特（ ）
3、在文段中描写了两个场景，请概括出来。（2分）
（1） （2）
4、用“ “划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。(2分)
5、文中最后一段话，我体会它的作用。用”ˇ“标出。（2分）
（1）提出问题，总起作用。
（2）总结全文，点明中心。
（3）承上启下，过渡。
6、你喜欢文段中的哪一句子？用”----“划出来。请你也说说原因。（2分）
7、想象一下，在冬天，乡下人家又会怎样一道风景线？用一两句话写一写。(2分)
8、你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏？（2分）
二、阅读短文，完成下面的练习。（15分）
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客 一到这里 就会被成群的蝴蝶团团围住 你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！
1、我能给短文加上一个合适的小题目。（1分）
2、我能从文中找出下列词语的近义词。（2分）
五彩缤纷（ ） 马上（ ）景色（ ）壮丽（ ）
3、我能读懂句子，并能完成下面的练习。
（1）”五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像（ ）。“这句话中把（ ）比作（ ）。
请你也照样子写一句。（3+2分）
（2）”你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎！“一句中，”翩翩起舞“和”欢迎“都是写（ ）的动作，这里把蝴蝶当作（ ）来写。从文中再找出一个类似的句子，画出来。（4分）
4、请你用几句话赞美一下台湾的蝴蝶谷。（3分）
第三部分：写作积累与运用(40%)
一、小练笔。（5分）
在进行”假如我是盲人“的体验活动中，我们蒙上了眼睛，通过走路、读书、取物等行动，感受了盲人生活的不便。请把你的感受写下来。
二、习作（35分）
这次习作让我们自由表达，可以发挥自己的想象，编个寓言或童话；可以写一写自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事写进习作......总之，我们可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。
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