《狼》说课稿

时间：2022-06-29 15:15:03 说课稿我要投稿

《狼》说课稿

　　作为一名教师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《狼》说课稿，希望能够帮助到大家。

《狼》说课稿

　　一、关于教材：

　　（一）、教学课文：语文七年级下册第六单元课文《狼》

　　（二）、教学目标：

　　知识目标：

　　1、朗诵文言课文。

　　2、积累文言词汇。

　　3、理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。

　　4、理解句意、文意。

　　能力目标：

　　通过学习培养学生于斗争、善于斗争日意识，让学生懂得用智慧同敌人做斗争

　　情感态度目标：

　　了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。

　　（三）、教学重点

　　1、积累文言词汇。

　　2、理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。

　　（四）、教学难点

　　1、理解句意、文意。

　　2、理解文章的写作目的。

　　二、教学内容：

　　1、朗读：能准确、流畅、有节奏、有感情的朗读复述。

　　2、识记：解释课文中的重点实词，识记、积累。

　　3、理解：把握课文“遇狼”“惧狼”“御狼”“杀狼”四个情节，以及狼和人在较量中的不同表现。

　　4、探究：人物形象及课文寓意，提高分析问题能力。

　　三、关于教法：

　　为了更好的实现教学目标，突出重、难点，按照学生的认识规律，结合学生现有的知识水平，以启发式教学指导思想贯穿课堂教学，结合讲授法、演示法，通过学生的自主学习，合作学习以及探究式学习来完成教学任务。

　　四、关于教具：

　　课件：《狼》朗读。蒲松龄介绍。问题设置。剧情动画。

　　五、课时安排：

　　一课时

　　六、学生课前准备：

　　1、搜集有关带“狼”字的成语谚语或故事。

　　2、依据注释熟读课文，理解文意，画出疑问。

　　七、教学思路：

　　新课改注重课文教学的整体性，在教学中屏弃对课文机械式的分割，特别对于文言文而言，枯燥的独句串通很容易让学生感其无味，难以激发起学生的学习兴趣。同时，又针对这篇课文故事性强的特点，首先，设想通过各种不同方式（自读——听读——研读————口述）形象的朗读，了解故事情节的发展，整体感知课文，这个作为重点安排；其次，在整体感知的基础上通过学生自主学习和教师点拔，落实字词句的解释，最后，通过合作探究，深入学习课文的内涵，使学生的理解达到更高的层次，同时培养学生分析问题的能力。

　　第一次播放视频主要目的是让学生大体了解课文内容，扫除文字障碍，引起学生的学习兴趣；第二次播放动画故事是让学生展开想像，充分调动学生的听觉和视觉，激发学生浓厚的学习兴趣，同时也是为了更进一步强调深化本节课的教学难点，为课文的改写作充分的准备，这是课堂气氛的高潮。第三次播放歌曲主要目的是让学生对这节课有一个深刻的印象，同时对课文内容作一个总结。

　　八、资源的来源及使用目的：

　　1、来源：中国远程教育资源、网络下载、自制

　　2、使用目的：体现新课改理念，图文并茂，让学生更好地理解课文内容，培养学生的口头表达能力和多向思维能力。

　　九、具体程序：

　　（一）导入：

　　1、欣赏有关狼的图片。

　　2、任务：

　　（1）收集你知道的有关带“狼”字的成语、谚语。

　　（2）把你知道的有关狼的故事说给你的父母听。

　　（3）说一说你心目中狼的形象。（出示课件）

　　要求：前两个课下完成，第三个当堂完成。

　　（二）出示学习目标