关于秋景小学作文汇总六篇
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的秋景小学作文6篇，希望对大家有所帮助。
秋景小学作文 篇1
当凜冽的风把树叶吹得飞舞，我便知道这是秋天向我们奔来的脚步；当日暮时的晕被烧得滚烫，我也知道这是秋天向我寄来的邮封；当街上不再有嬉戏的孩子们作伴，我还知道这是秋天驶向我心田的踏板。秋天来了，像赶趟似的。
秋天到了，天气会渐渐转凉，人们也自然忙着准备贮存些吃的喝的，过冬吃。树叶儿呢？也趁着这股气势换个空间，跑到地上发展了！
在秋天，最忙的是农民伯伯们，向一大片一大片的.庄稼瞧去——好一派丰收的景象！望去，一根根苗条的树枝
被沉甸甸的果实压弯了腰，不公不道歉，还兴灾乐祸偷笑着！瞅着，棉花绽开了笑脸，正高兴地想着报秋呢！瞥去，咦？我正纳罕是谁在呜呜地哭？一转身，哦，原来是你呀，白菜，“为什么我还没成熟呀？”“因为这是万物的生长规律！”走！带你换个高雅的！嘘，别惊着她，哎，看看看，她伸展了，多美呀，那当然，菊花千层万瓣，妸娜多姿。
风渐渐大了，吹落了簌簌的叶子，道路两旁堆积的树叶渐渐高了。这无疑给清洁工们扛上重担！人们的衣服也渐渐加厚了，一个个武装得跟肉包子似的。夜越来越长，弄得我们“起早贪黑”放学路上，一个人漫步在道路旁路径踽踽独行，听白球鞋踩碎地上落叶，望天上云卷云舒，阳光横斜，心里只是隐忍丰一丝涟漪，没有太大的波澜，脸上涂抹了些许的麻木。是否有些感伤？无助地看了看表，时间正流沙般从我指缝中溜去，无法追及……
遗憾的是，历代文人墨客不知写了多少对秋天的伤感，却极少有赞秋之意的影子。大概，秋天给太多太多的人带来的是感伤。因为它带走了太多的时间与眷恋。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种忧愁。我却要大声赞美这个一样盛有金色丰收喜悦的梦，一个载着我们展翅翱翔的梦！
秋景小学作文 篇2
秋天真美丽呀！树叶们像一群群快乐的孩子，从树枝上跳下来，又像金黄色的蝴蝶在空中飞舞。水池上映着
蓝天白云和比翼齐飞的大雁。小鸟们俯身叫着：“快来看呀！快来看呀！水池里也有一片蓝天啊！”水池里还有一群小鱼，一会儿吐出一串串小泡泡，一会儿跃出水面眺望远方，一会儿又在水中追逐打闹。
我坐在水池边，仿佛变成一片树叶，依偎在大树妈妈的怀抱中，撒娇似的`不肯离开；仿佛变成一条小鱼，和其它的小鱼们在一起玩耍；只仿佛变成一只小鸟，在天空中尽情地飞翔，累了就躺在云朵上，还可以跟黄鹂比歌呢！
我突然觉得手里凉凉的，原来是一片树叶，也许是怕我走后会忘记这美丽的景色，让我作个纪念吧！
秋天真美啊！
秋景小学作文 篇3
金秋时节，爸爸带我去山鹰潭看秋景。
我一下车就看见地上有大片大片的树叶。我说：“爸爸快来看，地上有一大片的树叶。”爸爸说：“你知道这片大大的树叶是什么树的叶子吗？”我说：“不知道。”爸爸说：“这是玉兰树的叶子，它是一种常青树。”我说：“常青树是什么？”爸爸说：“就是一年四季不会掉叶的树，要是叶枯萎了就会掉下来。”走了一会儿，我看地上的.叶子越来越多了。
突然，我看见一片很大的叶子，像大象的耳朵。我问：“爸爸，这是什么树，像大象的耳朵？”爸爸说：“这是枇杷树的叶子。”走了一会儿，我看见地上的叶子变成了像针的树叶。我问：“爸爸怎么地上的树叶像针一样啦？”爸爸说：“这是松树的叶子，你没看到旁边有许多松树吗。”我一看，发现真的有许多松树。而且有些树叶都要掉了。走了走，我看见有好多枫叶，而且比二月的花还要红呢！爸爸问我：“你知道枫树和我们刚才观察到的树有什么不同点吗？”我说：“不同点？那我可不知道。”爸爸说：“我们刚观察的树都是常青树，而枫树不是常青树。”又走了一会，我看到一棵和松树有点相似的树。我问爸爸：“这是松树吗？”爸爸说：“这可不是松树。而是一种叫杉树的树，它的叶子比松树短一些。”然后，我看见有一大片枫树。我说：“爸爸，这有一大片枫树。”爸爸一回头说：“要是山鹰潭都是枫树就太漂亮了。”我说：“回家吧。”爸爸说：“好吧。”
上了车，我想秋天可真美丽呀！还学了这么多的知识，收获可真大呀！
秋景小学作文 篇4
下过一场软绵绵的小雨，秋的脚步就走来了。
山村的孩子嘴馋，又害，三五一群搭伙跑到玉米地、谷地的墙跟，擎一根长长的木棍，瞄准串串红透了的酸枣，猛打，猛击。重力之下，叶枣俱落，红绿一片。于是乎，大家争拣、争吃，小手儿贼快。藏在叶缝间的毛辣辣，鬼的很，旦等小手触向它美丽的身体。“妈呀，我的手背好疼。”一男孩哭着喊道。“我的胳膊痒。”说痒的另一位男孩用手死劲挠，胳膊上就浮起针尖大的小疙瘩。他吓坏了，没办法，哭。有机灵的孩子提醒大家，“有毛辣辣，快跑。”
这时的玉米地里，已经飘出了阵阵诱人的玉米香味、甜瓜香味。夜幕下，獾们扭动肥胖的身体开始觅食。在老地方，大獾前腿跃起，抱定一株玉米秆，摇，压，推，两三个回合，玉米“咔嚓”倒下。再抱定另一株，如此“咔嚓”。在一片狼籍中，獾们撕啃着半熟的嫩玉米，还有甜瓜，尽情享受着劳动成果。吃饱了，小獾立定，用双蹄摸摸嘴，一副胜利者的姿态。月落日升，地的主人来到地里，一看被獾糟蹋的玉米，气的心疼，“狗獾，我逮住你，扒皮、吃肉。”
豆田的枝叶黄了，老熟的豇豆、小豆、大豆和绿豆，豆荚一碰就开，弯腰拣起，粒粒饱满，可爱。叽叽乱叫、乱窜的小松鼠是不讲理的，它不管你老农民有多辛苦，也不管你骂娘、骂天、骂地，更不管你张田、李田、赵田，它的真理是“吃不饱，饿的'慌。”松鼠目标小，昼夜不避嫌疑，那片豆熟、荚大、粒饱，它就吃那一片。松行者结队出发，横扫残云，所到之处，荚空腹滞。过了秋天，还有冬天啊。松行者统一思想，备荒，往“家里”运粮。次日，小松鼠跑回“家里”告诉松妈妈，“张家婆姨在豆田骂咱们不得好si，断子绝孙。”松妈妈笑着说：“这可能吗？”
转眼间，谷子熟了。没教养的麻雀捣乱、发赖，成群结队哄吃某家谷地。风起谷穗摇啊摇，上百上千只麻雀像一枚枚不冒烟的小炸蛋，投向谷地。谷穗发白，变轻，谷粒洒的满地都是。农主在谷地里挂起了万国彩旗吓，扬土打，蹲在地边喊，但效果不大。人毕竟是人，不是麻雀会飞，稍有空隙，人困雀扰。谁厉害？
蚂蚁的力量最小，它们合家出动，拉，拽，扛，也忙着往“家里”搬运粮食。大的蚂蚁用钳子般的铁嘴，夹住遗落在路上的谷粒，倒着往回运粮食。遇上比他们大两倍、三倍的豆粒怎么办？大家发扬团队精神，一起下手，使足九牛二虎之力，也要把它搬回家。
山猪、猪獾害秋田的也有，但那是少数。看秋的农民藏在暗处冷不防点燃一串8000响的鞭炮，吓的山猪、猪獾屁滚尿流。
大规模的秋收开始了，地里，路边，场上，院落都是粮食，谁还顾的上骂“不得好si，断子绝孙”的话？心里急，嘴边总是挂着一句话：“快收快打快晒粮。”
秋景小学作文 篇5
我喜欢万物复苏的春天，我喜欢绿草如茵的夏天，我还喜欢银装素裹的冬天，但我更喜欢秋高气爽的秋天。
今天，老师带领我们去苍梧绿园写生。秋天的苍梧绿园美极了，我抬头望去，蓝蓝的天空，白云朵朵，一团团，一簇簇。
我们边走边观察。不远处看到几棵高大的枫树，这些枫树品种不同，叶子形状有所不同，有的七个角，有的五个角，还有的三个角。他们的颜色也不同，有红色，有绿色，有黄色，还有灰色的，但大多数以红色居多。这些枫叶像一只手掌，像一把扇子，还像金鱼的尾巴，唯妙唯俏。这些五彩缤纷的'颜色装点着秋天，使秋天变得更美！我不由吟起了杜甫写的一句诗：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
乌桕也非常美，叶子几乎什么颜色都有，红色，黄色，紫红，淡黄……叶子是椭圆形的，头尖尖的。果实是白色的，三个一起，五个一团，像银铃一般。阳光透过五颜六色的叶子照射下来，银铃般的果子变得雪白雪白，又像几株含苞待放的梨花。我站在乌桕树下，风来了，我仿佛听到了动听的铃声，仿佛闻到了梨花的清香。
装点秋天必不可少的应该是银杏树。一眼望去，被阳光普照的银杏叶一片金黄，远看像一个个金币在向你招手。银杏树的身体直直的，仿佛马上就要把天空穿破了。我走进银杏林，阵阵微风吹过，银杏叶像一只只黄色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，然后慢悠悠的飘落下来。我拿起一片叶子，它像极了扇子。我还发现枝干上的叶子和地面上的叶子颜色是不一样的，树上的叶子是金黄的，精神饱满，因为它被太阳照耀着。而地上的是土黄的，接近大地的颜色，我想大多数的游人经过，看到厚厚的“地毯”，都想走上去踩一踩，感受一下那软软的绵绵的感觉吧。
这时天变得更蓝了，白云也千变万化起来。时而像一片叶子，时而像一棵大树，瞧！又变成了一张笑脸。此时，我也笑了！
秋景小学作文 篇6
有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢烈日娇阳的夏天，有人喜欢白雪皑皑的冬天，而我只喜欢色彩丰富的秋天。因为秋天的校园是独一无二、形态各异、美不胜收的。
来到学校，刚入校园，就与秋风撞了个满怀，风中含着花儿的气息，早晨，好清爽。看，那两棵柳树的叶子，几乎已经掉光了，只留下了光秃秃的枝干，但依然挺拔的站在哪里，守护着我们美丽的校园。咦，那一簇簇的.绿色是什么？原来是万年青呀！这种绿，绿得耀眼，绿的透明。这嫩绿又给校园锦上添花。这清新的绿色仿佛在校园中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。咦，那一簇簇的红色是什么？原来是被万年青众星捧月般的玫瑰花呀！它散发着一股又一股沁人心脾的香味。谁看到它，谁闻到它，都会神清气爽、赞叹不已。咦，又有一股清淡高雅的花香，在哪呢？在这，在石像后面，石像后有一簇含苞欲放的花，散发着阵阵幽香，我虽然不知道它叫什么，但我也会好好爱护它。这簇花的旁边又有一簇花，洁白如雪、脱俗出尘。这已到了秋天，花儿们还是傲立枝头，我也敬佩它们的倔强。仔细一看，它们的花瓣竟如此精致，真不敢相信这是大自然的鬼斧神工！‘‘沙沙，沙沙’’是谁在窃窃私语？原来是松树也忍不住炫耀自己的绿衣裳······
我爱我们的秋天校园，爱它的习习秋风，爱它的五彩缤纷，爱它的神清气爽，爱它的······
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