小学作文600字

【精华】小学作文600字合集5篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的小学作文600字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学作文600字 篇1

　　在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》

　　首先，简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的`基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。 其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。

　　然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一写自己的性格。有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。

　　最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。

小学作文600字 篇2

　　还记得第一眼看见的校园吗？还记得脢前随风飘扬的鲜红的红领巾吗？还记得小楼旁我们经常乘凉的那棵树吗？还记得最后一次联欢会吗？

　　——题记

　　六年的小学时光匆匆而逝，眼看就要和亲爱的老师，同学们说再见了，我心里充满了不舍，一件件校园趣事浮现在眼前，拼凑出一个完整的童年。

　　六年来校园里的花开了又谢，谢了又开，我们就在这花开花谢中逐渐成长。天下没有不散的筵席，我们就要分开了，亲爱的老师和同学们，我是多么不舍得离开你们啊！

　　记得一年级时，我来到一个有很多很多小孩的大楼里。我觉得我被困住了，我害怕，可慢慢的，我从害怕变成紧张，课间玩耍是我紧张，有时上课怕不上来问题，紧张得汗顺着脖子往下流，几乎把脖子给洗了……总之什么事我都紧张，而且我一紧张就出汗，结果有几天我回家好像被雨淋了一样。

　　六年来，我不知写完多少作业，用了多少作业本，看着那些鲜红的批语，心中再一次响起老师的话，再一次响起老师的鼓励，再一次看到同学的.帮助。

　　六年来，同学们朝夕相处一起长大，就像家人一样。我们团结一心，共同度过了许多精彩的瞬间。运动会上，记得我们班刘冰心同学第一个冲向终点线时，赢得了二等奖的荣誉，让全班同学的呐喊声响彻整个教室。在元旦晚会中，我们班的周永祥同学表演了一段芭蕾舞，那轻盈的舞姿一直印在我的脑海中，让我感受到了舞蹈的魅力。我们知道，毕业后，我们就难以再相聚了，我们是十分珍惜这宝贵的时光。

　　我愿把所有的记忆定格在一段旧胶片里，每次回忆起这段美好的时光时，都仿佛穿越了时空，遇见了不同的自己。回首已经走过的小学时光，每一段经历都是我成长中的阶梯，一岁一枯荣，一步一脚印。

小学作文600字 篇3

　　噢！我成功了！我终于成功了！我站在高高的跳板上，大声对所有人宣布。你一定会问我为什么，我就会自豪地告诉你：“我学会了跳水，我成功了！

　　暑假期间，爸爸领着我去了一趟合肥。参观游览完科技馆、动、植物园后，我们已经稍有疲乏。我们拖着沉重的脚步往前走去。突然，我眼前一亮，看见路边“游泳馆”三个字。我乐得一蹦三尺高，要知道，我从小就与水特别有缘，刚生下来还不到一个月，妈妈抱着我洗澡时不小心把我掉进了水里，我也没被呛到哪儿；上学了，爸爸叫我学游泳，我扑腾几下就学会了；在大海里，我不用泳圈，只要带上耳塞就可以随着波涛自由翻滚来去……一看到水，我就来劲儿了，硬是把入水蛟龙爸爸拖进了游泳馆。

　　租了泳衣后，我们来到大厅好的大水池啊！我跳入水中，游到一排跳板前，最高的是7米7的。身旁的爸爸嬉皮笑脸地把我推到梯子旁：“你敢挑战一下极限吗？”我凭着自己多年的老经验，便毫不犹豫地甩出一句：“怎么可能不敢！”说着便想都没想就爬上了跳板。站在上面，我望了望，天啊，这么高！爸爸正在水中看着我：“跳啊，你不是曾经自称伏明霞第二吗？”我畏畏缩缩向跳板凑近一点：“这……这也太危险了吧！”“哎呀，地下室水，又不是砖头。再说，还有你老爸我呢！”“我、我……”我皱起眉头，撇着嘴巴。“哈哈，我就说你不敢吗！”

　　“谁说的？”我的.倔脾气又和急性子一起冒上来了。我脑海里空荡

　　荡的，什么也没有想，踏上跳板，在众目睽睽之下，“噌”地一下就蹿了下去。我听见耳边风嗖嗖地响，有严重恐高症的我脑海里一片空白：“救命啊！救命啊！救……”命字还没喊出口，就听见扑通一声，水花四溅，我掉进了水里，冷不防被灌了一口水。浮上水面，再看看那高高的跳台，觉得没什么可怕的。再回头一看，爸爸正笑呵呵地看着我呢！

　　从那以后，我再也不怕任何困难了，因为我明白了：只有亲身体验了才知道，困难并不难。

　　那一次，我成功了！

小学作文600字 篇4

　　杭州西湖想必大家都知道，这是世界著名的风景名胜，宋朝苏东坡曾来过这儿，为这美景所陶醉并留下了千古名句。

　　上上个星期，我跟随老爸，就亲自一睹了西湖她那惊艳的美景。

　　我们首选之地便是西湖十大美景之一的“柳浪闻莺”，在湖边，挺拔的杨柳树整齐地扎在绿道的两旁，一排排、一列列，如正在报数的士兵。大风吹过，柳条在空中飞舞，哗哗作响，杨柳随风扭动着她纤纤细腰，跳起了婀娜的舞曲，这时的杨柳又像是位跳舞的姑娘！

　　近看杨柳，柳叶极为碧绿，那一串串、一层层，密密的恰到好处的绿，让人为之眼前一亮，转置身其中，仿佛置身在绿色的'海洋，欣赏她那迷人的光彩。

　　再后来，我们又来到了断桥残雪。

　　在断桥上人山人海，好不容易挤到一个位置，向下一看，今天的西湖刮起了大风，一波浪接着一波浪，很不同西湖往日的风平浪静，古井无波，别有一番景像！

　　浪花们似乎在西湖里比赛，一波波，一排排，前呼后拥拍打着岸边的石头，测起了水花，仿佛一朵朵水之花在石头上绽放。

　　突然一个巨浪在远处形成，放眼望去一条白线在宽阔的湖面上呼啸而来，如奔腾的小巨龙，向岸边袭来，它离岸边越来越近了，我仿佛能看见它张牙舞爪得露出了它那白银银的牙齿！只听见哗啦一声，水珠无情地打落在措不及防的游客身上，打得他们“落花流水”。

　　此外我们还参观了许多有名的景点，让我留连忘返。

　　最终，我们西湖一日游结束了，在回家的路上想，不知道西湖这位美丽的姑娘今天是发什么小姐脾气了呢！

小学作文600字 篇5

　　今天是书法的最后一节课了，我很舍不得和陈老师分开，所以，我觉得在这节课我要表现的很出色哦。

　　上课啦，这课节的内容是什么呢，哦，还是写作品，我们这次写作品的纸不一样哦，是专门写作品的，陈老师跟我们说，在这张纸上写三字经，怎么写呢，这张纸有两半，一半有四列，一列有好几排，格式就是从右上角开始写，一列一列的写，写到最后一列的时候，要注意了，从下面往上数，留八个格子，这八个格子里面写：庚寅年某某某学书，接着，我们就开始写了，我们在写的时候呢，陈老师也在写，我们是用铅笔写，陈老师是用钢笔写的，所以我们很羡慕陈老师，我很认真的写了起来，我们快写完了，我就和几个同学到陈老师的身边看他写，我们都觉得陈老师写的很好，都夸奖陈老师，陈老师对我说写每个字都要一笔一画的写好来，我明白了，就回到了我的座位上，继续写我的字，过了一会儿，我们都写完了，我们又再看了看陈老师的字，写的超好，我好喜欢，我想只要我认真的写将来我也能写的和陈老师一样的好。后来陈老师写了他的名字，都是繁体字，我们都看不懂，最后我把我的作业交给了陈老师，陈老师对我们说这份作品是要放在我们学校展览的。快要下课了，陈老师祝我们字写的'越来越好。写完的同学就可以走了，没写完的继续写，我们就各自回家了。

　　当然，现在我要总结一下我上书法课的课程啊，首先呢我们刚开始是先学笔画的，它们分别是：横、竖、撇、捺，我觉得其中的捺最难，接着呢，我们又学了很多字，包括写作品，我觉得我在这些课上我表现的还是挺好的，老师也时常表扬我，我希望可以给老师呢，同学呢一个好的印象。

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