人物小学作文

【精华】人物小学作文汇总九篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的人物小学作文9篇，欢迎阅读与收藏。

人物小学作文 篇1

　　我的爸爸今年三十八岁了，高高的个子，黝黑的皮肤，粗长的眉毛下长着一双严厉的眼睛，圆圆的`脸蛋像个“汉堡包”，唇边和腮边长着密密的胡子，有事没事总喜欢扎我。

　　爸爸有个坏习惯，就是喜欢吸烟。吸烟时一根接着一根，嘴巴里吸着，鼻子里喷着，两个鼻孔就像两根烟筒。但是，只要被我妈妈看见，他就连忙丢掉烟头，不吸了。

　　爸爸还有个好习惯呢!他一有时间，就会在厨房里忙得不亦乐乎。只见他右手拿铲子，左手持大勺，双手配合得恰到好处，一会儿加料，一会儿颠勺，锅里在菜在他的操纵下上下翻飞。很快，就为我们做上了一桌丰盛的美味大餐，我可喜欢吃了。

　　我的爸爸真是一位好爸爸!

人物小学作文 篇2

　　一年级的时候，我转班到五班，自我介绍过后，老师让我坐到侯芷琪旁边。侯芷琪？好奇怪的名字呀。我疑惑的想。是不是那个人长得像猴子我扫视了整个班级，那有一个长得像猴子的人啊。哎！算了。我无随便找了个位子坐下。

　　从一到五年级，我和侯志集都没咋么接触，只知道她是一个文静的女孩。直到上小学六年级的时候，我和侯芷琪成了同桌，我才开始渐渐了解她，和她成为了朋友。

　　六年级的新学期的第一节数学课时，数学老师出了一道题，写在了黑板上。我视力本来就不是很好，黑板上的内容我看不清，又不好上讲台上去看，只好问四周的同学，可是到头来总是碰了一鼻子的灰，听到的总是一句话“自己上讲台上去看”。我望了望四周，打算问问侯芷琪。我猫着腰小心翼翼的.问道：“侯芷琪，能不能帮我把黑板上的题目报一下”？侯芷琪停下手中的笔，转过身来。我没有听见预料中的“自己上讲台上去看”。只见她小声地对我说：“等一下，我把题目抄给你。”她从抽屉里拿出一个本子，认认真真地抄好后递给我。我拿起本子一看，只见本子上，字迹清秀，字写得工工整整，明显是她一笔一画用真心写的。

　　看着那清秀的字迹，我认认真真地答好题，在这大雪纷飞，北风呼啸的冬天里，如一股暖流，映入我的眼里，流进我的心里，是那样的温暖，温暖……

人物小学作文 篇3

　　夜，静悄悄的，一位老人静静的坐在灯底下，咦?他在干什么呢？走过去一看，他在为他的学生改作业呢！

　　这时，他的'外孙女走过去为他的爷爷递上一杯暖暖的茶，爷爷笑呵呵的说：“谢谢你，我的外孙女，你赶快去睡觉吧！”她撒娇的拉着爷爷的手说“不嘛不嘛！我要等你检查完作业一起睡。”爷爷笑呵呵回答着我:“好， 好， 好！我真拿你办法。”

　　当爷爷检查作业疲劳的时候，外孙女不忘的给爷爷捶背，说：“爷爷明天是星期天在检查吧！”爷爷听了这话后很严肃地说：“这怎么行呢？俗话说得好，当天事情当天做，明天还有明天事，你说呢！”外孙女羞愧的低下了头。

　　凌晨已来临，爷爷检查的作业已经完毕了，这时，爷爷打了一个哈欠，爷爷说：“你赶快去睡觉吧！我也该睡了。”随后，只听见爷爷发出呼噜呼噜的声音。

　　快收假了，我也该回西安市了。在走的时候，爷爷抚摸着我的头说：“你已经长大了，懂事一点不能再惹大人生气了。对了还有要好好学习，不能再贪玩了。”我边听边点头。这时，泪水已从我的眼角流下来。

人物小学作文 篇4

　　我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为 他是个搞美术的，他的`个人画展得到过很多知名人士的好评。别以为他是个“艺术家”就会一般正经。其实，在生活中，他又是个非常滑稽的人，特别爱开玩笑，我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。 我的同桌

　　范佳薇是一位乐于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在木头人”的游戏。忽然，一位小女孩不小心绊倒了，大概摔的害，一时半会儿起不来。她正想去扶，我拦住她，说：“又不们班的，管他呢，她爱起不起，我们接着玩吧，别浪费时间。”，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我说：“别的班的你就不，是不是？她也是我们学校的一分子。你想想，你摔成这样，扶你， 你的心里是什么滋味 ! ”说着，径自走到小女孩面前，扶起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐的回班里去了。

　　脸腾的红了。多么好的同学呀！多么善良的同学呀，和她比起我是多么自私呀！她是一位乐于助人的好女孩，而我却 次美术课，我因忘带水彩笔而无法画图。她见了，毫不犹豫地彩笔借给了我，她却挨了批评。我愧疚的走到他跟前，说：“对，我不该那么自私 ”而她却说：“知道就好，好好改吧！”，我改掉了自私的毛病。

人物小学作文 篇5

　　我的小伙伴——唐千涵，她有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了！告诉你，她还是同学们公认的“小音乐家”呢！

　　记得上学期学校举行了小歌星演唱比赛。我们班派出唐千涵去参加比赛。那天我们全校师生欢聚在风雨操场上。比赛开始了，终于轮到唐千涵了，只见她抬头挺胸地走上台，简直像一只骄傲的.公鸡。接着，她胸有成竹地站在台上，目视前方，随着悠扬的伴奏声慢慢地响起，我都替她紧张得心里有一只小兔子在乱跳，生怕她忘记歌词。可是，唐千涵却一点儿也不着急，信心十足地唱起了歌，真像一只百灵鸟。

　　我听着听着像喝了一杯美酒一样，陶醉在她的歌声中。不一会儿，她演唱结束了，场下响起了雷鸣般的掌声。

　　我担心地问她：“你还好吗？”

　　“我非常好。”她喝了一口水，润了润嗓子，“我一定能获得奖项的。”

　　“我祝福你取得好成绩。”我真心诚意地说。

　　这就是我的小伙伴，我们班的小歌星——唐千涵。

人物小学作文 篇6

　　历史人物，一个永远风靡的话题，如广袤的天空般深邃;我喜欢的历史人物，一个永远不灭的主题，又好似深空中的点点繁星那般温柔。

　　我喜欢王勃“海内存知己，天涯若比邻”的宽阔胸怀，远大抱负;我喜欢陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的陶醉自然，悠然自得[注: 悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。];我喜欢苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的真诚祝福，美好祝愿;我还喜欢俞伯牙《高山流水[注: 比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。]》的'磅礴有力，缠绵悱恻[注: 旧时形容内心痛苦难以排解。也指文章感情婉转凄凉。];但我更喜欢李白，喜欢李白的珍情，喜欢李白的浪漫，喜欢李白的乐观……

　　“举头望明月，低头思故乡”，辗转的思乡情溢于言表，望着空中那轮明月，想着这般千古名句，谁能不为之动容?静。给明月披上一层柔光，凄清的心境在这柔光的笼罩下，也少了些阴霾，多了些晴朗，谁能不为这月光倾心?

　　“安能摧眉折腰[注: 低眉弯腰。形容没有骨气，巴结奉承。]事权贵，使我不得开心颜。”在遭遇仕途不顺时，在那个朝代，你会怎么办?消极，还是堕落，可这样往往只会是境遇愈来愈糟。诗仙李白毅然选择了用笑容来面对，来消除痛苦，用他的乐观，向世人说明“这又何妨，此有何难?”“长安市上酒家眠”，清风伴着他一同行走在大道上，用袖口，拂过胸口，踏着前方不定的道路，访过数座名山，赏过数山风景，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀!

　　“桃花潭水[注: 比喻友情深厚。]深千尺，不及汪伦送我情”。江边，弥漫着桃花的清香，江面也时不时浮起层层涟漪，水清，水明，使得鱼儿也都竞相跳跃，他站在桥前，汪伦则站在岸边两人皆未言语，可谁又能磨灭这份情谊呢?那早早的就定格在彼此心中，那个最显眼的一块地方，承载着他们的回忆，有这般挚友，岂不乐哉?

　　喜欢他的浪漫，喜欢他的乐观，喜欢他的珍情，喜欢他的……

　　在我喜欢的历史人物的深空中，闪耀着一颗最亮的星——叫做诗仙李白。

人物小学作文 篇7

　　爸爸既是我的贴心朋友，又是我们家的快乐小助手。

　　爸爸是电力局的一名普通工作人员，但他工作非常认真，只要局里有领导来视察，他们单位的领导就让他写材料，他每次写的稿子都能让妈妈和我赞叹不已，领导们也纷纷地拿他的材料做范本。

　　爸爸还有很多优点。闲暇之余不但教我写作还教我练习钢笔字，因为他的字非常漂亮，钢笔行书和毛笔草书都堪称一绝。

　　爸爸常常吸着烟，幽默风趣地在房间里踱来踱去，每天都会让我们全家人乐得前仰后合。记得有一次，妈妈从网上购了一台面包机，这时，爸爸突然跑过来说：“咱们家又多了一只鸡了。”我四处看了看，丈二和尚摸不着头脑，半天才明白过来，爸爸说的“鸡”原来是家用电器呀！

　　我的爸爸就是这样的一个人。他既是我们家的'开心果，又是我学习的榜样。我一定要加倍努力学习，做一个像爸爸一样知识渊博，乐观豁达的人。

人物小学作文 篇8

　　我最喜欢的卡通人物是喜羊羊，因为喜羊羊很勇敢。

　　有一次，慢羊羊村长被灰太狼抓住了，喜羊羊和他的伙伴冒着生命危险去灰太狼家救慢羊羊村长，他们把村长安全救回了羊村。可是，灰太狼不甘心，又在草地上安装了蘑菇地雷。喜羊羊和他的.伙伴在草地上做游戏，突然，美羊羊发现了蘑菇地雷，就把它当成了蘑菇，她刚伸手，地雷就爆炸了，里面蹦出一个弹簧拳，把美羊羊打上了天。美羊羊从天上掉下来，正好落到灰太狼准备的笼子里，其他羊都吓跑了。喜羊羊说：“美羊羊，你别怕，我来救你。”喜羊羊迈过蘑菇地雷去救美羊羊，他用随身带的一把小刀把笼子切开，美羊羊小心翼翼地走出了笼子，和喜羊羊走回羊村。

　　你们说，喜羊羊是不是很聪明？

人物小学作文 篇9

　　王老师个子中等，长着一头黑瀑布般的头发。两道弯弯的眉毛下，长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下还长着一张能说会道的嘴。

　　自从王老师带上我们班以后，发现我们班的同学胆子都很小，于是王老师用打人的'方法激励我们，每个同学只要表现好，只要一不好。就要有挨打。慢慢地，我们班的同学上课举手都积极起来。你看，王老师多有办法呀!

　　王老师还特别会鼓励人。有一次，王老师叫我们回答问题。当时我的胆子很小，所以站起来回答问题声音也很低，我觉得自己每读一个字，心就会抖一下，说完后，自己都觉得不满意，就把头低得更厉害了。心想：“这回王老师会狠狠地批评我吧。”可是，王老师却和蔼地对我说：“没事，下次多多努力，你一定会比这次有进步的。”

　　这就是我的王老师。也是我最喜欢的老师。