可爱的小学作文

时间：2023-05-30 16:45:25 小学作文我要投稿

关于可爱的小学作文锦集10篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的可爱的小学作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于可爱的小学作文锦集10篇

可爱的小学作文篇1

　　我家有一只可爱的小鹦鹉，我给它取了一个好听的字名叫“小美”。小美有一双亮晶晶的大眼睛，好象两颗黑色的宝石一样，闪闪发光。眼睛下面，有一个天蓝色的鼻子，一张鹅黄色、尖尖的小嘴巴，好象一个铁钩子，能勾着一切它想要的东西。当家低头觅食的`时候，小嘴巴就会很精准的把小米的外壳瞬间给脱落下来。看，它的嘴巴很锋利吧。小美还有一圣黑白相间的翅膀，帮它飞翔。

　　小美不但外表漂亮，实际上也非常的调皮、可爱。有一次，我打开笼子，正想看它的时候。这时候，这电话铃声响了，我不得不飞一样的跑到电话旁去接电话。可等我回到笼子旁边的时候，发现小美不见了！我非常的着急，在房间里找遍了每一个角落，还是没发现它的影子。我垂头丧气的坐在地上，闷闷不乐。突然，听到“叽叽”一声，我一抬头，发现小美正站在空调上很得意的望着我呢，好象在说：“我和你玩捉迷藏的游戏，快来抓我呀！”于是，我找来一大一小两个凳子，悄悄的攀上椅子，手里抓了一把小米作诱饵，慢慢的接近小美，趁小美不注意，一手上去把它给捉着了。

　　小美虽然很调皮，但它也很非常的勤劳，每天早上，定点准时唱起动听的歌谣，把我从睡梦中叫醒，好象我的小“小闹钟”。

　　我的小美真可爱，既调皮又勤劳，它已成为我最亲密的好朋友。

可爱的小学作文篇2

　　我有一只心爱的草莓天使闹钟，它的底座是一颗大大的草莓。大草莓上点缀着许多白色的小点点，一旁紧靠着一颗小草莓。

　　大草莓的中间是一个圆圆的钟面，钟面画着一个草莓天使。她正在白云上面飞呢，旁边还有许多星星。其中一颗上面写着DALKI。

　　草莓上面有一个可爱的天使，圆圆的'脸上笑眯眯的眼睛和嘴巴，可爱极了！天使的头发是玫红色的，梳着刘海，夹着小巧玲珑的发夹。小天使穿着一条天蓝色的裙子，背上一双晶莹剔透的翅膀。小天使的造型可爱极了，人见人爱。

　　小闹钟的作用可大着呢。每天准时叫我起床，没有一天偷懒。小闹钟是我忠实的朋友，我非常喜欢它。

可爱的小学作文篇3

　　我特别喜欢小鸭子，姥姥知道后，就买了几只送给我。

　　这些小鸭子全身长着黄色的绒毛，像一个个黄色的绒球。用手一摸，软绵绵的，真好玩儿。它们的头圆圆的，嘴巴扁扁的，鼻子长在扁嘴上，眼睛就像一颗黑色的`珍珠，脚掌是土黄色的，像两片船帆。走起路来一摇一摆的，像个“不倒翁”，非常可爱。

　　小鸭子很喜欢游泳，每当天气热的时候，我都会端来一盆水，把小鸭子放进去，让小鸭子游泳。小鸭子摆动着翅膀，用力地划着，它们玩得可高兴了。

　　有一只小鸭子很调皮，有时它会伸出一只小脚洗洗脸，有时又会把头钻进水里，有时还会把头钻到另一只小鸭子的肚子底下。它们在水中嬉戏，真像演员在水上进行精彩的表演。当我把小鸭子抱上岸时，它们总是用力地甩掉身上的水，把水弄得我一脸都是。

　　小鸭子爱吃的食物很多，小鱼、小虾、小米、菜叶……它们吃食的时候狼吞虎咽的，用嘴不停地往下戳，就像有人跟它抢似的。小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭子的脖子长，所以要把食物吞到肚子里去，必须得先埋头嚼两三口食物，然后仰起头将食物咬碎，接着，再把嘴里的东西咽到胃里。小鸭子吃饱的时候，肚子比原来大多了，就像肚子里装了一个汤圆似的，走起路来还不平衡呢。

　　我真喜欢小鸭子。

可爱的小学作文篇4

　　我家养了两条可爱的小鱼，你们猜，它们是什么鱼呢？猜对了，它们就是可爱的小金鱼。“小黑”是一条淘汽的小金鱼，“小红”是像一个淑女似的'小金鱼。

　　我放学回家，第一件事，就是去看我那两条小金鱼。“小黑”和“小红”的相同特点就是有一对圆溜溜的大眼睛和像一把美丽的扇子似的小尾巴。它们都喜欢散开鱼鳞，在水中嬉戏。“小黑”在游动的时候，像一个打了胜战的大将军，傲慢极了；而“小红”在游动的时候，小心翼翼的，像一个害羞的小姑娘，担心弄脏了自已的“小花裙”，可爱极了！

　　当我在喂食时，“小黑”和“小红”都飞快地跑过去抢食，担心慢了一点儿就吃不着了，可有趣了！

　　我喜欢我家的小金鱼，更喜欢大自然。

可爱的小学作文篇5

　　我奶奶家有两只小兔，它们都有一个短短的尾巴，一双闪闪发亮的大眼睛，两只尖尖的大耳朵，还有一个滑稽可爱的三瓣嘴，一身光滑而又柔顺的'皮毛，因为它们一个是黑色的，一个是灰色的，所以我叫他们小黑和小灰。

　　它们的性格截然不同，小黑特别贪玩。吃东西时还蹦蹦跳跳的，一出笼子就满院子里跑，把鸡鸭都吓的到处乱蹿，把矿泉水瓶当球踢，把院子里的菜弄得一团糟，把花弄得枝折花落；小灰则非常文静，总会在一堆苦菜旁安静的吃着，如果小黑过来，它就会毫不悭吝的让小黑和它一起分享。

　　它们的性格虽然不同，但它们相处地却非常和睦。一起分享食物，从不争抢；有时还静静的坐在笼子里谈知心话，好像在相互说：“我喜欢你！”；有时小灰还会爬到小黑的背上给它抓痒痒……

　　它们是那么天真可爱，生气勃勃，我很喜欢它们，每周我都回奶奶家看它们。

可爱的小学作文篇6

　　原文：

　　我的弟弟叫皮皮，他非常可爱。

　　他有一个好玩的特点——时不时地把五个手指抓成鹰爪式，放到鼻子的下面，使劲地闻，好像他手上有什么“美味”似的。别人告诉他不要这样做，可他偏偏跟别人对着干，动作做得更厉害了。

　　一天，东北来的姐姐看到她又做这个动作，就一边学做动作一边逗他说：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又开始发作了，把两只手都放在鼻子下面闻，这时，姐姐又逗他：“真的好臭呀！”这下，皮皮害羞了，羞涩地笑了，把手放了下来，好长时间没做这个动作。

　　还有一次，他想吃糖，就跟姨父要，我爸爸说：“只要你答应不做这个动作，就给五块糖，但是如果发现你做一次这个动作，就扣一块糖。”皮皮答应了，为了吃糖他居然一上午都没做这个动作。看来，他还是能克制住自己的。

　　如果皮皮能改掉这个坏毛病，就更可爱了！

　　讲评文：

　　我的弟弟叫皮皮，他非常可爱。

　　他有一个好玩的特点——时常把五个手指勾成一个鹰爪式，放到鼻子前，使劲地闻。好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡过似的。别人告诉他不要这样，可他很有个性，我行我素，我闻我味。大家看到他这样的时候，会有意逗他，把他的手掰开，他会气急败坏，“咿咿呀呀”地大叫。随后就变本加厉，闻得更过分了，动作也更夸张了。他闻手指的时候，是最专心、最安静的时候。皮皮的手爪好像有安神定虑的功效。

　　一天，东北来的姐姐看到他躺在小床上，很惬意地闻着自己的“鹰爪”。姐姐就学着他的样子，逗他说：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又开始发作了，越加把爪子贴紧在鼻孔下。姐姐又逗他：“真的好臭呀！”这下，皮皮羞涩地笑了，把手放了下来。但姐姐一转脸的功夫，皮皮的手爪又不由自主地凑到了鼻子下。我曾经暗地里悄悄学着皮皮的样子，试着闻闻，试着尝尝。真是闻之无嗅、嚼之无味啊！难道说皮皮的爪子是卤过的？难道让口水卤过的爪子真有其味？

　　还有一次，皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，想起要糖吃了。我爸爸说：“只要你答应不闻臭爪爪，就给五块糖糖，如果发现闻一次臭爪爪，就扣一块糖糖。”皮皮答应了，为了吃糖，他成功戒了一上午的“爪”。糖吃完了，却又积习难改，他又上了瘾一般地闻起来。戒烟难，“戒爪”也难吗？

　　每一个人好像都希望皮皮能改掉这个习惯，但我总觉得这是弟弟的可爱之处。现在，想皮皮的时候，我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　先来讲第一个问题：如何把作文写得更集中，如何让作文不散不乱？上午我们也找来了一篇参考作文，叫《可爱的小妹妹》。在这篇作文中，小作者抓住了妹妹是“小藕节”这一个特点，运用了移花接木的技法，在文中多次提到“小藕节”，通过对“小藕节”的淘气，进行对称性地描写，这样保证了作文主题的集中。

　　同样，在我们今天讲解的作文中，这个小弟弟皮皮，也有一个特征，就是“闻爪”。在叙事上，我们运用对称的技法，对弟弟的“闻爪”，进行了对称性地描写。这样，在无形中就起到了轮辐向心、主题更加集中的作用。我们把这一个方法称之为“枪扎一条线，珍珠串项链”。在《提高篇》的'第六章，我们曾系统地讲解了这个技法。

　　为让大家直观明了这一技法的运用，我们再试举一例，大家感受一下：

　　新学期新变化

　　金秋时节，开学喽！我们迎来了新学期的开始。开学喽！我身边发生了很多新的变化。

　　教室变了。升二年级了，我们的教室也“升”到了二楼。新教室宽敞明亮，连课桌都换了，甚至连课桌也长高了。我们不再是一年级的“小豆包”了！

　　电脑变了。原来的台式电脑变成了平板电脑，上面有一块大大的玻璃，锃亮锃亮地展示着它的新奇；连接电脑的大屏幕很神秘，只要点一下电脑文件夹，就会闪出很多内容。黑板变了，原来固定的黑板，现在可以移动了。老师一会儿拿粉笔，在黑板上写，一会儿拿“电笔”在屏幕上“画”。太有趣了。老师上课更方便，我们也看得更清楚了。

　　因为我们认识的字越来越多，所以小书吧也变了。原来有拼音的旧书，都变成了没有拼音的新书。

　　老师“变”了。体育老师变得更“凶”了，虽然叫她诸葛老师，但她却没有诸葛亮那样的儒雅。有同学跑步跑错了，她就会拍拍头教训他，其实这种凶叫严格。

　　美术老师“变”得更有方法了。她叫大王老师。教了我们很多画画的方法，告诉我们怎么画渐变色，还教我们做漂亮的课程表，“大王”知识很渊博。

　　音乐老师“变”得搞笑了。他脖子上戴了一条项链，走路时两个脚尖往外张着，有点儿像鸭子。他教的练声方法很有趣，唱歌的样子也搞怪，我很喜欢上他的音乐课。

　　数学老师也“变”年轻了，我们叫她小王老师。她脸上有颗痣，瘦瘦的。说话声音很好听，前后鼻音都很标准，听起来就像语文老师一样的悦耳舒心。

　　经过一个暑假，同学们也变了。有的变胖了，有的变高了，有的变漂亮了。我感觉大家都变得更强壮了，更亲切了。班里还“变”来了一位新同学，他长得特别高，坐得端端正正，上课认认真真，举手也很积极，老师经常表扬他。最重要的是，我们都变成了二年级的“中豆包”了。

　　新学期的变化真是多啊！新学期我也要变一下，我要变得更优秀，更能干！

　　再来看《实战篇》的第57页，还有一篇小作者写的作文，叫《新学期开始了》：

　　今天，我们开学了，阳光是新的，衣服是新的，精神是新的，新的学期开始了。

　　我升上了新年级——二年级，我们换了新班主任老师、来了一名新同学、发了新课本。

　　我们还搬进了新教室。全班同学齐上阵，抹桌子、清椅子、洗窗台、擦玻璃。很快，教室就焕然一新了。

　　为了明天的开学典礼，我们在操场上排队形、练坐姿、习队礼。我们想以新的面貌去迎接新的同学。

　　我希望在新的一天，我能有一份新的精神，在新的学期，有一个新的开端。

　　在全文中，一共运用了十七个“新”字，像串糖葫芦、串项链一样，“串”出一个新的学期。关于这个技法，在《实战篇》中有不少的例文都是这样写的。在《提高篇》中，专门提出来，希望大家认真预习和学习。

　　回到要讲的作文上来。在本文中，我们把“鹰爪”当成一粒一粒的珍珠，然后通过对称的方法将“鹰爪”串了起来，这就进一步保证了作文主题的集中。所谓“枪扎一条线”，就是上下贯通。不仅在内容上保证全文上下的呼应，且通过文字的重复运用，突出强化了上下贯通的效果。这个技法的精神，其实与我们讲的对称的精神是一致的。我们多次提到对称，就是方面，就是视角，就是从不同的方向、不同的侧面来描写一个事物。我们用“枪扎一条线”的技法，就是把枪要扎、笔要写的事物，集中于一点，一直扎下去，扎通、扎透、扎穿。

　　这是我们要讲的第一个内容。第二个内容，我们来介绍点评文中的文字技法。

　　在这一段中，我们从六根六尘来讲，分别用了色法、意法、还有声法，同时也注意运用对称的方法来表现。比如：

　　好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡过似的——对称句，意法；

　　把他的手掰开，他会气急败坏，“咿咿呀呀”地大叫——声法；

　　闻得更过分了，动作也更夸张了——对称句；

　　我行我素，我闻我味——对称词；

　　他闻手指的时候，是最专心、最安静的时候——其中“最专心、最安静”是对称词；安神、定虑——对称词。

　　在本段中，我们还特意运用了一个借音借义的技法：我行我素，我闻我味。——就是借音借义。我行我素，是一个常用语；我闻我味，便是从这个“我行我素”借来的。

　　说到这里，想借一个笑话故事来说明这个借音借义的趣味：

　　有一个人，有一天在读《心经》，《心经》里有一句话：诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减。这个人，读着读着读得很困了，当读到这一句时，就变成了：是诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减，不睡不行。

　　本文中的“我行我素，我闻我味”就是一个借音借义的技法。虽然略有些牵强，但目的是让大家感受到这个技法。

　　最近都在讲这个技法，也会尽可能地让大家有一个熏习的环境。多次的重复、运用、讲解，便于大家吸收。

　　我们再来看下一段：

　　上午，我们也做过解释，就是本文中这个皮皮有多大，我们不得而知，只好在讲评文中杜撰一下、臆想一下。因此在前文中我们就用一个声法来表示——“咿咿呀呀”地大叫。本段中，我们也臆想了一下：看到他躺在小床上。

　　本文中我们主要体现了两个技法：一个还是借音借义。即：我曾经暗地里悄悄学着皮皮的样子，试着闻闻，试着尝尝。真是“闻之无嗅、嚼之无味啊！”这是从三国中曹操与杨修的故事来讲的。当年曹操在退兵还是不退兵的问题上很纠结，又不想让别人看出他的心思，恰逢庖官进鸡汤。曹操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。曹操随口说了：“鸡肋！鸡肋！”结果杨修自作聪明，让士兵们整理行装准备班师，因为“鸡肋者，食之无肉，弃之有味”——说明曹操当时进也不是、退也不是。本文的“闻之无嗅、嚼之无味”就是从“食之无肉，弃之有味”借用过来的。

　　讲到这里，我们还是要讲——所谓的好词好句，不是简单地抄出来的，好词好句是创造出来的。好词好句在字典里查不到的，我们要教会孩子创造好词好句的方法，而不是简单地让他们抄词抄句。抄词抄句是低级工匠做的活，创造好词好句才是高级人才做的活。要相信每一个孩子都有这个能力。我们要把孩子当成高级人才，而不要把他们当作低级工匠。

　　本段中要讲的第二点，还是移花接木、张冠李“代”。难道说皮皮的爪子是卤过的？难道让口水卤过的爪子真有其味？——这句话便是这个技法的运用。

　　我们前面把小皮皮的手比喻成了“爪”，既然是爪，那我们就一路地借下去、代下去。钱借了要还、款贷了也要还、借代的技法却不用还。既然是爪子，那我们何尝不希望是酱过的爪、卤过的爪呢？再补充一句，借音借义，不但要借，还要变本加“利”地借。把爪子借成酱爪、借成卤爪，就属于变本加“利”地借。

　　我们再来看下一段：

　　本文中——皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，用到的“伙食”二字，也是属于变本加“利”，一路借下去。同时我们在本文中讲道：糖吃完了，却又积习难改，他又上了瘾一般地闻起来。戒烟难，“戒爪”也难吗？戒爪，也是一个借音借义，是借的“戒烟”。同时又变本加“利”地跟着增加利息——运用了“积习难改”，还有“他又上了瘾一般地闻起来”。这样写，文字上的趣味就多了几分，笑点也增加了几分。

　　我们再来看最后：

　　每一个人好像都希望皮皮能改掉这个习惯，但我总觉得这是弟弟的可爱之处。现在，想皮皮的时候，我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　在原文中，小作者是这样写的：如果皮皮能改掉这个坏毛病，就更可爱了！这里有一个小小的硬伤，在逻辑上似乎不很贴切。如果这样的结尾，就似乎在讲：我的弟弟有缺点，改了缺点，才可爱。那么在正文中讲的，弟弟闻爪的内容似乎并不可爱。这样就与作文的题目“可爱的弟弟”，有一些逻辑上的冲突。所以我们就调整一下，让这个在大人看起来的缺点，在“我”看来，却正是弟弟的可爱之处、可学之处、可尝之处。所以当“我”想弟弟的时候，也不由自主地改善了一下“伙食”——我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　弟弟是有影响力的，弟弟的爪子是有味道的，弟弟的爪子是可以回味的。那我们今后，在写到有关人物的时候，希望也能不由自主地想一想皮皮，尝一尝自己的爪子。

　　今天就讲到这里，谢谢大家。希望大家下课后，能认真地复习书中关于“借音借义”、“移花接木”和“枪扎一条线”的技法，这三个技法在《提高篇》和《实战篇》都有。

可爱的小学作文篇7

　　早晨我打开窗户，呼吸着春天的美好气息，春天把人们又厚又重的棉衣脱下，给每一个人换上了轻快的春装。

　　春姐姐来了，把花草树木、动物和人从冬天请到了春天;春姐姐来了，花红了,草绿了,小树发芽了;春姐姐来了，小燕子也从南方飞回来了;春姐姐来了，孩子们迎着春风，快乐地奔跑。

　　小燕子边搭巢边唱着动听的歌谣：春姐姐、春姐姐我们从南方飞回来了，还是北方的春天最美丽。河中的'鱼快活地游着，嘴里说着：春姐姐、春姐姐我们睡了一个冬天了，也该运动运动了。

　　我望向窗外，看到一片又绿又青的大草原，草原上有羊、有牛还有一个哥哥骑着一匹白色的马，在草原上奔跑……，啊可惜这只是我的幻想，只有在这么美丽的春天，我才能自由大胆的幻想着春天的美景。

　　书中常说：一年之计在于春，春天是一年的新开始，我的学习从春天开始也要有一个新的起点，要发奋努力学习，不要浪费这美好时光。

　　春天我们一起踏上快乐的脚步，一起去寻找美好的希望，希望永远是春天。

可爱的小学作文篇8

　　我有一个可爱的妹妹，但她唯一的“缺点”就是她那一脸的黑皮肤。

　　每当她照镜子的时候，她都会皱眉叹气。这时要是有人说她，她准会收起以往那可爱幽默的笑脸，换上愤怒的表情，然后猛扑上去，直到把你打倒。这时你必须得“装死”，不然她是不会善罢甘休的。当她看见你倒下时，便会露出得意的笑容，然后又去忙她的事情去了。

　　记得有一次，外公来到我们家，刚好看到表妹正在照镜子，还愁眉苦脸的。外公知道这是什么原因，就不好多说。等妹妹照完镜子之后，外公开玩笑地跟妹妹说：“明天我就去给你买一斤面粉，保证你涂在脸上立刻会变得白白的`，滑滑的！”你们也知道妹妹的性格，她正要发怒（她对待长辈不会猛打，而是很生气很生气，好几天都不说话），突然转念一想，然后就马上变得喜笑颜开，因为她以为这是真的。我们捧腹大笑。妹妹以为我们又在笑她的皮肤，立即对我们猛打一顿（除了长辈以外）。

　　这就是我的妹妹，可爱的妹妹，希望她不要这么在意自己的皮肤！

可爱的小学作文篇9

　　为了能在春节让全家可以吃上自家养的鸭子，外婆买了五只生机勃勃的小鸭子。

　　这几只小鸭子，除一只外，其余全身都是黄黄的，只有“皇上”是黑黑的。它们浑身毛茸茸的，要是摸上去，会感到很温暖。

　　到了吃饭的时候了，要是“大臣”们先吃的话，“皇上”会马上把它的“大臣”赶到一边去，自己先吃个饱，再让它的“大臣”们吃。

　　到了散步的.时候了，还是“皇上”带头。一次吗，忽然“皇上”一停下，后面的鸭子就接二连三地撞了过来，之后，所有的鸭子都翻了三个前滚翻。

　　但是到了游泳的时候了。这下，“皇上”就不带头了，因为“皇上”有点怕水。它只看其他小鸭子兴高采烈地下水游泳，可能自己也想下水，可是它没这个胆量啊！有时我们把它扔下水去，可它也会马上爬上岸来。可一回到了家里，“皇上”还是继续当它的皇上。“皇上”真是天不怕，地不怕，只怕水啊！

　　这几只小鸭子一天天长大，给我的生活增添了无穷的乐趣。我可不愿意让它们成为大家的盘中餐哦！

可爱的小学作文篇10

　　我家有一只小花猫，一身洁白的毛皮中间夹杂着暗褐色斑点。它的爪子平时把它藏在毛乎乎肉垫里，在碰到危险和爬树的时候，它马上就把它锋利的爪子快速的伸出来。它的尾巴长长的`像一根水管，平时拖着它在屋里转来转去，向我讨好时，尾巴轻轻的摆来摆去，同时嘴巴里不时的“喵喵”叫着。它的眼睛像两个晶莹的宝石，到晚上时睁的溜园，到了白天大太阳时，它又眯成了一条缝，就像一副非常满足于它的生活一样的神态。它有几根针样的胡须，在碰到洞口或狭窄的通道时，通过胡须的测量，它就知道是否能通过，真是神奇啊！

　　小花猫平时吃饱时，就喜欢在客厅沙发上的软垫上睡觉，把头埋在毛绒绒的四肢间，靠近点还能听到它打呼噜呢。有时，它也会练练工夫，碰到线团或皮球，它会用它的脚碰碰它，然后又迅速的扑住，翻来覆去，乐此不疲。

　　我喜欢它，因为它总是给我带来快乐。

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