精选小学的作文汇编6篇
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的小学的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学的作文 篇1
小时候，每当翻开相册，总会看到一张黑白相片：一个又高又瘦的中年男子，脸上浮出淡淡笑意。我会指着相片问妈妈：这是谁啊？后来，我才知道他是我的外公，我那早已病逝多年的`外公。
每当看见别的小朋友有外公，别人的外婆有老伴，别人的妈妈有爸爸，我总会想起外公。在我眼里，外公是伟大的。外婆常说起历史：以前，老家还很贫穷。外公是当地的村长，但一点也不富裕。外公为人正直、老实。一家七个儿女，虽然日子苦，但一家很和睦。但有一天，外公有点感冒，于是便到诊所打了一针，但几分钟后，因药效太强没试针，最终病逝了。外公一走，许多被外公帮助过的人都来看望外公。从那以后外婆又苦又累的养大七个儿女
听了历史后，我既敬佩外公，有同情外婆，一家人，多不容易啊！我真想对外公说：外公，你真狠心，怎么能丢下这个家挥手而别呢？
但现在，外公可以安息了：如今三舅也当上了村长；大舅在加拿大成家立业；小舅、二舅都当上了大老板现在外婆享福了，想干啥就干啥，想去哪就去哪，大江南北随她去，五湖四海任她游。外公，您看见了吗？
外公，我们子孙不忘您的教导，不忘您的遗愿，为您骄傲，为您自豪！
天幽幽，地平平，想起外公泪哗哗。
小学的作文 篇2
他有一个又矮又瘦的身材，他调皮又搞笑，他就是我们班的闯祸精李汪涵。
有一次，我们正在选运动员。许多同学都给老师说胡玉龙受伤了，老师气愤地说： “是谁干的？”原来是李汪涵用绳把胡玉龙打了一个青包，幸好胡玉龙的'家长和老师没这么暴力。要不然李汪涵可要倒大霉了。老师还给胡玉龙买了一支冰棍敷在伤口上，胡玉龙的伤口才雪耻一点点。虽然好了一点点，但离太阳穴可是很近很近的……
李汪涵虽然调皮，但很可爱！有一次我们在上信息技术课的时候，同学们都在回答老师的问题。芳芳老师叫到他回答，他起来的第一个动作就是左顾右盼，又望了芳芳老师几眼。芳芳老师只好让他就此坐下。逗得大家哈哈大笑。
这就是我们班又调皮又可爱的李汪涵。
小学的作文 篇3
在幸福村的杰叔叔家，有一块一亩的农田，杰叔叔在田地里种满了麦苗。几个月后麦苗们终于长出了一点麦穗，杰叔叔高兴坏了，施了上等的肥料，浇了最净的溪水，希望麦穗长得更大更好，好吧！但愿如此。
可是在众多麦桔中有一个叫美美的麦秸，美美人如其名十分臭美，不在乎麦穗长得好不好，只观注身材美不美。有一天，风禾曰丽，杰叔叔哼着自编版小曲：今天是个好曰子，嘿哟，明天也是个好日子哟！丰收日子快到了，丰收人人乐心中杰叔叔走到美美面前脸色大变：咦？怎么这麦秸？长得这么细小，如果到了丰收时节它还这样干脆除掉算了。说着给美美施了别的麦秸肥料的一半，摇着头走了。
美美一听吓出一身冷汗，赶紧吃着面前所剩无几的`肥料可是她不管怎么吃都无法长出金黄的麦穗，错过了最好的生长时节哪还能长出沉甸甸的麦穗。于是，最后被杰叔叔无情的除掉。不久后其它的麦穗也如愿被人们捧在手里成为美味。所以要趁少年时光努力学习，不要错那千金难买的时间。
小学的作文 篇4
我有很多坏习惯，到现在也没改掉。
比如：我玩玩具总是到处乱扔，一玩过就不管了；做作业也是做完不收拾就睡觉了；爸爸气得老是揪着我的耳朵让我回去收拾。
再比如：我饭前不爱洗手。一闻到饭菜的香味就爱上手抓。为此爸爸老是用筷子打我的`小脏手。
还有一个很坏的习惯就是做完作业不检查。我本来就很粗心，再不检查老是做的乱七八糟。考试做卷子也是这样，做完就交上，发下来一看错的一塌糊涂。为此爸爸还打过我的屁股。
我现在已经懂事了。知道这些坏习惯很不好，今后我要下决心逐步改掉坏习惯，养成良好的习惯。把自己变成一个可爱的孩子。
小学的作文 篇5
我见过各种各样的手，有老师那沾满粉笔的手，有园丁那沾满草汁的手，还有农民那种下颗颗稻谷的手……今天我要介绍的是我同学的手。
班长李家洋的手是一双温暖的手，每当有同学们发起“战争”时他那温柔她那双温柔的手便会去劝告他们。拉住挥起拳头的同学，耐心地给他们讲道理，如果有同学不慎受伤，他那双手又会拉着他们去医务室包扎，真是一双温暖的手。
劳动委员，杨宜林的手是一双勤劳的手，无论天气如何，他都任劳任怨的打扫卫生，五点中，同学们把扫把一扔就走了，只留下他一个人孤零零地扫地摆桌子，擦黑板，如果谁不愿意扫地“逃跑”了，他会自己代替他们完成任务……他的手真是一双勤劳的手。
美术科代表高嘉泽的手是一双灵巧的手。她那双手画出了极为生动的小动物，优美的风景和表情丰富的人物，她还非常会做手工，一次老师让我们做花瓶，许多同学都望着陶泥发呆，她那双灵巧的手，上下翻动，左捏一下右捏一下，不一会儿，一只精美的镂空花瓶摆在我们面前，真是一双灵巧的`手。
科学委员嘛！……就是本人啦！我的手是一双活泼的手，每次老师提问题，我总是把手举得高高的。而老师让我们做的标本，我是最拿手的。从动物园、植物园搜来的花草羽毛之类的，通通装到标本袋里了，老师很高兴，我们也很喜欢！大家都对我刮目相看。
这一双双各有特点的手，在一起度过了四年，也许我们都不知道他们组成的不是一双双手，而是一个团结积极向上的集体！
小学的作文 篇6
我给大家讲个故事。
故事的主人公有三个，小A，小B和小C。他们三个是很好的朋友。一次，小A，小B吵架了，小A说小B太任性了，小B说小A太小家子气。他们要小C做出选择，到底和谁好。小C犹豫不决，问为什么不好，为什么不能和平相处。小A，小B就各自说了对方的坏处。小C又想：他们到底谁对谁错呢。
故事中的小C就是我。
我认为世界上没有绝对的对与错，只是处于不同的两种观点而已。你说你的，我说我的'，互不相干，井水不犯河水。回到故事的主题，我们能说小A错了吗，不能。我们能说小B错了吗，也不能。这就像三国，魏，蜀，吴谁错了呢？只是各为其主而已。
我们现在对对与错的定义很简单，谁赢了谁就是对的，谁输了谁就是错的。
对与错的关系太复杂了。
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