有关四年级的老师的作文汇总8篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的四年级的老师的作文8篇，希望能够帮助到大家。
四年级的老师的作文 篇1
我特别喜欢你脸上那灿烂的微笑，您的笑像碧波荡漾的水，像芳香四溢的鲜花，那么可爱、漂亮。
我一走到四年级，您就用笑容把我们领进新教室，让我们学习新知识。
在我们朝夕相处的日子中，您的微笑一直伴随我的左右，时时刻刻激励我上进，催我发奋图强，努力学习。上课时，您在讲台上认真仔细，您尽全力把自己掌握的`知识传授给我们，每次考试结束后，您都认真批改我们的卷子，认真找出我们学习中存在的问题，然后帮我们分析我们到底哪里出现错误，及时纠正我们学习中存在的错误和不足，让我们走上正确的道路。
当我们取得一点点成绩时，您总是第一个把赞美送到我们身边；当我们犯错误时，您又不厌其烦的给我们摆事实讲道理，告诉我们到底错在什么地方。在您的身上，我们不仅学习到无尽的知识，还学会了人的道理，您是我们前进路上最亮的那盏灯，无论什么时候，您那淡淡的微笑，总是环绕在我们身边。
老师的微笑，是高高的航标指引我们走向成功的彼岸。
祝您身体健康！
四年级的老师的作文 篇2
黄老师是我们以前的数学老师，她戴着一副大眼镜，个子有1。7米左右。她是个非常和蔼可亲的老师，在上课时她常会举一些生活中的例子，让我们觉得非常生动，所以我们都非常喜欢听黄老师上课。
还记得有一次黄老师教我们她的“独家教材”——串珠。老师先教了我们串手机链，需要用到钳子和铁丝。老师先严肃地说了一段话：“同学们，今天我们就要学串手机链了，串手机链是个技术活，也是个力气活。因为光握环就要有足够的力气，而且也要有很好的技术。”说完，老师便开始教我们了。只见老师左手拿了一根细铁丝，右手拿钳子，然后往上放了一颗珠子，就轻轻地往右边那么一转，便捏成了一个环，没多大功夫，桌子上散落的珠子和许多细铁丝便在黄老师那双灵巧的手下神奇的变成了一个漂亮的手机链。然后老师就让我们开始动手自己做了。我先在一根铁丝上放了一颗珠子，然后开始握环，但是我握了好几个环都握不好，于是我就去向黄老师请教。黄老师先是对我一笑，然后慢慢地说：“你看，先用钳子嘴捏住铁丝的头，然后再这样一转不就行了吗？看懂没？”我好似恍然大悟地“哦”了一声。回去一试，哎！还真灵，我现在捏出来的环比以前好看多了。我真是不得不佩服黄老师那双灵巧的手；不得不佩服黄老师那娴熟的.技术；不得不佩服黄老师那过人的智商……
黄老师的手是一双给我们托起希望的手，是一双慈祥的手，是一双灵巧的手。我会深深地记住我们的数学老师——黄鸿雁老师！更会记住她那双仁慈而灵巧的手！
四年级的老师的作文 篇3
我有一位年轻漂亮的语文老师——钱老师。她有长长的柔柔的头发，月牙似得笑容经常挂在她脸上。一张白里透粉的脸蛋儿上镶嵌着两颗宝石般的大眼睛和一张小巧玲珑的嘴巴，更重要的是她对每一位同学都有阳光般的好心情，把他的学生当做自己的孩子一样看待，让同学们对她有一种说不出来的喜欢！
钱老师上课也很有趣，她能把原本我们读都读不通顺的的课文讲得栩栩如生，在课堂上，钱老师还能让我们每个人都加入到这个课文中来，有时能让我们表演课本剧，有时会玩一些有趣而有意义的小游戏，有时还会编一些小诗歌来利于我们记住这些知识……让语文学科成为了我们每个同学最喜欢的课程。
钱老师不光上课有趣，还是个难得的好老师。他每天布置的家作都是全年级最少的，因为她经常说：“把时间都花在读书上，看书是人生中最美好的一段时光！”所以，我们班的每个人都是博学多才的小书虫，我们没有辜负钱老师对我们的`期望！
钱老师唱歌、书法、绘画样样都会。曾经靠一个人的力量组织百人大合唱，荣获特等奖，真是了不起！老师的硬笔书法在报纸上都被刊登出来了，连校长都夸钱老师写的龙飞凤舞，太棒了！
我为有这样一个好老师而感到骄傲！
四年级的老师的作文 篇4
新学期开学了，我们班换了许多新的老师，在这些老师中令我印象最深刻的是美术老师唐老师。
唐老师比较瘦，高高的鼻梁上有副眼镜。个儿也比较高，眉清目秀。
第一天，上课铃声一响，唐老师走进教室，给我的第一感觉是这个老师真严肃。每次打上课铃，他总是带着严肃的表情，背着手，昂首挺胸地出现在教室门口，给人一种不一样的感觉。在唐老师的课堂上我敢保证没有人再像以前那样放肆地说话，虽然有时会有一点小声音，但比以前好多了。正因为唐老师要求严格，我们才能在一个安静的课堂上学习。
令我对唐老师印象深刻的另一个原因，那就是唐老师会变魔术。一次上课时我们把美术工具（水彩笔）放在桌子的右上角，没想到唐老师竟然要我们把它收回去，并说：鉴证奇迹的时刻到了我们很奇怪这是刘谦变魔术时说的一句口头禅呀，怎么难道他要变魔术？接着唐老师就大显身手了，那一节课我们的'惊呼声一浪高过一浪，也是那节课让我加深了对唐老师的印象。
唐老师，是一个严肃的老师，也是令我印象最深的老师。
四年级的老师的作文 篇5
从幼儿园到小学我认识了许多老师。幼儿园的老师就像我的玩伴，每天陪我们唱歌、跳舞、做游戏，有时候玩老鹰捉小鸡时老师就是鸡妈妈，在课堂老师就变成了演员——又唱又跳。吃饭时，老师就变成了我们的妈妈，照顾我们一勺一勺的吃饭。
进入小学以后，老师就像知识的引导者，教我们做人的道理、认字、读书、学算术。课堂上老师传到授业解惑。课后老师就时我们的朋友。陪我们一起玩耍。
在这么多老师中，我印象最深刻的就是教我数学的聂老师。
聂老师上课生动有趣，每道例题都有一个小故事来概括，浅显易懂。记得上一年级时，聂老师教我们写“5”。告诉我们，“5”弯弯的部分就是一个小称钩，那一横时一个称杆。如果你没有把弯弯的钩钩上去，那么奶奶买的一大袋鸡蛋往你的小称钩上一挂，噗通一声就掉地上，全摔烂了。这个故事逗得大家哈哈大笑，却让我们记住了“5”的写法。现在我写得“5”可漂亮了！
聂老师在生活上也很关心我们。有一次上课我咳嗽的很厉害，下课后，聂老师告诉了妈妈：“快给孩子看看吧，小孩子的.病不能耽误！”
老师就是大海上的灯塔，给我们指明道路。老师就是一艘军舰的舰长，带我们在浩瀚无际的知识海洋中畅游！
四年级的老师的作文 篇6
我的语文老师是陈老师，她那乌黑浓密的披肩长发犹如从山顶倾泻而下的黑色瀑布，透出一种自然朴素的魅力。她的浓浓眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，像两颗有光泽的黑宝石，她有一张樱桃小嘴，殷红色的嘴就像石榴一样红，一笑起来就流露出两个甜甜的酒窝，陈老师就像希腊传说中的那个美丽女神——雅典娜。
陈老师的声音非常美妙，可以和播音员一样媲美，当陈老师上第一节语文课的时候，我就喜欢上了她，顿挫折扬的领读声将我们一个个带进了多姿多彩的课文中，听讲着一个个美好的.、动人的故事。
感谢陈老师对我们所做的一切，我知道为了我们，您操碎了心。中午午睡时，您总是喜欢为我们批改作业，管理我们，而我们却还一直不听话。虽然陈老师只与我们度过两个星期，但我却感受到了您为班级付出和努力，您的宽容、笑容、教诲深深地印在我的脑海里。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，陈老师您的每一句话，每一个字，都深深地烙印在我的脑海里散发着七彩的光芒。
四年级的老师的作文 篇7
从一年级到四年级，一直有一位“非常”老师陪伴着我快乐成长，她就是我的数学老师。
数学老师是一个十分幽默的人，在枯燥无味的课堂上，她总能用风趣幽默的语言让我们开怀大笑。
记得上三年级时，每次上数学课经常会有同学忘记带语文书。那天，太阳火辣辣地烤着大地，教室里格外的闷热。快上课时，岳宇轩才猛然发觉自己没有带数学书，于是就和同桌一起合看一本，希望以此逃过老师的“火眼金睛”。可命运弄人，最终还是被老师捉了现行，让他爸爸再辛苦跑一趟喽！
第二节课开始了，教室后门突然传来沉重的敲门声。坐在最后面的同学开门一看，原来是岳宇轩的爸爸来送书来了。等家长走后，数学老师关上门，走上讲台，一脸平静地感概道：“这要是在打仗的话，你是打完仗了，队友才给你送来枪，那时估计你已经被打成马蜂窝了啊！”听了老师的话同学们一个个捧腹大笑，岳宇轩也惭愧地低下了头。
讲完课后，数学老师让做练习题。同学们迅速拿出笔来，而孟响却仍在翻着书包。这一幕恰好被数学老师看见了，问明情况后，就指着他说：“你这是带了枪正准备打的时候发现没带子弹，你这相当于拿着一根烧火棍在打仗，结果是可想而知啊。”孟响听了，脸立刻红了起来。不过从此以后，班上忘带课本和学习用品的.人越来越少了，你说这神不神？
怎么样？我的这位老师不普通吧！如今她的数学课已经成了同学们的最喜爱的课堂。
四年级的老师的作文 篇8
这节是自习课。老师让我们自习便走了。
就在老师走出门的一瞬间，班级里就沸腾了。
同学们有的讲话，有的玩游戏，甚至还有人出班级，在外面玩。班级里顿时乱得像一盘散沙，“群龙无首”。这时，我们的“领头羊” ——班长石高宇就会站出来，维持班级里的纪律。别看她是个小女生，“爆发”起来可是无人能敌。这可不是我吹，她三下五除二，用一种“无敌”的亲和力，把同学们通通“打败”，他们只好乖乖地回到座位上了。但总是有那么几个不自觉的同学，我们班长对付他们可不是束手无策，而是用对付“对特殊人就得用特殊办法”的.办法，她说：“老师来啦。”又假装跑出去作样子，后来，回到班级，便说：“谁再讲话，就罚抄课文。”之后，尽管再调皮捣蛋的学生也服服帖帖，“俯首称臣”了。同学们和之前简直就像变了一个人，再也不议论纷纷了，而是每个人都在看书，写作业，一点声音也没有，连一根针掉下地都能听见，让人心里也觉得很舒坦。
其实，老师不在的时候，也是可以很安静的，只要，班干部起到带头表率作用，同学们自觉遵守班级纪律，那样，这个班级就是一个先进班集体。同学们，让我们行动起来，一起努力吧！
孙海云（老师） ：小作者描写时一些词语随手拈来。你看“群龙无首”“领头羊” “爆发” “无敌” “俯首称臣”……让人看了忍俊不禁。不难看出小作者较深的文学功底。文章结尾的点睛之笔更让文章锦上添花。
家长（胡国平） ：我家孩子平时说话用词都很有趣。
学生（陈伟）： 我平时喜欢和胡旭交谈。
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