【通用】小学的作文5篇
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的小学的作文5篇，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
我的存钱罐是一个用树脂做成的小财神。它的'身体圆圆的，帽子很奇特，两边有个铜钱，用弹簧连接着 ，有点象古代官帽，只要一动就上下抖。帽子后面还有扁长方形的长孔，是个放钱的地 方。小财神身着中国式绸缎红袍，袖口是金色的花边，身上印有许多古代铜钱，笑眯眯的再拱手给人拜年，那样子又滑稽又可爱，爸爸妈妈一有硬币就交给我存在它的肚子里，现在拿起来沉甸甸的。我 好喜欢这个小财神存钱罐，看到它就高兴。
小学的作文 篇2
冬天来了，下大雪了，树枝上，房屋上都铺满了一层厚厚的雪，大地也穿上了一件雪白的棉衣。
雪停了，小红，小兰，小黄，小天一起去玩雪。小黄和小天在打雪仗，他们你追我赶。小红在堆雪人，她把水桶当它的帽子，把扣子当它的眼睛，把红萝卜当它的鼻子，她堆的`雪人漂亮极了。小兰正在滚雪球，她滚的雪球又大又圆。
冬天真美丽，我喜欢永远都是冬天。
小学的作文 篇3
清晨的第一缕阳光照射到水面时，小水葫芦睁开了惺忪的睡眼，他想伸个懒腰，顺便开出自己那朵美丽的淡紫色的花。可是，他发现周围很挤。“这是怎么了？我怎么不认识你们啊？”小水葫芦好奇地左看右看，身边什么时候来了这么多的同伴？长得跟自己差不多，不过个子比自己要小一点。他决定去找妈妈问问这是怎么回事。
路变得很小很窄了，小水葫芦只好拼命地向前挤去。周围的水葫芦们纷纷抱怨：“干吗？你吵醒我们睡觉了！”小水葫芦顾不得那么多了，他一边说着“对不起”一边使劲地往前挤。
忽然，有什么东西冲他过来，小水葫芦吓得赶紧把身子一缩，只见有个黑乎乎的东西在他的身边落下，又迅速离开了水面，小水葫芦一眼瞥见它的身上挂满了自己的同伴们。那些小水葫芦刚见过一眼的同伴们大声地叫着，哭着……水面混乱起来了，各种声音充斥在耳边，小水葫芦一下子慌了，呆在那儿不知该怎么办？“孩子，你不要命了！”有个年长的水葫芦在他耳边大声地喊道，一把拉过小水葫芦，顺着水势往下一沉，躲过了那个可怕的东西。
水面渐渐平静了。
小水葫芦瑟瑟发抖地问救了他一命的老水葫芦：“老奶奶，刚才发生了什么事？”“孩子，你还小，从没经历过吧？”老水葫芦叹了口气，继续说道：“早些年，我们的祖先——凤眼莲，被人从美国老家运来，到这儿安家落户。据说，那时农民把我们当作绿肥用。可是，由于我们的利用效率不高，这些年，农民都改用化肥了。于是，我们只好成天呆在这儿了。”“可是那些同伴为什么要离开这儿呢？是去做绿肥吗？”“去做绿肥倒好了。”老奶奶伤心地说，“他们是被人们打捞起来堆在岸上，要被活活晒死的。”“人们为什么要这样对待我们呢？”小水葫芦不解地问。“哎，也不能全怪人们呢。谁叫我们繁殖得那么快，一两天时间，我们就能把整个水面都长满。阳光不能透过我们照到水面，以致很多鱼、虾都死了。而且，由于我们的大量存在，使空气的流通、水的.流通发生困难，再加上我们的生老病死的同伴的尸体腐烂了，水就慢慢地变臭了……”“那人们一定不再记得我们曾经作出的贡献了吧？”“我们污染了水环境，阻挡了水运，我们的‘功’已不能抵‘过’了。哎……”
分别时，老水葫芦再次提醒他：“孩子，以后可要小心啊。”
提心吊胆的一夜过去了。第二天天还没有亮，小水葫芦就听见他的同伴们惊慌失措的叫声传来了。这次，小水葫芦没有慌张，他想好了，要用自己的牺牲换来水面的洁净，换来鱼虾的蹦跳……“我们不能这么自私，要是再无限制地繁殖，最终我们自己也是无法生存的。”小水葫芦在离开水面的一瞬间朝着他的同伴们大声地喊。他多么希望人们能想办法改良他们，使水葫芦家族不再泛滥……小水葫芦静静地躺在岸上，渐渐昏迷了，他仿佛看到了碧绿的水面，微波荡漾，鱼儿在水中欢快地游着，偶尔有一只水葫芦悠闲地在水中散步……
小学的作文 篇4
今天，我们快乐作文班发生了一件新鲜事。
来到快乐，只见范老师神秘兮兮地从包里小心翼翼地掏出一个圆溜溜的鸡蛋，并对我们说：“今天，我们来玩一个握鸡蛋的游戏，谁能将这个鸡蛋握破，谁就是我们班的大力士。你们谁先来？”“我！我！”同学们个个摩拳檫掌，跃跃欲都想从范老师手里前枪过鸡蛋将它握破。
第一位闪亮登场的是我们公认的大力士——张伟同学，张伟人高马大，四肢发达，一个小小的鸡蛋对他来说就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。只见他满怀信心地走上讲台，将鸡蛋轻轻地放在手心上，再把手握成个拳头。他开始用力了，他使出全身的力气握紧鸡蛋，我心想：凭张伟的本事，肯定能将鸡蛋握破的。可是10秒钟过去了，20秒钟过去了……鸡蛋仍然完好无损，张伟早已面红耳赤、气喘吁吁，着手中的鸡蛋，张伟无可奈何，只好甘拜下风，像一只斗败了的公鸡，灰溜溜地下了台。
第二个上场的是林茂田，他也拿起鸡蛋用力握，可任凭他如何握，也握不破，我也挺纳闷：真奇怪！这个鸡蛋怎么握不破，平时摔在地上就破了，而今天怎么握不破？难道这个鸡蛋有魔力？一个个问提困扰着我。而林茂田还在做最后的努力，可是手中的鸡蛋就像一块坚硬的`石头，毫发无损。最终他还是放弃了，他也已失败而告终。
接着又有几个同学陆续上场，但没有一个成功的。看着我们迷惑不解的样子范老师解释道：“鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受的压力。因此，即使鸡蛋壳很薄，但它却仍能很好地抵抗外界的冲击！科学家将这种现象称为‘薄壳原理 ’。在很久很久以前，我们的祖先就发现了这种原理并发明了石拱桥。现在，很多建筑物也利用薄壳原理，比如：悉尼歌剧院，人民大会堂，北京火车站……”原来是这样！我们恍然大悟，怪不得连我们班的“大力士”张伟也握不破鸡蛋。
原来一个小小的鸡蛋里面有这么多的知识，看来，只有留心观察，认真思考，大胆探索，才能发现更多的科学奥秘。
小学的作文 篇5
每个人都有属于自己的偶像，当然我也不例外。
不过，有的人的偶像是名人；有的人的偶像是大明星。我的偶像不是名人，也不是明星；她而是一位普普通通的小学老师——周老师。
也许你会问我：“老师这么多，你为什么会选她呢？”如果你们想知道就往下看吧！
我崇拜她的朴素，周老师穿的衣服很朴素，可是她房间有许多新书。新书是她买的，有时候我们班人有全优的，还有进步的一些同学，老师都会奖给我们一两本书。
周老师唱歌可好听了，她有时候下课放出一些好听的歌曲，比如：大鱼海棠。她有时候还唱给我们听，我们听的'时间长了，也会唱了，我们一听到音乐，想出去玩的人都停下脚步，唱了起来。
我崇拜她的勤劳。她每天早晨比我们还早到，放学都比我们晚走，有时候还会把小多米带过来，有时候周老师会帮我们一起搬桌椅、捡垃圾、扫地、擦黑板等。这些工作本来都是我们班的同学做的，她却帮助我们一起做，周老师吃完饭就站在我们班级门口等待着我们的到来，我们一来，老师就给我们一个拥抱，还跟我们说：“早上好，小朋友或是叫我们的名字等。”
我崇拜她的朗读，她一开口读课文，就读得很好听，我们班的同学也读得很好了，周老师有时候还到外面参加朗读比赛去，结束后，名次都是比较前列的呢！
这就是我的偶像，一个普普通通的老师，却有着不一样的魅力。
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