快乐的小学作文

时间：2023-07-22 17:51:08 小学作文我要投稿

[实用]快乐的小学作文7篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的快乐的小学作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[实用]快乐的小学作文7篇

快乐的小学作文篇1

　　啊，粉笔画比赛终于结束了，我来不及多看自己的画一眼，便以百米冲刺的速度奔到妈妈办公室，飞快地拎起装满书本的沉重的塑料袋和粉红色的钱包，又喘着粗气跑向“跳蚤书市”。

　　哇，这里真是人山人海呢！同学们的叫卖声此起彼伏：“快来买哎，我们这儿的书又新又好看！”“快到我们这儿来买书吧，还有礼品送呢！”……小商主们大声叫卖着，小顾客们呢？则各自使出自己的砍价绝招：“你看，你这书已经那么旧了，就便宜点吧！”“嗨，你看你的书就这么薄，还要两块钱？”……一时间，叫卖声、还价声充满了整个操场，形成了一首奇妙的交响乐。

　　那么多人，都找不到我的容身之处了。我的眼睛四处搜寻着。忽然，我看到操场的左边有一块小空地。就是那儿了！我飞奔到小空地上，利索地把书摆放到它们各自该待的位置。一切准备就绪，我就坐在原本装书的塑料袋上等着客人的光顾了。

　　那边一个大约是五年级的大姐姐正向我这边走来。看来，第一笔生意要上门啦！果然不出我所料，那位大姐姐走到我的身旁，停下脚步，蹲下身子。咦，她难道看中了我的什么书吗？刚想完，那位大姐姐就拿起我的《小海蒂》和《会跳舞的花盆》翻了起来。呵呵，我偷偷看了一下，两本书的价钱，足足四元五角，呀，这回我可赚大了！“小朋友，这两本书几元？”大姐姐抬起头。“四元五角！”我爽快地回答。“啊，这么贵啊！”大姐姐十分吃惊，“嗯，这里可是跳蚤书市呀！我刚买的`两本书一共只要一元呀！”说着她拿出两本厚大约五毫米的书。嗯，她买的书三本和我的《会跳舞的花盆》一样厚，是不是应该四元卖给她呀？可转念一想，我这本书有图画，谁知道她的书里有没有啊！我反驳：“我这书里有插图的！”“可你这书很旧了啊！”大姐姐不紧不慢地说。“这个……”我顿时语塞，“那就四元钱吧！”大姐姐看我有点动摇，乘胜追击：“你看，你这书的书页都参差不齐了。”哦，的确呀，书的纸张有的凸出来，还有很多又像害羞的女孩凹了下去，我乱了手脚，大声嚷道：“四元就是四元，这已经是最低价了。”大姐姐看我这副模样，提议：“这样吧，你给我便宜点3元钱，下次我们五年级开跳蚤书市，你到我们店买东西我也给你便宜点。”这还满合算的，不过一下砍我一元也太狠心了吧！想着想着我便脱口而出：“不行，最低价是三元五角。”这时正好有一位大姐姐的同学走过来。大姐姐便问他：“嗨，你说说这两本书三元五角贵不贵？”“嗯……不贵呀！”大哥哥犹豫了一下说。“唉，我对你彻底无语了！”大姐姐没办法。这时大哥哥转身问我：“我用三元五角买你这两本书行不？”我开心极了：“行啊！”于是我的第一笔生意就这么做成了。

　　接着这位大姐姐又向我买了一本《我要上幼儿园》，以二元五角出货。后来我又搬到人多的地方，到底是人多力量大，原来的20本书只剩下4本了，卖到了十五元五角。我心满意足了，于是又花了二元五角买了一个恶作剧印章、精灵胶囊和一支圆珠笔。

　　跳蚤市场不仅让我收获到了快乐，为书宝宝们找到了新的主人，发挥了它们新的作用，而且还让我体验到了当小商人和小顾客的滋味。

快乐的小学作文篇2

　　在成长中，我相信大家有许多快乐的时光，拥有一个充满欢乐和欢笑的童年。我也曾有这样的一段时光，就让我把你牵进我五岁的童年。

　　在一个明朗的夜晚，天上的月亮宛如一个洁白的大玉盘，天上的星星犹如一张张笑脸。我们一家在房里有说有笑，那时的.我很调皮，一下子就爬到了爸爸的背上，把爸爸当牛骑。想不到这头“牛”还真听话，背着我在床上爬来爬去。“牛”已经大汗淋淋了，而我却还在那时捧腹大笑。这时，我要妈妈背，妈妈却说：“女儿你太重了，妈妈背不动”。但可以站在床边保护你。好了，到爸爸骑你了，“喔”我依依不舍地说。爸爸并没有骑到我背上，只是覆盖在我身上，跟我一起爬，就像大杯里套小杯，蚂蚁在里面拉着走。我问爸爸为什么不骑在我的身上？爸爸说：“我太重了，你根本背不动，如果我真骑上去，早把你压扁了”。过了一会儿，我撒娇着说：“我不要爸爸骑我，我要骑爸爸。”爸爸拿我没办法，只好让我又骑，这次我没坐稳，掉到了床上，“这是头什么牛啊？连主人都敢甩下来，不想活了”。我大声嚷嚷着。全屋人都笑了，月亮也仿佛被我逗笑了……

　　在这“快乐”中，我享受到了父爱和母爱，我感到非常幸福。这个“快乐”发生在一个宁静、月光如纱的美妙夜晚，这个美妙的夜晚对我来说，是一个充满欢乐的时刻。如果你有快乐的时光，灿烂的童年，可不可以和我一起分享？

快乐的小学作文篇3

　　每天看妈妈做家务，如同很轻松，但是我不明白为什么妈妈做完后，总是皱着眉头，直喊腰酸背痛呢？

　　星期六早上，我自动要帮妈妈拖地，心想不过就是拖地嘛！有什么困难的？决心满满的我抓着沾满水的拖把在地上转了三圈，这时的我就像是个舞姿美丽的舞者，正和我的舞伴跳着华尔姿，观众对咱们投以羡幕的眼光，在这时，“啊——”尖叫声划破天边，本来我踩在湿滑的地上，一个重心不稳，就跌坐在地上，一切的美梦登时云消雾散，只剩下满地的.烂摊子等着我去收拾。

　　接下来，勤快的我当然不会忘掉收拾哥哥的房间啰！才一打开门，吓死我了，莫非小偷早我先来一步吗？只要四个字能够描述这个惨况，那就是“乱到不可”，一堆漫画、臭袜子和衣服全丢在床上，连走路的通道都没有，更别说还要随时防范书橱上的东西会砸下来打到我的头，或许先戴上安全帽再来收拾会安全一点。然后我把漫画书拿到书橱放好，把臭袜子和衣服拿到洗衣机去洗，再把哥哥的被子摺好，地扫一扫，哥哥的房间总算面目一新了。

　　没多久，我听到，“少女的祈求”——废物车的音乐今后，拎着大包小包的废物三步并作两步冲到楼下，把废物全丢进废物车之后，我总算如释重负！我今日完成了许多不可能的使命呢！

　　家人回来后看到家里变得一尘不染，全都一副不可相信的姿态，频频问我是不是吃错药了，妈妈还问我下次何时还要清扫家里呢？浑身腰酸背痛的我只好苦笑说：“再看看吧！”做家务实在太辛苦了啦！

快乐的小学作文篇4

　　上帝把一些快乐的种子交给了幸福之神，让她到世间去播种这些种子，快乐的种子。

　　临走前，上帝上放心的问：“你准备把这些快乐的种子埋藏在什么地方？”幸福之神胸有成竹的说：“我准备把它埋藏在深深无底的海洋里，让人的'经过无数次的洗澡，让人们深思熟虑，懂得要想拥有快乐来自不易。”上帝听后，摇了摇头。

　　幸福之神又说：“我准备把它们埋藏到高高的山顶上，让人们通过爬满老茧的双手来证明快乐的存在，使人们历尽艰辛万苦，通过坚难险阻来寻找自己的快乐。”上帝听后还是摇了摇头。

　　幸福之神接着说：“我准备把它们埋藏在最肥沃、营养充足的土壤里，让快乐的种子迎着春天的暖风吐出嫩绿的芽，开出美丽、快乐的花儿，让一缕缕花香飘进每一个人的鼻孔里，让每一个人都得到快乐。”

　　上帝听后又摇了摇头，他意味深长的说：“你应该把这些快乐的种子埋藏在每个人心中，这样才不容易被发现，这样，人们才会视之为宝，才会懂得珍惜。

　　每个人都拥有快乐，然而人们往往忽视了自己内心的那粒种子，往往使自己充满悲伤惆怅，甚至于仇恨。

　　只有找到自己心中那粒种子，才能拥有真正的快乐，才能使自己心中那粒快乐的种子发芽。

快乐的小学作文篇5

　　今天是万圣节。早上，我一睁开眼睛，就兴奋的不得了。而且又得知今天是万圣节，我高兴地差一点儿晕了过去。经过了一顿丰盛的`早餐，我就开始了早上最大的任务：写作业。

　　终于，到了下午。我去和班级同学们一起练大绳。我来说说训练的过程吧！等到人到齐后，我们排好了队，聚精会神地做准备……正在这时，绳子飞快地摇了起来，伴随着有节奏的绳子打地声，第一个同学进去了！第二个同学紧跟其后，在绳子中间轻盈得跃了过去。就这样，我们以最快的速度接连不断地跳了三分钟，都累得气喘吁吁。我都已经跳得热血沸腾、汗流浃背，扑进了妈妈的怀里，喝了好些水。我们休息了一下，继续如饥似渴地练习着……。

　　回到家后，我们吃了晚饭，接着去上书法课。在课间的时候，有一个同学把在家里做好的南瓜灯点上了蜡烛，真是完美极了！

　　今天真快乐呀！真希望每天都是这样。

快乐的小学作文篇6

　　作文教学是小学语文教学的重头戏，可是个重头戏在实际的教学中遇到的最大问题就是学生普遍厌烦，归根结底应该激发学生习作的自信心，培养学生的习作兴趣，使学生易于动笔，乐于表达。常言道：“兴趣是最好的老师，是入门的向导。”著名教育家夸美纽斯也曾经说过：“如果人们吃饭时没有食欲，勉强把事物吞到胃里去，其结果，只能引起恶心和呕吐，最少也是消化不良，健康不佳。反之，如果在饥饿的驱使下，把食物吃到胃里，那它就会乐于接受，并很好的消化它……”可见，作文教学中着力于学生兴趣的培养，使学生“有饥饿感”、“有食欲”，乐于表达，就会收到良好的效果，拨动学生乐于写作的心弦。结合自己的作文教学实践和《新课程标准》的学习，我认为新理念下的快乐作文教学应当具备以下五个环节：乐读──畅说──言真──悟理──怡情。

　　一、乐读──给一片静心的天地，让学生快乐读书

　　阅读是写作的基础，离开阅读，学生对事物的表达将是无序而枯燥的。如果没有大量的阅读，就没有丰富的语言积累，读和写将成为“无源之水，无本之木”。《新课程标准》也指出：“广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”这就要求学生要大量阅读，在读中静心，在静心中享受，在享受中培养丰富的情感。要求学生在读书时做到把自己的心真正放到文章里面，使自己的情感流露与作者的情感表达产生强烈的共鸣。为此，我班成立了“小书虫”俱乐部，学生自己所拥有的课外读物都捐献出来，成了班内所有同学的公共读物，让学生尽可能涉猎多方面的知识。为学生创造了一个静心读书的机会，在做好正常教学工作的基础上，一周专门拿出两节课让学生静心读书。建立了诵读课程、名著课程、浏览课程三级阅读课程体系：诵读课程即古诗词、中华经典名录、现代优秀诗文的诵读；名著课程即有计划地指导学生阅读一些古今中外的名著，和大师进行对话；浏览课程即对时事新闻、报刊杂志、网络的阅读。目前，一股争读书、爱读书的`氛围在我班已经初步形成。

　　二、畅说──创一个驰骋的舞台，让学生倾吐心声

　　欲望是人为某种需要而产生的心理向往，它既是开启思维闸门的钥匙，又是思维的指南针。所以，教师应当为学生创一个驰骋的舞台，真正调动学生内在的言语表达欲望。坚持以“让学生畅所欲言为本”，为学生的自主表达提供有利条件和广阔空间，减少对学生的束缚，为学生的写作创造一个自由驰骋的舞台，让学生在为他所提供的舞台上说自己要想说的话。我充分利用网络资源，建立了谈心聊天室，学生、家长、老师随时可以进入，通过这个平台，大家相互提意见、发表看法、欣赏作品、评改作品等，学生、家长、老师有什么想说的话在此尽情倾吐，从而拉近了老师和学生、学生和学生、老师和家长的距离，极大地激发了学生说的积极性，为学生的写作铺平了道路。

　　三、言真──留一席倾心的空间，让学生学写真话

　　叶圣陶先生说：“要敢言天下真，这也是做人的根本。”在作文教学中，教师应该让学生调动自己的生活体验，激发自己的情感，从而产生一种学写真话的冲动和激情，即表达自己的真实思想和创造新形象的美好愿望。我一向要求学生说心里话，抒真情。在一次写作中，我班的王婧琳同学就写出了《老师啊，您啥时微笑一下》这一针对性很强的习作，大胆地指出了我上课时总是阴沉着脸，同学们内心的真实感受。学生大胆地讲了真话，这不正是我们每一位教育工作者工作的真谛吗？

　　四、悟理──造一个畅谈的氛围，让学生主动参与

　　《新课程标准》指出：“应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价，对有创意的表达应予鼓励。”在作文教学中，教师要指导学生学会认真修改作文，使学生在评议中获得启发，最后再一次自觉修改自己的作文。在这样的学生自由畅谈的氛围中，学生就会通过自评、互评的方法，在选词、用词、表达、分析、比较等一系列修改活动中，不知不觉就提高了自己的语言表达能力，从而消除了学生对写作的畏惧心理，使每一个学生都能主动参与到评改作文的活动中。我要求学生写完作文后，把作文本放在班级内设置的作品展示台上，而不是由我带到办公室进行逐一修改，到下次作文时再把我的“成果”返还给学生，而是要求每个同学自找时间在下次写作文之前把所有同学的作品欣赏一遍，并提出自己的修改建议，这样极大地调动了学生参与评改的积极性。

　　五、怡情──耕一块冶情的沃土，让学生感情升华

　　写作的最终目的不在于学生能够写出多么优秀的文章，而在于通过写出优秀的文章来陶冶学生的情操，使学生的情感态度得到升华，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，造就一批现代社会所需的一带新人。因而，我们每一位语文教师就应以作文教学为载体，做到“千教万教叫人求真，千学万学学做真人”，这应当是我们教育的终极目标。

　　学生每天都在生活的海洋里撷取着绚丽的浪花，我们每一位语文工作者就应引导学生以不拘一格的形式表达不拘一格的思想，让每一个学生都快乐起来，写上自己的、自然的作文，若能如此，是中国学生之幸，教育之幸！

快乐的小学作文篇7

　　一个星期天上午，外婆对我说：“星熠，中午包饺子吃，咋样？”我欢呼道：“好啊，好啊，我从没吃过自己包的饺子，我也要包。”

　　外婆将准备好的饺子皮和馅盆端到餐桌上，然后和外公、妈妈还有我一家四口围坐在餐桌边包饺子。妈妈边做边说：“包饺子有四步，一摊二放三折四捏……”我没等妈妈说完就迫不及待地拿起饺子皮摊在左手掌，夹了满满一筷子馅放在皮上，然后将饺子皮对折一捏，哎呀，糟糕，馅露了。妈妈看到笑着说：“瞧，我们的小美女想一下吃个大胖子。”外婆和外公听了都乐了，连忙指导我说：“馅放多了，赶紧拿掉一点陷”。我赶紧给饺子“减肥”，然后把皮捏在一起，“耶，做好了！”我高兴地把它放到盘里，可它立不起来，再看外婆他们包的饺子，个个雄赳赳气昂昂挺着将军肚站在盘子里。外公好像看出了我的心思，拿起我包的一个饺子，竖起大拇指夸奖我说：“我家星熠包的饺子虽然不太好看，但这并不影响我们的食欲啊。我和星熠一样大的时候只会吃饺子，哪会包饺子啊！星熠真是好样的`！”我一听备受鼓舞，继续干劲十足地包饺子，还缠着外公教我包会立起的饺子。于是，外公又手把手地教我。终于，我包的饺子也能立在盘子里了，一个、二个、三个、四个……“噢，我会包饺子喽！我会包饺子喽！”看着盘子里整整齐齐站着的一个个我亲手包的饺子，我忍不住欢呼起来。

　　这次包饺子不仅让我饱了口福，更让我体验到家的温馨和劳动的快乐，每每回想起都让我无法忘怀。

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