动物小学作文

时间:2023-08-17 10:24:34 小学作文 我要投稿

动物小学作文(经典8篇)

  在现实生活或工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编收集整理的动物小学作文8篇,欢迎阅读与收藏。

动物小学作文(经典8篇)

动物小学作文 篇1

  我家有一只可爱的小猫,它的名字叫咪咪。它长着一身白色的'毛,它的眼睛又大又圆,像一个黄色的玻璃球发着亮光。它的耳朵尖尖的,像两个三角形在它的头上立着。

  小猫最喜欢吃肝子了,每次放学回家,我都在回家的路上都给它买一块鱼,回到家,小猫就跑到我跟前:“喵、喵、喵”的叫

  好像在说:“小主人,快给我吃饭吧,我都饿死了。”我赶紧把鱼切成一片一片的,放在盘子里给它拿去,我放到一个角落

  它跑到那里吃的津津有味,不一会儿就吃完了,我又给它倒了一小碗水。小猫吃饱了就在屋子里跑来跑去,跑累了,就在它的小床上睡觉。

  有一次,我刚把它放在桌子上,它就跳下去,我一看,把它放在一个高的地方,可是,它还能跳下来。

  我不知道这是为什么,就去问妈妈,“因为猫有九条命”妈妈说。可是我还是不懂,为什么人有一条命,猫有九条命呢?我把妈妈问的一句话也说不出来了。

  这只猫真可爱!

动物小学作文 篇2

  我家有一条可爱的小狗,它和我的关系很好,我非常喜欢它。

  它就是我的宠物,我应该尽责任去保护它,不让它受伤害。因为我是它主人,所以我才会去保护它。

  我最喜欢像它这样的宠物:天真活泼,有曲逼真,面容清秀……可爱极了。

  有一次,它在马路上玩,一辆汽车向它撞去,幸好我及时赶到,把它抱了回来,我可心急了,如果它没了,那我多无聊啊!而且我也会很伤心呢!

  我会永远守护着小狗,不会让它有危险,我要做一个负责任的.主人。

  我爱你,亲爱的小狗,不要担心你的生死,我办事,你放心!

动物小学作文 篇3

  长颈鹿是一种生活在非洲的动物,它的样子有点人好玩,古怪,有趣。

  长颈鹿的脖子是最引人注目的,它的脖子很长很长。雄长颈鹿要是抬起头来身高可达6米多高,体重可达900公斤左右,所以它是陆地上最高的一种动物。以前,长颈鹿的祖先的脖子并不长,是吃草的,因为后来,地面上的草越来越少,它们为了生存下去,就努力伸长了脖子吃大树上的叶子,渐渐的就变成了现在这个样子。

  长颈鹿喜欢群居,一般十多头生活在一起,有的几十头在一起。生活在非洲野外的野生长颈鹿睡觉时是站着睡的,因为它们怕有凶敌进攻;而在动物园里的长颈鹿是趴着睡的,因为动物园里没有危险。它们每个晚上只睡两个小时左右,非常短。长颈鹿的正常寿命大约是30年,它们一胎只生一个幼仔,刚生下来的幼仔不到一天就会走路了。

  长颈鹿的舌头很长,约有四支铅笔那么长,颜色大多数是棕色加斑点的。虽然很长又不好看,却非常灵活,能把树叶中细小的`刺给弄出来。它们走路的样子很难看,跑步去很快,每个小时能跑50公里的样子。长颈鹿的眼睛很特别,能看到身后的东西,而且视觉和听觉都很敏锐。它们的全身都有大大小小的像网一样的斑斑点点。长颈鹿的腿长,颈长,耳朵大,眼睛大,舌头长,走起路来慢条斯理的。

  胆子小,对别的动物很友善是长颈鹿的特点。长颈鹿一般大多数是不会主动攻*其他动物的,特别是比它弱小的动物,它更不会凭着自己长长的脖子,大大的身体去以大欺小。所以它在动物中很受欢迎。

  长颈鹿的生活习性真是奇怪,它的样子真是与众不同。

动物小学作文 篇4

  我家里养过许多小动物,但让我喜欢的小动物是小白兔。

  记得有一天我在看电视,妈妈给我买了一只小白兔,我高兴地跳上跳下,很快找到一个笼子把它关起来,我仔细地观察它,看到它长着两只非常长的大耳朵,红眼睛,三瓣嘴。我问妈妈:“小兔子喜欢吃什么?”妈妈说:“小白兔喜欢吃蔬菜和胡萝卜。”

  我拿了一片青菜放进笼子里,可是小兔子不吃,我问妈妈:“小兔子怎么不吃呢?”妈妈说,“也许小兔子离开爸爸妈妈太伤心了!”我想我会好好照顾它,让它成为我的好朋友,让它忘记悲伤。

  所以我站在笼子前面唱歌说话,让它逐渐和我熟悉,但小白兔还是不理我,它躲在一边用红色的'眼睛看着我,好像害怕人类,我躲在屋里观察,看到它仔细用口咬了一口绿叶,没有发现危险,就把绿色蔬菜吃完了。

  我每天放学回家都去看小兔子,给它喂胡萝卜和蔬菜,我们渐渐熟悉了,我还敢摸它的白兔毛,它一动也不动,好像认识了我的小主人。

  有一天,我看到天气很好,把笼子打开,兔子钻了出来,在院子里跟着我跳,我走到哪里,它就跟到哪里,非常可爱,小白兔很可爱,聪明,我真的很喜欢它!

  但是天有不测风云,一天小白兔钻出笼子,我家的大花狗猛的一扑一下咬住了小兔子的脖子,血液流了出来,母亲把狗打跑了,但是小白兔仍然出血,躺在地上一动不动,我悲伤的哭了,妈妈说:“小白兔的身体是一座宝库,它的毛可以做成衣服,它的肉可以补充营养,不要伤心,下次给你买一个。”

  我听了不再哭了,默默地对小白兔说:“你陪了我几天,带给我欢乐和欢笑,但你离开了我,我没有保护好你,你一直是我最喜欢的动物!”

动物小学作文 篇5

  星期六的晚上,我听爸爸妈妈说,明天要带我去动物园玩,我兴奋极了。

  第二天一大早,我就催着爸爸妈妈赶快走,好早一点看到那些可爱的小动物们。

  到了动物园,我高兴的左看右看,上蹦下跳。第一个看到的是小松鼠。小松鼠的眼睛水汪汪的,显得很机灵;头上竖着两撮毛,就像两个小辫子;给他食物的时候,它会用手拿着,然后找个地方藏起来。

  第二种动物是白天鹅。看到它们在碧绿的湖水中游泳,我不由得想起了《咏鹅》这首诗:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。”

  马上就要到猴山了,我飞快的跑过去,哇!猴山里真热闹呀!有的猴子在用尾巴荡秋千,有的在懒洋洋的抓虱子,大部分的猴子在抢游客扔进去的食物。有一只猴子很可怜,它被厉害一些的猴子打,还掉进了水里,身上都湿了也抢不到东西吃,我们就叫它“湿”人。我最喜欢的是趴在猴妈妈背上是一只小小的.猴子,它象小宝宝一样吃着手指头,那样子可爱极了。

  最后,我还玩了蹦蹦床,跳起来的感觉就像飞一样,好过瘾啊!

  所有的动物都看完了,我又累又饿,但是,我想,回家以后,我一定要把今天看到的写下来,让所的老师、同学、熟悉的朋友和不熟悉的朋友们分享我的快乐,因为,快乐越分享,就会变得越多哟。

动物小学作文 篇6

  一个春天的午后,阳光明媚,柳树绿,梅花红,燕子妈妈出去捕食了,小燕子们在自己的窝里玩耍,一只小燕子想:窝里好小啊!我真想出去玩一玩儿!它忘记了自己还小,羽毛还没有长丰满,便直接向窝外飞去。只听“砰”的一声,小燕子掉到了地上,翅膀也折断了,小燕子受了伤。就在这时,张颖带着她的.宠物小花猫走了过来,见小燕子受了伤,就想回家去找些药来帮小燕子包扎,但她又不放心小燕子一个人待在这里,便让小花猫留下来看守小燕子。

  “你是谁?我怎么没有见过你?”小花猫问道。“我是小燕子,你能送我回家吗?”小燕子答道。“当然可以,只不过你能陪我玩一会儿吗?”“不可以,因为我受伤了。”“那好吧,你的家在哪里?”“我的家就在上面。”就在这个时候,小红拿着药跑来了,连忙给小燕子包扎伤口。包扎完了,张颖环顾四周,正在寻找小燕子的家,这时,小花猫叼起小燕子,用它的“祖传功夫”――“爬墙功”,三步并两步的把小燕子送回了家。

  小红看了,不由夸起了小花猫:“我家的喵喵真棒啊!”小花猫听了心里美滋滋的。

动物小学作文 篇7

  作文开头:

  1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

  2、开头简明扼要 3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

  4、文章开头引人入胜,吸引读者。点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

  5、文章语言生动丰富,可读性强。

  6、开头出手不凡,吸引读者

  7、开头打动人心,具有真情实感。

  8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

  9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

  作文过程:

  1、以饱满的激情,描写了

  2、重点突出,详略得当,内容具体。

  3、比喻贴切,用词生动。

  4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

  5、以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

  6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

  7、对于景色的`描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

  8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

  9、文章边叙事边抒情。

  10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

  11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

  12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

  13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

  14、文章想象合情合理。

  15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

  16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕进行。

  17、细节描写颇具匠心。极富功底。

  18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

  19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

  20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

  21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

  22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

  23、文章将写得细致入微

  24、语言活泼明快,富有情趣。

  25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

  作文结尾:

  1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

  2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

  3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

动物小学作文 篇8

  今天,我怀着高兴的心情来到泰国清迈夜间动物园。

  一下车,我就看到了可爱的梅花鹿和帅气的.长颈鹿,“哇!长颈鹿好高好高啊,挺拔极了”。爸爸妈妈买了一些食物,喂给它们吃。它们吃得津津有味,最有趣的是长颈鹿,它的舌头又黑又长,它把我们喂它的食物很快都吃光了。

  后来我们坐上了观光车,去真正参观夜间动物园了。我们缓缓地行驶在动物园里,在车上有斑马、鸵鸟、小鹿等各种动物伸着头来到车边吃食物,它们一点都不害怕,反而我当时倒有点害怕,过了一会儿,我又觉得它们很可爱,我又大胆地和它们亲密相处起来。这夜间动物园给我留下了深刻的印象。下次我还想去其他城市的夜间动物园。

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