小学的作文

时间：2023-08-19 11:21:59 小学作文我要投稿

小学的作文合集（6篇）

　　在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的小学的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学的作文合集（6篇）

小学的作文篇1

　　今天，我给大家讲一个我自编的故事，有一天，雷和电犯下了错误，玉皇大帝把雷电关到第18层地狱，到了第二天，电醒了过来，发现自己已经在18层地狱了，他拿出自己的杀手锏，嚓，电逃出来了，雷也逃了出来，他也拿出自己的杀手锏雷云风极掌，电发现了也用出自己的杀手锏电击震天拳，两招打在一起，造成，鱼虾自爆，洪水泛滥，火山爆发，骨肉分离，自相残杀，倾盆大雨洒在人间，造成洪水暴发，巨大台风，到了第三天，有一个人，他叫光风，他在蜀山拜师学艺，师傅叫无极，他先教光风太极拳，光风两天就学会了太极拳，光风看见很多道士，每个人的手里都拿着青铜剑，光风问师傅，那些道士都是干什么的，师傅说：“那些道士都是去打电和雷的'。

　　”过了十天，光风一直在练习杀手锏，师傅说：“现在我们上去和电雷比武功了！”光风说：“我早就盼着这一天了！”师傅我的杀手锏叫什么名字，师傅说：“叫风云极光拳！”光风等人上去了，雷和电说：“我们早就在这等着你们了！”光风说：“你们对付电，我对付雷。”说着光风用出了杀手锏风云极光拳，雷也用出了杀手锏雷云风极掌，两招打在一起，雷后退了两步说：“你这小子还不错吗。”

　　电一下道士们全都打死了，光风发威了，使用了终极决招致命风光拳，一下子把雷和电都打成了一滴血，雷和电拿出弩来放雷电剑，光风拿出鞭炮，一下扔到了雷和电的中间，两人避开了，光风把所有鞭炮的火药都放在一个袋子里，一点着就扔到了雷的那里，一炸雷和电都挂了，他们的灵魂飞的玉皇大帝那里，玉皇大帝说：“你们要跟着雨，不能乱跑，我就给你们复活药。”雷和电都答应了。所以每当下雨的时候一般就有闪电了。

小学的作文篇2

　　爱，是一种无法用语言来形容的情感，在我心里，爱一直伴随着我的成长，给予我温暖、幸福和快乐！

　　记得有一次，天开始降温了，而一直对换季比较敏感的我，却还是不听家人的劝告，穿着薄薄的秋衣。放学时，冷空气带来的寒风吹得我瑟瑟发抖，而此时的我耸起了肩膀，缩进了脖子，好似过冬的小乌龟。奶奶穿着厚厚的棉衣来接我放学，看到我快被冻僵的样子，担心地说道：“怎么穿这么少，天冷了，要多穿点，不然要感冒的。”于是，二话不说，脱下自己保暖的外衣，为我披上。我的身上立刻感到一阵暖意，安心地坐到了电动车的后座上。一路上，迎合着北风的呼呼声，回到了家。此时的我什么也没有察觉，而当我从奶奶电动车上下来的一瞬间，却发现，奶奶的嘴唇冻得发紫，嘴里发出“丝丝”的声音。我这才意识到，奶奶为了给我温暖，却顾不上自己的身体。而自私的我，也没有顾及到奶奶的任何感受，就一路享受着建筑在她寒冷之上的`温暖。我连忙脱下衣服，伤心地对奶奶说：“奶奶，对不起，我太自私了。”奶奶却笑着对我说：“没关系，奶奶是担心你受凉。”“可您自己却被冻得这样，您有没有想过自己？”“奶奶是大人，没关系的。”

　　这就是爱，来自家人温暖的爱。

　　记得刚入小学时，有一次，我在做习题时，遇到了难题，一向胆小的我，心里想请教老师，却有些胆怯。细心的老师好像明白了我的情况，静静地走到我的身旁，微笑着摸摸我的头，像个朋友似的，对我说：“是不是碰到难题了？来，让我们一起来看看，究竟是什么问题难倒了我们？”接着，老师就一边和我一起分析题目，一边给我讲解。老师的耐心与善解人意，让我起先的胆怯突然就烟消云散了，而解完题，我的心情也豁然开朗。

　　这就是爱，来自师长幸福的爱。

　　在我的成长经历中，结交了许多好朋友。可爱的点点总是粘着我对我撒娇；灰灰也时不时的扑倒我的怀里跟我玩耍。最怀念的是骑着我的小自行车，和哥哥在操场上追逐，你追我赶。最开心的是，与同学们在运动会上体验着“团结就是力量”。

　　想起当时的画面，我们只有八个人，可我们团结一心，个个努力，最后取得了团体第一的好成绩，为班级争了光。因为我们大家团结一致，都有一颗为班级争光的心，所以才会产生强大的力量。甜甜的笑容，挂在我们的脸上。

　　这就是爱，来自同学和伙伴们快乐的爱。

　　爱，简单的一字，却蕴含着满满的感情，让我们体验，让我们成长。

小学的作文篇3

　　习作分析：

　　本次习作是第九册课本中的第二次习作训练。这是一篇写人的记叙文，要求写一个自己尊敬佩服的人，尊敬佩服的原因要通过一两件事写清楚，内容要具体。

　　教学目标：

　　1、培养学生细致观察生活的能力。

　　2、练习写人，通过具体事例，表现人物的特点。

　　教学准备：

　　观察所要写的人，搜集有关资料

　　教学过程：

　　一、谈话引出课题

　　同学们，我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许许多多的人，在这些人中有你的亲人、老师、同学，有默默奉献的清洁工……你认为谁最值得尊敬、佩服，为什么让你敬佩?1.审题，确定写作对象和范围。

　　这篇作文单从题目就可以看出是一篇写人的记叙文。在日常生活中，与我们接触过的人太多了，老师、同学、爸爸、妈妈……写谁呢?题目要求我们要写“敬佩”的人。

　　二、出示写作要求，审题。

　　1、读写作要求。

　　2、确定写作范围。什么人值得敬佩呢?这就缩小了写作的范围，因为你熟悉、认识、有过接触的人不见得都敬佩。因此，就要思考要写的这个人一定做过令人感动的事，给人留下过深刻的印象;或者是这个人的品质高尚，使人从心里佩服他(她)。

　　三、指导。

　　1、抓住“敬佩”一词展开讨论。

　　“我”为什么敬佩他(她)?他(她)是怎样一个人?有什么事让“我”敬佩?

　　2.确定中心，选择材料，注意详略得当。

　　“敬佩”一个人，说明这个人有很多好品质值得我们学习，但是我们的文章不能面面俱到，要有重点地去写，写你最敬佩的那一方面，并且要用一二件事突出表现他(她)的好品质。你要歌颂或赞扬的东西就是这篇文章的中心思想。然后再围绕中心思想选择典型的事例来记叙。写作时要详略得当，重点内容要详细记叙。

　　同学之间互相说说你敬佩的'一个人是谁，你打算选取哪几件事来记叙。

　　3.写好人物的外貌、语言、行动，突出文章的中心思想。

　　人物的好思想，好品质，以及人物的不同性格特点，总是通过对具体事件的记叙，通过人物的外貌、语言、行动等来展示和表现出来的。因此，只有写好人物的语言和行动，才能更好地揭示人物的品质，突出文章的中心思想。

　　同学间互相说说所选取人物的外貌、语言、行动，交流评价。

　　4.组织学生讨论，以“我敬佩的一个人”为题作文，要重点写好几部分，怎样突出人物的品质等，互相启发。

　　5、在心里列写作提纲。

　　四、指导学生动笔作文。

小学的作文篇4

　　风一样的吹过，留下的，尽是一切虚幻却又真实的感觉。还记得窗外那飘满的五彩泡泡吗？还记得曾经躲在草堆里的蛐蛐吗？那些藏在心底最美好地回忆，我把它叫做——童年，风一样的童年。

　　春天，一个美丽的季节又到了，看着一个个稚嫩的身影在眼前飞奔而过。不禁感叹，迷茫，又追寻着自己失去的童年。

　　又一次拉起那根曾经因为柔弱而无数次被风吹走的风筝线，感觉心中多了一点苦涩，一点彷徨。风一样的吹过，奔跑、到追逐，看着那在天空中越飞越高，越飞越远的风筝，眼眶不禁湿润了，的确，我的童年就这样悄无声息的离开了，而我，终究也要离开，像风筝飞向更蓝的天。

　　记忆中的童年是美好地，但也残杂着一点苦涩。记忆中有父母的疼爱，朋友的嬉笑……。如今，却单单少了当初的那一份单纯的友情，可以无话不谈，可以追逐嬉闹，偶尔吵吵嘴皮，再塞一张纸条，还记得上面的内容吗？也许那一句“我们和好吧！”讲的有点不知所措，但随着年龄的增长，我知道，这就是友情。

　　童年的字眼慢慢觉得陌生，年轮总是很轻易的烙下苍老的印记。以为总是长久的东西，其实就在转身与刹那间便不在身边了。曾经思念的人便轻易的便成了曾经熟悉的'陌生人，曾经纯真无邪，曾经美丽梦想，随着四季轮回，慢慢的散尽……这就是童年，在岁月里的转身，从一个熟悉到另一个陌生，再从陌生转变为熟悉，直至一场场童年的帷幕落下，在童年的酸甜苦乐里幻想慢慢的褪去。

　　转眼的童年留在心底太多东西，是一种无法吹散的真诚与感动。

小学的作文篇5

　　可曾想过当你生活在无光，无声，无语的孤绝世界里，你会怎么办？抱怨命运抑或是自暴自弃。可是有这样一个女孩凭籍自己惊人的毅力努力改变自己苦难命运，她的坚强，自信让自己的人生丰富多彩，她就是海伦·凯勒，她的著作《假如给我三天光明》更是以其旷世之美征服了全世界的读者，成为广为传诵的经典名篇。

　　《假如给我三天光明》是我最喜欢的一本书，它没有太华丽的词藻，只是用简洁的语言叙述了自己的一生，它的魅力也正值于此。海伦·凯勒的一生让人感动，有时候当你看到她开心，你也会跟着开心，当你看到也她难过，你也会跟着伤心，不知不觉中，她的喜怒哀乐已经牵绊着我们。

　　海伦·凯勒不幸有三种生理缺陷，但她克服了语言的障碍，学会了说话；她用十一年的时间完成了大学前的`学业顺利考入了令许多正常人都向往的哈佛大学。人们都说：上帝为你关上了一扇门，就会为你打开另一扇窗，可是海伦的成绩都是通过自己的不懈努力采取得的结果。有的时候我觉得海伦的身上有着无穷的力量，她克服自己生活上的困难，不断的追求，学习，最终超越了自己，挑战了生命的极限。

　　海伦在书中说过这样的话：“我常常想，如果把生命中的每一天都当作最后一天来过，也不失为一种极好的选择。这种方式会使人格外珍惜生命的价值。每天都应该以昂扬的姿态，充沛的精力来面对生活。”可见海伦对生活的态度多么认真她不仅自己这样做，把握生命的每一分钟，也呼吁了别人。

　　当世界变得无光，无声又无助，她一次又一次克服了软弱，选择了坚强；面对生活的困难，她以超出常人的坚强毅力，用生命的全部创造了奇迹，创造了自己的美好人生！