美丽小学作文范例【8篇】
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的美丽小学作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
美丽小学作文 篇1
同学们，你们一定去过美丽的三垟湿地了吧，那里风景优美、物产丰富，是一个美好的地方。
三垟湿地的风景人们常用三个字来概括，那就是“清、静、绿”。那里的河水非常清，像一面明亮的大镜子，如果你在河面上划船，你就会看到自己的倒影。当松风鸟语，人们回归了清静和自在，成为人们休闲锻炼的好去处。还有的树木长得非常茂盛，一排一排的，就像是绿色的海洋，亭台楼阁，相错有序。建造师傅一定花了很多心思。
三垟湿地最美丽的地方一定是丽花亭了。顺着弯弯的小径一直走过来，你会看到一个亭子，那就是丽花亭。那里的四周是流水潺潺的小河，到处都是鲜花，五颜六色，真像个美丽童话世界。亭子里还刻有精美的图案。美丽极了！这就是大家为什么说三垟湿地有文化气息的原因了。
三垟湿地同时也是鱼米之乡，方圆十三公里可是物产丰富的地方，那里的美食是菱角、瓯柑，还有其他好吃的土特产。哈哈，你说我们是不是真有口福呀！
三垟湿地水网密布，为这方圆十三公里的`土地上提供了巨大的调节功能和生态功能。如果大罗山是“城市之肺”的话，那么三垟湿地就是”城市之肾“。神奇的土地，伟大的人民。
当然，大家还要保护那里的环境，植物，花草树木，不能乱扔垃圾、不能随地吐痰、还不能伤害花草树木，我们一定要珍惜来之不易的美景，使之能成为温州的一张“金名片”。
美丽小学作文 篇2
我的家乡有山有水，还有我最快乐的时光。
那里有一座神奇的小桥，能帮四面八方的游子们回归家乡。每当人们踏上小桥时，就会有“咯吱咯吱”的声音，瓦蓝瓦蓝的天空倒映在桥下的湖中，碧波荡漾的湖面就会闪烁着璀璨的金光，就像一块无瑕的翡翠一样，非常夺目。
那里有一片世外桃源，明媚的春光晒在我们的脸上，暖洋洋的。桃花就像一位优雅的仙子傲立枝头，它就像给人们施了魔法一样，使人不自觉得走近闻一闻、看一看。而她也吸引了许多小朋友，我们呼吸着空气弥漫的淡淡的清香，在里面玩这种捉迷藏，不时传出童真的欢笑声。
那里一片五彩缤纷的田野，到了丰收的季节，就可以看到紫盈盈的茄子、碧绿的韭菜、火红火红的朝天椒和饱满的.玉米……一阵微风吹过，金灿灿的稻田像波浪一般连绵起伏的翻滚着。当你穿梭在田野间的小路时，就会闻到浓浓的五谷杂粮味，顿时感到心旷神怡。
我爱我的家乡，爱它美丽的景色，更爱它给我们留下了欢声笑语。
美丽小学作文 篇3
第一阵清风吹拂，是让万物吐翠的春，是个温暖的季节；第一缕阳光洒下，是让鱼跃荷开的夏，是个凉爽的季节；第一片金黄满地，是让五谷丰登的秋，是个果实累累的季节；第一朵雪花飘落，是让大雪纷飞的.冬，是个寒冷的季节。自然，让我的世界更美丽！
春雨淅淅沥沥的落下来，把我带入那如梦如画的世界。细细雨点宛如滴滴甘露，让我明白生命的活力。
夏风拂过我的脸庞，在这山清水秀的地方，然我享受自然的乐趣。夏日里凉风习习把烦恼带走，留下心灵的蓝天，任思绪飞翔。
秋月升起，我趴在床上，听着那悠扬的音乐，看着窗外秋雨不断。夜空虽然风急云低，但内心没有染上半点愁绪。
冬雪慢慢飘落，雪花漫天飞舞，像一曲悠扬的乐曲，令人浮想联翩。小朋友们堆起雪娃娃、打起雪仗、溜起冰来······欢乐顿时涌上心头。
多么美好的人生啊！生活像香气浓厚的咖啡，又似甜甜的蜜糖······生活中是酸是甜是苦是辣，看看自然，心里就充满了情趣。
美丽小学作文 篇4
二中广场位于宿州市中心，离我家很近，我几乎每天都去玩，今天，是星期天，我不由自主的又来到了广场。
广场真美啊，走进二中广场就象走进了风筝的世界，现在是春暖花开的季节，正是放风筝的好时节，广场的上空到处都是风筝，有白雪公主，美人鱼，还有老鹰，蝴蝶。我最喜欢的是爱洛儿公主。她时而左右摇摆，时而上下飘动，太好玩了，我缠着爸爸给我买了一个，我高兴的手舞足蹈，很快加入了放风筝的`行列。
夏天的广场也很美，广场上的人都穿着各式各样的衣服和裙子，有红的，白的还有黄的，粉的，让人眼花缭乱，目不暇接。
秋天来了，金黄色笼罩着大地，秋姑娘给人们送来了丰收的果实，广场穿上金黄色的外衣，和人们共同享受着秋风送来的收获。
冬天呢，就更美了，广场披上白色的外衣，在冬天的暖阳下，显的格外漂亮，到处都是人，真热闹啊，有的在堆雪人，有的在打雪仗，小朋友你追我赶，打成一片。
啊，二中广场真美啊，真让人流连忘返……
美丽小学作文 篇5
我们的学校是一个美丽又有着60多年历史的学校，曾经从这里走出了许多优秀的学生，成为祖国的栋梁之才。
我们的学校位于顺河西大街，汶河水从我们学校门前流过。来到大门口，你首先看到是一个风格独特的文昌门，她有翠绿色的铅笔和火红书本巧妙组合而成。翠绿色的'铅笔犹如茂盛的竹子节节拔高，象征着少年儿童蓬勃向上的精神。火红的书本犹如振翅高飞的大雁在天空中自由的飞翔，象征着小学生昂扬向上的激情。
进入大门，继续往前走，就会看到一座雕塑，它有着正方行的大理石底座，红、黄、蓝10本书，呈阶梯样摞在一起，最上面是一本打开的书本，书上有一颗银色的心，心上托着两个大小不同的金色小球，这座雕塑象征着老师和同学们心心相印，和和睦睦。雕塑的名字叫“知行”，它时刻提醒着我们要言行一致，知行合一。
向西走，就到了我们的文化长廊，长廊大约50多米。它虽然比较短，但上面却记载着许多我们不知道的知识，唐诗、宋词，还有驰名中外的风景名胜。再往前走是我们的教学楼，每间教室都宽敞明亮，在这里我们每天都会学到许多新知识。
教学楼的前面是我们的操场，一到课间休息的时候，这里就变成了欢乐的海洋，同学们有的在打球、跑步，还有的在玩猫捉老鼠的游戏。
这就是我们美丽的校园，它是我们成长的乐园。
美丽小学作文 篇6
在我妈妈原来上班的地方有一个小池塘，我非常喜欢它。
春天，人们往池塘里面撒下荷花籽，把买来的小金鱼放入水中。池塘里的水非常清澈，就象一面大镜子，能看到水里的金鱼在快活地游来游去。池塘边的花坛衬托着池塘，让整个池塘看起来更富有诗意。花坛边一个个小水坑，用石子围着，有时也会喷出水来，那些水花溅到石头上，再溅到花坛里，这样一来，工人师傅们就不用再往花坛里浇水了。
夏天，荷花都开了，水面上绿油油的一片，花花绿绿的荷花、荷叶点缀着水面，有粉的'，有白的，一支支荷花高傲的昂起头，好象一位位荷花仙子出污泥而不染。整个池塘显得那么的生机昂然，那景象美丽极了。
秋天，一片片枯黄的树叶从树上落了下来，荷花凋谢了，小金鱼也没以前那么欢实了，小池塘没人和它做伴了，那样子真可怜。
冬天，雪花飞舞，飘到水面上就融化了，不久，结了一层层厚厚的冰，就像给小池塘盖了一层棉被。连小金鱼也藏到水底去睡大觉了，小池塘更加显得凄凉了。
啊！我爱你，小池塘，因为你的存在给人带来了无限的乐趣，大家都非常喜欢你。
美丽小学作文 篇7
市民广场是台州的一颗明珠，它那美丽的风景引起过多少人美好的遐想。
荷花池最漂亮了，每到夏天，在密密麻麻的荷叶中钻出许多荷花，它们个个都像笑红了脸的小姑娘。可有的还是花骨朵儿，有的躺在荷叶上，好像是在熟睡呢！
市民广场的`鸽子可爱极了，如果你一进去，它们一定会一个接一个的逃走，可如果撒下一点食物，它们就会飞过来抢着食物吃，啄着你的手，会有一种又痒又痛的感觉。
市民广场的九孔桥更引人注目，每当夜幕降临，它那九个孔就会闪起耀眼的光芒，就像九只明亮的眼睛，真美呀！
市民广场的美景应有尽有，真是个好地方。
美丽小学作文 篇8
生活中，总有一些事让我们难忘，总有一些话语让我们回味，总有一些眼神令我们感动。面对童真、幼稚的孩子，那种难忘，那种回味和感动常常别具美丽，让我们心存温暖……
那是开学不久的一天下午，完成当堂课的教学任务后，我照例想起了要为孩子们读一段故事，这是开学以来我一直坚持的做法，我想，通过朗读这些故事或许能锻炼他们专心倾听的习惯，培养他们的阅读兴趣，也会对他们今后朗读能力的提高有着潜移默化的影响。因此，开学初就精心挑选了金波主编的《穿红背心的小青蛙》和安武林著的《米粒上的花朵》这两本书用来给他们朗读。
可那天，当我寻遍讲桌和抽屉仍不见那本即将读完的《穿红背心的小青蛙》时，才忽然想起，上周五下午第一节课读完故事后，一个叫苏兆旭的小男孩向我借了这本书，而且还记得那天放学时，他要把书还给我，看他喜欢读书，周末的时候我又用不着此书，于是我便对他说：“你先拿回去读吧，老师现在不用。”于是，他便欣喜地把故事书装进了自己的书包里。可是，当我走向第一座的他，问道：“苏兆旭，老师的书呢？”他却显得很吃惊地望着我，完全一幅迷惑不解的样子。
定了定神，我想我记得没错，同时我也注意到，那本画着一只小青蛙的蓝绿色封皮的《穿红背心的青蛙》正静静地躺在他的桌角，我便又说了一遍：“你不是借老师的那本故事书读了吗？现在老师要给你们读故事。”
“老师，我没偷你的书哇！”当断定老师还在向他要书的'时候，他满脸无辜，一字一板地说。
这时，他的同桌，一个调皮的小女孩赵书艺也“路见不平”：“老师，你的书就在这！”说着，伸手要拿这本书。
“不是哇，老师，这本书是我的。”男孩急忙护住了书。
看来这孩子是忘记了，我禁不住笑着指了指被他紧紧握住的书说：这不是吗？
“不是啊，老师，我真得没偷你的书，这是我的，一直在我的书包里，还有我的名字呢！”说着，他打开书，指给我看里面歪歪斜斜的好几个名字——“冯兆旭”。
“不对，你上周借老师的书了！”一边的赵书艺依然紧追不放。看到这种情形，我忙示意赵书艺不要再说了。
我注意到，男孩睁大的眼睛里满是无辜和惊恐，那种无辜，是一个孩子眼神里特有的明澈，是一颗童稚的心灵没经任何伪饰的清明！那种惊恐，同他嘴里一直强调的 “偷”字一样，都给了我很大的心理震动……
看来，我不能再寻问了，我今天必须 “输”给这个男孩了。这样想着，我的心里也立刻轻松下来，于是，我发自内心地笑了，轻轻地摸着他的头，我说：“哦，看来老师记错了，这样吧，现在老师想给大家读故事，借给我看一下行吗？”
“好的！”男孩立刻变得轻松而愉快，双手把书递给了我。
当我有声有色地为同学们读完最后两个故事之后，我轻轻地走到苏兆旭的身边，把书“物归原主”。当我向他说“老师用完了，谢谢你！”的时候，男孩用稚嫩的声音回答道“不用谢啊，老师！”
看着孩子纯真的目光，诚挚的表情，我的心里涌起的是欣喜和感动。欣喜的是我没有一味坚持、追根刨底而刺伤孩子的自尊心，欣喜的是我面对的是这么一群天真、童稚，即使忘却了也依然如此可爱的孩子们；同时更感动于孩子那份特有的天真，感动于这份美丽的忘却！
【美丽小学作文】相关文章：
(精选)美丽的小学作文08-09
美丽的小学作文【精选】07-28
美丽的小学作文（经典）07-27
[精选]美丽的小学作文07-30
美丽的小学作文04-12
美丽小学作文04-27
(精选)美丽小学作文08-12
（精选）美丽的小学作文08-18
【经典】美丽的小学作文08-20
美丽小学作文[经典]08-28