（经典）机器人的小学作文
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的机器人的小学作文5篇，欢迎阅读与收藏。
机器人的小学作文 篇1
20xx年，人类科技的一个创新时代。家庭多功能机器人成功研发出来，对人们带来了极大的便利。
这种机器人可以打电话、查百科、播放电影、做美食、购物、诊病……
如果那个时代你还在用手机打电话，那就太不方便了。这个机器人可以帮你解决这个难题，你只要说要给谁打电话，它就会自动拨打电话号码。
“主人，你想查什么？”如果你要查百科，有了这个机器人就不再，像以前那样用打字来查询，可以用语音查询百科了。
这个机器人还可以播放电影。只要你说一声电影，它的头部就会变成一个白色的投影机，然后便会问：“主人你要看什么？”最后把你要看的电影说出来，就可以看到电影了。
说到美食，有些人就只知道在外面吃。可这个机器人可以做美食，你只需要说出你要吃的.菜，再把食材放入机器中，不到10分钟菜就做好了。
很多人喜欢网购商品，可是传统的运送方式非常慢。这个机器人在收到主人的购物指令后，快速将指令发送到未来的机器人物流配送中心，然后凭借自己超快的驾驶技术去物流机器人那里取回商品。
这个机器人还是全家人的私人医生。他可以通过传感扫描功能为家人看病，还可以开出药方。
二十一世纪的科技带给我们不曾预料的惊喜，带给人类美好的生活。
机器人的小学作文 篇2
经过一百年的科学研究，最终我发明了一个多功能机器人。
多功能机器人非常大，是用汽车和飞机的零件制成的，它既可以在天上飞，也可以到地上跑。飞的速度是飞机的.1000万倍，跑的速度也不是很差，它的速度可以跟光速一样快，人们可以坐这个多功能机器人一秒钟就把地球绕一圈。
这个机器人不容易坏，它的身体里有自动修理系统，可以自动修复损坏部位。它还可以当清洁工，把地上的垃圾全部变成花草树木，美化我们的环境，它的脚是用吸尘器做的，它走到哪里，哪里就十分干净，就像在用吸尘器做卫生。
它的身上还有一个激光炮，专门不准别人欺负中国人，不然就用激光炮攻打他们。
这个机器人还可以做修理工，也可以帮人们搬家……很多很多，数也数不清。
我非常喜欢我发明的这个多功能机器人。
机器人的小学作文 篇3
爱因斯坦说过：一切创造都是从创造性的想象开始的，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识的源泉。因此，辅导孩子语文教学中和想象作文时，引导孩子展开想象的翅膀，要大胆想象，养成想象习惯，从而提高写想象作文水平。
——题记
也许，未来某一代机器人，会变成智能机器人。
这种机器人能随身携带，不想玩他的时候，直接按一下它右手关节的一个小按钮，它就会折叠起来，变成一个棕色的小正方形。这样，你就可以把它带在身上了。想玩它的时候，再按一下它左手上的一个小按钮就可以了。智能机器人还有一个优点，是它能看穿你在想什么：想听音乐的时候，它就会放出动听的音乐；想画画的时候，它就会拿过来画板、画纸和彩笔；想写字的`时候，它就会把纸和笔拿过来……
总之，未来的机器人非常棒，我真的想拥有它。
机器人的小学作文 篇4
相信其他小朋友也会有一个人待在家里害怕的情况吧？我之前也很怕，但是我现在一点儿也不害怕了，你们知道为什么吗？因为我有了我的万能机器人Anna。
想要知道Anna有什么作用吗？Anna的功能很高大尚哦，它会藏在一个别人看不见的地方，如果别人真的往Anna那里看了，Anna就会在前几秒隐形掉——也就是说，这样子的话，谁也看不见了。如果有坏人敲门的'话，这时候Anna的摄像头就发挥作用了，摄像头会把坏人拍给你看，会显示在门旁边的屏幕上。如果过了好久坏人还没有走，你就可以启动变声功能，可以变成爸爸妈妈、婆婆爷爷、小孩等各种各样的声音呢。如果Anna发现坏人在强行想把门打开，Anna就会发出“哔！哔！哔！”的声音——这是警告。这种声音过一会儿就会停掉。如果坏人还强行想把门打开，Anna就会报警，发出警车的声音，小朋友一个人在家就可以启动第一次就报警的功能。忘了跟你们说，Anna附近的门都是蓝牙连接在一起的，Anna报警之后，周围的门全部都自动上锁，只有门外的人才可以打开——所以，坏人就只能“乖乖地”等待警察来咯。
我的Anna不仅可以保护我，她还会在当我无聊的时候陪我玩或学习呢！我问Anna：“Anna，你会英语吗？” Anna回答说：“Yes,I can!（是的，我可以。）”“Anna，我们来唱歌吧！”“我会唱，”Anna说，“You took my heart away ~”
怎么样？读了这篇文章，你有没有觉得Anna很实用呢？
机器人的小学作文 篇5
随着科技的发展，越来越多的机器人进入了我们的世界，走进了我们的日常生活。今天下午，我们晚报小记者就体验了一次拼装机器人的'活动。
一下课，我就迫不及待地跑到了现场，二十几个工具箱进入我的眼帘。教我们拼装机器人的是叶老师，她向我们介绍了工具箱里的工具和遥控器、发动机等的使用和组装程序。老师一讲完，我们就开始拼装了。
我们拼装的是汽车机器人。首先，我们按照老师教的方法，找到A口和B口，用灰色的线将A口、B口和发动机连接在一起；然后，在发动机的两侧安装上轮子，再在车的前部安两个轮子，汽车机器人的组装就大功告成啦。可是，它到底能不能跑呢？只要组装环节出现一点错误就会导致汽车机器人无法运行。我们怀着忐忑的心理试着按下了遥控器开关，汽车机器人竟然慢慢启动，开始跑了，可把我们高兴坏了！而且我这一组是最先拼装好汽车机器人的。
这次的活动真有趣，我深深地感受到了科技的无穷魅力。我暗下决心，一定要好好学习，长大了成为一名科学家！
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