小学作文

时间：2023-09-28 14:56:36 小学作文我要投稿

小学作文【通用】

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的小学作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学作文【通用】

小学作文篇1

　　我家有两条心爱的小金鱼。由于以前家中养的动物有99%都活不长，所以我对它们可谓是爱护有加。

　　一天早上我吃完早饭，让妈妈给我煮了一个鸡蛋，拿鸡蛋黄去喂它们。我来到鱼缸前，对他们说：“饿了吗？饿了就点点头。”开始，。它们对我说的话无动于衷，就像耳旁风，左耳进，右耳出。瞧那神奇样，在水中游上游下，互相追逐，一会儿吐泡泡，一会儿摇尾巴，仿佛自己就是水中的王者，大海里的金鱼，根本不理我。我装出要走的样子，它们才游到一块，好像在商量着什么，然后它们朝我摇了摇尾巴。我拿起鸡蛋刚要向里放时，突然，其中的.一条小金鱼尾巴一甩，水花溅了我一脸。原来刚才它们是在商量计谋啊！我抹抹脸上的水花，心里乐滋滋的，因为这两条小金鱼听懂了小主人我的话，我能不高兴吗？我的这两条可爱的小金鱼啊！

　　此后，我每天放学回家后都会想方设法抽出点时间来陪小金鱼玩。久而久之，它们和我成了好朋友。鱼缸里有一棵荷花和许多鹅卵石。现在，荷花和鹅卵石成了它们追逐休息的好地方了。看来它们已经适应了这里环境，把这里当成他们的家了。

　　可惜好景不长，一天我去看它们时，发现它们无精打采，像没睡好觉一样，而且还吐着白色的泡沫。我立刻告诉了妈妈，壳妈妈却说：“没关系，这是正常现象。”第二天，悲剧发生了。两条小金鱼无一幸免，都死亡了。事发后，我和妈妈组成了一个调查队，专门调查小金鱼的死因。我认为是因为最近期末考试很忙，忘记给小金鱼喂食，所以小金鱼饿死了，妈妈认为是最近几天没换水，鱼缸里的水太浑浊，因此小金鱼窒息而死。最后，我们一致认为，小金鱼是因为这几天停暖气太冷，所以把两只小金鱼冻死了。

　　我的这两条可怜的小金鱼啊！如果有机会的话，我一定会加倍爱护你们的！

小学作文篇2

　　就像一个仙女坠入人间，卷发，花花绿绿。它不怕秋风霜降，七彩人可怜。你知道是什么吗？你一定猜到了！是的，是中国四大君子之一。

　　菊花是中国的传统名花。它美丽多彩，在寒冷的秋天盛开。菊花的花瓣是卷曲的，像卷曲的头发。菊花的颜色有白色、黄色、粉色和红色。白色如冰雪，黄色如黄金，粉色如羞涩的少女，红色如阳光明媚。这美丽的菊花怎么会不被人爱呢？

　　秋天，我和妈妈来到公园，当我们看到公园的草地上花儿枯萎时，向我道谢，只留下枯叶，没有花，我们不禁感到有点失落。走着走着，突然发现花坛里盛开着五颜六色的`菊花，这让我想起了元稹的一句诗：不是花偏爱菊花，而是花多了开不了花。这句话歌颂了菊花在秋风吹霜时独自绽放的强大精神。

　　菊花不仅好看，还有很多功能。奶奶跟我说菊花清热解毒，可以预防感冒和高血压。菊花的作用很大！

　　每当我看到菊花，我就会想起我的母亲。我妈妈遇到困难时从不退缩。不只是像菊花一样不畏艰难不屈。我们要像菊花一样，不管生活学习上有什么困难，都要勇敢向前。

小学作文篇3

　　这是风和日丽的一天，我准备去山上拜访多年不见的老朋友。

　　我漫步在山间的小路上，闻着扑鼻的花香，蝴蝶在花丛间翩翩起舞，蜜蜂忙着采蜜，听着小鸟在欢乐的唱歌，看到直插云霄的`大树。边走边欣赏风景，不一会就来到了山上，我坐在一棵高大的松树下休息，迎面走来了一个小孩子，我赶忙起身，走上前去问道：“请问小朋友，你认识隐居在山上的一位高人吗？”小孩子自豪地说：“当然认识啊！他是我的师父哩！”“那真是太好了，我是你师父的一位好朋友，我和他有屈指可数的老交情了，算是老兄弟了了，”我停了停又说，“你知道你的师父去哪了吗？”小孩子挠了挠头说：“这个，我的师父去采药了。”我急忙又问：“你的师父去哪采药去了？”“我也不知道他去哪采药了，一定在这座山中，只是山中云雾迷蒙，山高林密我也不知道他具体在哪。”我听到这不仅诗兴大发，吟诵道：

　　松下问童子，言师采药去。

　　只在此山中，云深不知处。

小学作文篇4

　　摘要：众所周知，课堂是教学的主阵地，也是教学系统的一个主要环节，但课后辅导也非常重要，它也是教育教学阵地一个不可或缺的环节。课后辅导就像是一面镜子，它可以有计划、有针对性地来对学生进行辅导。小学语文作文教学是小学教育发展的一个核心组成部分，如何提高小学生作文写作能力和写作水平？这个问题一直困扰着每位家长以及每位教师。很多家长为了提升孩子的写作能力就通过各种途径来提升孩子的写作水平。其中大多数家长都选择了课后作文教学辅导的途径。下面就是笔者结合对小学生进行课后辅导作文教学中的实践经验，对小学生目前作文写作的现状进行了简析，同时也提出了几点辅导对策。希望对孩子们提升作文写作能力有所帮助。

　　关键词：小学作文；教学辅导；写作现状；问题；辅导建议

　　作文教学就是提高孩子们语言文字表达的能力，更是语文能力提升的一个综合体现。它像是一面镜子反映着孩子们的思想情绪，可以说，作文教学在语文这门学科中占有的份量极大，如果把语文这门学科比作一棵大树，那么作文教学就是树根。可见，语文综合能力是否得到很好的提高直接决定于作文水平的好坏。对于小学生来说，写作是一件很难的事情。是的，写作需要真实的情感。小学生生活阅历浅，在写作的过程中他们语言能力低下，就算他们自身有创新的、丰富的思想火花，也不容易用文字表达出来。但是，课后对他们作文进行深入的辅导与教学从某种意义上来说，不仅可以提高其写作能力，还可以让孩子们爱上写作。通过对小学生作文教学与课后辅导的多年实践工作经验总结，根据目前孩子们的写作现状来看存在的问题并进行了浅要分析，提出了几点作文教学辅导建议。以下是具体阐述分析。

　　1从目前小学生作文写作的现状来看存在的问题并进行剖析

　　1。1选材单一，忽视汉语表达，导致不会写作

　　很多时候，当老师把作文要求向学生讲述之后，很多学生都是选择了雷同的素材。例如，在给学生进行作文教学课后辅导中，有一次要求学生根据自己在实际生活中印象最深刻的亲身经历，写一篇作文，题目是——印象最深刻的尝试，大多数学生选择的素材都是洗碗、洗衣服等，在上交的作文阐述中整篇文章汉语表达得不够深刻，看到的和想到的、听到的表达不精确。可见，孩子们的生活很单调。生活是丰富多彩的，时刻充满着新奇与未知。我们要享受生活赋予我们的幸福与快乐，把自己的真情实感在写作的过程中，用精确的汉语表达出来，只有将内心真正的思绪阐述出来，写出来的文章才会贯通、感人。

　　1。2作文结构雷同，缺少掌握写作方法

　　小学生在写作的过程中，一定要本着“我以我笔写我心”的写作原则。大多数小学生作文结构雷同，在孩子们看来可能是彼此之间互相借鉴，无论是开头，还是中间直到结尾都是惊人的相似。总之，他们把别人的作文抄袭过来当成自己的，根本就没有领略或掌握写作方法，这样的写作只能算是抄袭。1。3套用、背诵泛滥在对孩子们作文教学辅导过程中，笔者发现大多数学生认为自己写出来的文章有模有样，但是笔者发现，他们都是从别的优秀作文刊物上摘取下来的文章，文章内容与作文要求不符。如果说孩子们只是为了应付考试，不去用慧眼观察生活、感受生活，那么写出来的作文只能说是套用甚至不符合作文要求。可见，生活是写作的最好来源，如果不用心去体验生活，只是选择一次次地背诵范文、去套用，把时间和精力都放在这上面，觉得自己会写，这种方式是错误的，在考试中不会拿到高分数。

　　2为了提高小学生作文写作能力，根据笔者个人的一些想法，阐述了几点小学作文教学课后辅导的建议

　　2。1培养学生阅读，加强修养并掌握作文方法，才会提升写作水平

　　在作文教学中，作为辅导教师，经常看到这样的问题：错别字连篇、病句成堆、叙述空乏。究其原因，一是学生缺乏认真、仔细、耐心的心理素质；二是很多学生养成了不愿意看书、阅读的习惯，因此，知识面狭窄、思想肤浅、见解偏激、表达手法稚嫩。要让学生养成阅读的好习惯，培养学生的文学素养，阅读不仅可以让学生视野开阔，还能积累丰富的汉语词汇，在写作的过程中，学生可以把摘抄的词汇运用到其中，这样写出来的作文不仅有鲜活的生命力，而且有声有色、结构完美。养成良好的阅读习惯不仅有助于掌握作文写作方法，最主要的是作文水平得到了很大提升。因此说阅读是学生提高写作能力的一个最好的途径。

　　2。2善于观察，积累好词、好句，运用好修辞方法，会运用修饰词是关键

　　程的掌握是很扎实可靠的，但是他们往往缺乏对新科技技术的了解和掌握，而那些刚刚从事教师职业的新讲师，他们的理论知识丰富，但是实践应用相对欠缺，尤其是电路和通信系统的研究设计方面，显得经验不足。这两种情况都可能导致学生对于电子信息技术的掌握不够牢固，不能适应时代发展的环境。

　　2电子信息工程技术的教学模式改革

　　高校培养人才的目的就是为了给社会输送需要的人才，为了使高校的'专业课能够适应时代发展的需要，能够体现“以人为本”的人才发展理念，高校应该对目前的电子信息工程专业的教学模式做出改革和创新，加大对综合性高素质人才的培养力度。对此，高校对其教学模式该做出以下改革。

　　2。1对目前陈旧的知识体系内容进行更新

　　主要的手段有：保留电子信息工程工程专业的精华课程之外，对于小规模的集成电子电路知识进行删除和更新，并且添加和时代发展相符的理论基础知识。比如今年大火的阿尔法go智能机器人研究技术，高校可以加入关于DSP的相关知识理论，使学生在人工智能、模式识别和图像处理、数据采集等领域有所研究和拓展，也可以根据目前的电子信息行业的发展内容，添加一些与时俱进的选修课程，比如现在比较流行的移动应用的UI技术和安卓、IOS系统的开发等内容，充分发挥高校在教育教学改革创新的主观能动性。

　　2。2注重实践教学环节，加大对本科生的教研投入

　　空有一身理论知识没有实践操作能力和项目经验，也只能是纸上谈兵。对于大三大量学习专业课程内容的期间，学校可以安排较多课时的实践课程和课程设计，重点培养学生的动手操作能力和电子电路的设计能力。在实践教学环节中，教师需要注意的是不能采取在理论教学时候知识的灌输手段，而是用引导为主，教学为辅的教学手段，积极引导学生自己动手操作，培养学生发现实践中的问题并且能够独立解决的能力。此外，学校还应加大对本科生的教研投入。一般来讲。学校关注的是本科生的就业率，而就业率一般是和学生的成绩挂钩的，比如奖学金的获得等，因此高校在关于学生在科研活动中的参与就很少。为了培养学生的实践能力，高校应该建设具有专业特色的科研活动，引导学生积极参加。

　　3结语

　　文章通过对目前按我国高校电子信息工程专业的主要教学模式，进行了相关的分析和讨论，首先就目前高校电子信息工程专业的教学内容，进行了简要的阐述；其次就电子信息工程专业的教学模式存在的不足之处进行分析和说明；最后就高校现代的教学模式中的这些问题提出了相应的改革方案。最终希望通过文章的分析和研究，能够给予相关的电子信息工程专业教学模式的改革工作，提供一些可行性的参考建议。

　　作者：马丽丽单位：长春市博尔学堂

　　参考文献：

　　[1]王艳春。应用型本科电子信息工程专业课程体系的研究和实践[J]。淮海工程学报：人文社科学版，20xx（11）：82—84。

　　[2]吴莉莉，赵安庆。电子信息类专业创新型人才培养模式的研究[J]。中国电力教育，20xx（11）：94—95。

小学作文篇5

　　今天早上，我们要去西溪湿地玩，爸爸妈妈已经想好要去那个门，那个门的名字叫：龙舌嘴。我们要坐一艘船才能到里面去，船里面好舒服呀！还有个介绍员，她一开始在地图上指我们在那里，船开起来了，旁边的树木好茂盛啊，她说：＂湿地是要有河，比较潮湿，要有很多树木。＂果然，左边有随风飘荡的柳枝，右边则是稳如泰山的树木，像是在森林天堂一样，环境特别好。开了一会儿，乘客们看见了一只小野鸭，游泳的样子特别可爱，像是正在扭屁股。介绍员说：＂它的学名叫小PT，8月的时候会看见一只大PT，后面还跟着几只小PT，因为大PT生宝宝了，又开一会儿，我们看到了一只白色的'鸟，我问介绍员：＂这只鸟是什么鸟啊？＂介绍员说：＂是白鹭。＂我看见它洁白而又美丽，十分漂亮。这个时候已经到了，我们下了船。

　　就看到了一个古代的一个建筑，叫：钱塘望族。我们看了一下里面的建筑，妈妈说：＂古代是没有玻璃的，冬天就贴一张纸，夏天就把那张纸给撕掉。＂里面像是迷宫一样，我们左拐右拐，终于出来了。

　　出来了之后，我们看到了一滩河，我在地图上找啊找，看一下我们在那里，我找了，就高兴地说：＂我这个超级大名鼎鼎的导游找于找到了，才恍然大悟，看来我们没走多远。这时候我们到了一个叫：五常人家的房子，里面讲蚕的毛是怎么来的，一个地方养了很多蚕，等它们长成蛾飞走了之后，就把剩下的丝加工成衣服。后来我们走到了木??道，好长好长，终于走到头了，后来我们去了荆源访古，我记得最清的就是一个水井，好深！至少有两米多。后面我还看见了一大片向日葵，里面有两个稻草人，还蛮像的，有个建筑，我看见上面有个牌子，那里是演电影的！真是不可思议，那时，我再也不想走了，我们就坐电瓶车回旅馆了。