我们小学作文

我们小学作文5篇(经典)

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的我们小学作文5篇，欢迎阅读与收藏。

我们小学作文 篇1

　　中国的小孩现在大多数都是独生子女，而且还特别的娇生惯养（我也有一点）。衣来伸手，饭来张口。让我们看一看世界强国的家庭式如何教育孩子的吧！

　　在日本，他们的家庭培养孩子独立能力，洗碗、扫地、拖地，都由孩子来干。而在中国，洗碗是家长来洗，扫地也是由家长扫。拖地，你们一定也知道了，又是由家长来拖。等到我们这一代人长大了，成家了，面对一堆的家务，傻眼了。

　　美国的'家庭和政府则是培养小孩的创造力、想象力。政府把科学器材造好，家长负责让小孩做科学实验。中国呢？因为怕小孩受伤，所以很多小孩想做科学实验，家长却不许，而且也找不到卖儿童科学实验器材的店子。以后，因为动手能力太差，“发明家”这个词就要从我们的词典里消失了。

　　要想比别的国家强，就首先要从小孩强起。否则，连少年都不强，国家还怎么强呢？

我们小学作文 篇2

　　我们班的鸟儿们

　　“上课时间快到了，请大家做好准备。”伴随着铃声的响起，英语课到了，老师边写音标，我们边记，全部写好了，老师带我们读了几遍。当老师要抽读时，很多人的头都低了下去，看着桌面，仿佛没有听见老师说什么，当起了“驼鸟”。老师只好随便叫了一个，还好，他起了个好头，答对了。

　　下课了，“啊，啊……”大家纷纷站起来大伸懒腰，之后快步走到同伴那，有的几个人围在一起讨论题目，时不时发出恍然大悟的声音；有的结伴去走廊休息一会儿，看看外面的绿色植物；还有一大群人当起了“小麻雀”，在叽叽喳喳地聊天，聊“游戏”啦，吹嘘自己的笔如何如何独特啦……声音又杂又响，响得我们连上课铃声响了都没听到，直到看到老师进教室了，才仓惶逃向座位。

　　中午午睡，班主任来了，叫我们午睡后又回了办公室，有些不安分的人就抬起了头，像一只刚长大的`“雏鸟”，对什么都感到新奇，一会儿东看看，一会儿西瞧瞧。突然，班主任来了个突击检查，毫无预警地出现在了门口，几个抬头不睡的人有如“惊弓之鸟”，猛地将头往桌上一趴，因用力过猛，头下降过快，碰得桌子“咚咚”有声。这下可惹恼了班主任，将这些人叫出去，罚他们到外面去打扫卫生，他们一个个叫着“真倒霉”，垂头丧气。唉，谁叫他们有好好的觉不睡呢？

　　瞧，我们班的爱折腾的“鸟儿”多吧！

我们小学作文 篇3

　　我们班有一个远近闻名的“睡神”，他可不是徒有虚名，不论是语文课、数学课、英语课，还是历史课、生物课……只要有老师在的地方，他都能睡着。这不，他又睡着了……

　　语文课上，吴老师正声情并茂地为我们讲解着课文，只见他先是两眼无神地望着老师，漫不经心地翻着课本，渐渐地，老师的话就像一首轻柔的催眠曲，他的`眼皮也一点一点的合上了。我们饶有兴致地观察着他，他的脑袋耷拉着，眼睛似乎被什么重物压得睁不开来，他用手托着脑袋，但似乎因为睡得太熟的缘故，他的头不住滑落下来也没有惊醒他。他的样子煞是滑稽，酷似“小鸡啄米”。正在他睡得正香时，吴老师突然吼到；“吴易霖！站起来！”’尖锐的声音传入他的耳朵，他马上从睡梦中惊醒，两只还没完全睁开的眼睛惊恐地望着吴老师，有话欲说又咽了下去。迟疑了好一会儿，他才缓缓站起了身，头不好意思地低了下去。

　　吴老师也不多说什么，又继续讲课。

　　过了一会儿，正当我们在聚精会神地听课时，他又奇迹般地睡着了。他可真神，站着也能睡。只见他头低垂着，双眼紧闭，面无表情地呢喃着什么。若不是两手撑着桌面，那摇摇晃晃的身子早就被一阵风给吹跑了。“吴易霖!”吴老师再一次叫醒了他。他抬起头偷偷瞄了一眼老师，见到老师正板着脸瞪着他，他的脸不紧涨得通红，眼睛就像猫捉老鼠似的，不敢直视吴老师一下。“好了，坐下吧，我们继续讲课。”吴易霖听到这话，舒了一口气，像得到解放似的，迅速坐下了。

　　下了课，他不知是没睡够，还是怎的，又睡了起来，他把头埋进双手中，侧向窗边，嘴角流出了口水也浑然不知。吴老师用手机拍下了这一精彩时刻，他很快便发觉了，害羞地笑了笑，又怕人察觉似的，很快恢复了原样，同学们见他不肯露脸，便一哄而散，各做各的事去了。

　　这就是我们班的“睡神”，唉，睡神就是睡神，瞧，他又睡着了啦！

我们小学作文 篇4

　　我们每一个人都有一个幸福而温馨的地方，这是我们永远不会忘记的家；当我们闭着眼睛在无意识的时候也可以找到一个地方，这个地方就是我们的家；我们可以随便撒娇发脾气，随便胡乱折腾的地方，这也是我们的家！

　　明天就是国庆长假了，我就是因为有这么一个机会，所以才会回到家里，今天是我回家的第一个晚上！

　　当时间在一分一秒的流逝而去，这个家的时间即将十一点，又将近十二点，可是我依旧没有睡意，没有一丝疲惫不堪的感觉，我也没有什么坐火车以后的劳累。难道是因为我自己太过于幸福而导致的问题，还是因为我自己有一些兴奋不已，家就是拥有魅力的.所在之处！

　　我依旧在那里玩着自己的手机，吃着父母从农村拿回来的枣，我还可以感觉到枣的脆性，这代表这只是几天前刚刚摘得，父母还是太关心我这个没有出息的儿子了！

　　时间一分一秒钟流失，我忽然听见有雨的声音在门外传来，我于是决定出去看看。在院子里我发现真的开始下雨了！

　　这时候我觉得自己是多么幸运，如果我选择了明天回家，就会遇见大雨后泥泞的路，我就不会这么舒服的回家！

　　听着听着窗外的秋雨，我自己越来越觉得睡意袭来！

我们小学作文 篇5

　　看到这一单元的习作要求时，我不禁愣住了，顿时陷入了遐想中，觉得很矛盾，很犹豫。

　　这次的习作要求是让我们对一直疼爱、呵护我们的爸爸妈妈说声：“我爱你！”我都六年级了，从小到大还从未对他们说过这句话，现在说出来，实在不好意思。但仔细一想，不就是因为有了父母的爱与呵护我才幸福的长这么大吗？思前想后，我觉得让我当面说出“我爱你”这个方案太难办，于是决定把“我爱你”这三个字写在小纸条上让他们看。

　　这天，爸爸妈妈都出去办事了，弟弟也去上英语辅导班了。我独自坐在凳子上想了半天，心里又忐忑又激动又紧张，我甚至想到了他们看到纸条的n种场面。屋里很静，阳光穿过窗外的树枝温暖的照着我，只能听到墙上钟表“滴答滴答”的.声音。我仔细的听着这每一秒的震动，想到了每一年，每一月，每一天，他们无时不刻都在爱着我，而我，不过要在小纸条上写个“我爱你”，又算得了什么？豁出去了！我站起身，在一张干干净净的白纸上，认认真真的把这三个字写出来，耐心的等着爸爸妈妈回来。此时秒针的声音更响了，像小鼓在轻微的敲打，时间怎么如此的难熬呀！

　　已近中午了，阳光更暖和，更刺眼了，看来这是上帝特意为我准备的一天。没过一会儿，就听到楼梯上有脚步声，他们回来了！我急忙穿上鞋给他们开门，爸爸妈妈手里掂了一大堆东西，后面跟着乐呵呵的弟弟。

　　我迎上去，接过东西，等把东西一一放好，我结结巴巴的对他们说：“爸，妈，我有东西要给你们看。”说着便把他们拉到里屋。

　　刚要把小纸条拿出来，正在看电视的弟弟就大声对我叫道：“什么呀？姐姐，什么呀？”

　　“没什么，你快看电视吧！”我忙说。还好弟弟不问了，专心的看起电视来（我心里松了口气，要不被弟弟看到，我就……）。

　　妈妈笑着说：“什么呀？搞得神神秘秘的，我还要做饭呢！”

　　“不急，不急。”我说。我一鼓劲把小纸条拿出来，双手举到头顶让他们看。

　　爸爸看了惊奇的说：“咱妞啥时候懂事了？！”妈妈也一愣接着又轻轻的笑了。看到他们幸福的表情，我也不好意思的笑了。

　　在心里，我想对爸爸妈妈说“哈哈，你们的妞本来就是懂事的，只不过她不擅于表达而已，你们对我的爱，我都记心里了！”