实用的快乐的小学作文(精华4篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家收集的快乐的小学作文4篇,希望对大家有所帮助。
快乐的小学作文 篇1
今天是中秋节,我早早地起床,吃了早餐就和妈妈去买菜。
我和妈妈买了鱼、虾、菜、肉。
在回家的路上,我们 碰见了爷爷,爷爷说:“轩泽,今天是中秋节,我给你买一箱牛奶送给你当礼物,好吗?”我说:“好!”可是我心里想:如果爷爷买的是玩具,那该多好啊!不过我还是很高兴,因为今天我可以美美的.吃一顿了。
晚上,我和爸爸在院子里赏月,哇!今天的月亮好圆、好亮啊!就像一只白玉盘一样挂在天空,真美啊!
快乐的小学作文 篇2
海南岛是位于我国最南方的一座岛屿,那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。
海南岛的天涯海角可美了。天涯海角,顾名思义,就是天的尽头和海的边际。到了天涯海角,首先,映入你眼帘的就是一片蔚蓝的海。走在海滩上,一阵阵凉爽的,夹杂着海鸥鸣叫声的海风迎面拂来,抚摸着每个人的脸颊,沙子软软的,踩上去舒服极了。层层叠叠的海浪,以一股排山倒海的架势压了过来,甚是壮观!我情不自禁地将脚浸入蓝蓝的海水中,海水随着波浪调皮地抚摸着我的脚丫。我忍不住尝了一口,啊,好咸哦!往海滩另一边望去,一片郁郁葱葱的椰林映入我的眼帘,一棵棵椰树笔直地站在那儿,像一排排正在接受检验的列兵。我想去摘椰子,可椰树实在太高了,摘不到,我只能无奈地“望椰兴叹”了!
海底,各种各样的珊瑚五颜六色的,可美了!有深红的,金黄的,浅蓝的,粉红的`,还有紫红的,美不胜收!水母撑着“小雨伞”,在海中悠然自得地飘来飘去,他们是海洋中的精灵。
海底的鱼儿五彩斑斓,三五成群地在海底嬉戏,有的身上“画”着一条条花纹,有的身上“插”满了刺,鼓起气来就立起来了,这是很好的防身武器!美丽的鱼儿多得数不清,就像人们说的那样,南海里,一半是水,而另一半是鱼!
望着这晴朗的蔚蓝天空;望着这一望无垠的深邃的南海;望着这美丽而富饶的海南岛;望着这祖国璀璨的南海明珠,一股豪情油然而生,在这美丽富强的祖国的怀抱中成长,我还有什么理由不珍惜和爱护呢?
快乐的小学作文 篇3
今天,舅妈打电话给外婆说要带我到宁溪玩。
吃过午饭,舅妈来接我们,我和外婆就高高兴兴的出门了。一上车我就看到我的表哥也在车上。心想有人玩了。一路上我们说说笑笑,快到宁溪的'时候我看见了一座小岛。表哥告诉我这是水库。哦,这下我知道了,原来是水库啊!
到了宁溪,我和表哥走到市场买了一只鸽子,又到小溪边玩了很长时间的水,玩的我们俩个满头大汗。过了一会儿舅妈她们在叫了。我们就捡了几块鹅卵石飞快的跑回车上躺在那儿。好累啊。
快乐的小学作文 篇4
以前,我总以为课外阅读是件麻烦事,而且所获甚微。现在,我看书如获至宝,没有书的陪伴就等于生活无滋味。我好想大声对大家说:“课外阅读真快乐!”
刚读三年级时,学校规定下午要阅读课外书半小时。我心想:读课外书有什么好?反正考试也是课本上的。起初,在那半小时里,我总是草草地翻翻而已,实际上一无所获。
记得有一次考试,试卷刚发下来就把我弄呆了。一张试卷,课外的占三分之一。什么多音字、成语、名人名言……我课堂上都没学过。课外书没去看,怎么知道这些答案呢?老师经常跟我们说,课本上只是知识的小部分,而大部分的知识应该靠自己课外去积累。
自从那次考试以后,我开始有选择地读课外书。我看了一本又一本,但谁也不知道,当时我是怎么读的。我在挑着多音字、成语之类的,目的是想让我考出的成绩有较大的提高。
我真正体会到课外书能给予我快乐的,还是到了后来一本童话书开始的.。
记得一个星期天,爸爸给我买了一本新书——《格林童话》。只看见那本书的封面印着“格林童话”四个大字,但谁也不知道里面到底描写着多少引人入胜的故事。
我原先漫不经心地走进书房,将书打开来浏览一下,却发现了一个个精彩的故事。那些故事,诱使我走进了那个村庄,身临那儿美好的境界。
读了这本童话故事后,我才明白了课外阅读能给人带来无比的快乐。这种快乐却不同于往常的快乐,而是要进一步领会才能享受到的。每当阅读结束,你难道不觉得头脑中一片清新?这不正是一种阅读的快乐吗?
我的生活再也离不开课外阅读了,特别是在睡前饭后。睡觉前,打开课外书看上两三页,便可以舒心地睡着了;吃完饭,再看上个十页,品味缕缕的书香。
哦!原来课外阅读是一件这么让人快乐的事!是它,让我增长知识;是它,让我生活更有滋味;是它,让我不再寂寞!
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